下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園教案模板3篇 幼兒園教案通用模板，供大家品鑒。
幼兒園教案模板1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。
2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。
3、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點：了解地震給人類帶來的危害；學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。
難點：如何在地震中安全逃生。
活動準(zhǔn)備
有關(guān)地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等
有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻
活動過程
開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事？自己有何感想？
教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。
基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？
1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？
2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。
3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。
①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。
③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。
結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。
延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料，開設(shè)“地震知識展覽”角。
幼兒園教案模板2
活動目標(biāo)：
1、觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。
2、初步了解棉花加工為棉制品的過程。
活動準(zhǔn)備：
1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;
2、未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等;
3、錄像;
4、曾外出參觀棉花種植地。
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1、教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細(xì)一看，身上的衣服不知什么時候丟了。
2、提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢?
二、討論活動
1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2、啟發(fā)提問：
(1)找了什么樣的衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。)
(2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。)
三、感知操作
1、感知棉花輕，柔軟的特點
(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?
(2)提問：你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。)
2、感知棉花吸水性強的特點
(1)(出示沒晾干的盆子)請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。
(工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。)
(2)幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強的特點。)
(3)利用這種特點，還可做什么東西?(棉簽，水彩筆芯，紗布等)
3、小結(jié)：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。
四、觀看錄像
1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?
2、觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)
五、延伸活動
繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園教案模板3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、 學(xué)會使用句型“i can see……”進行表達(dá)。
語言點： bird、frog、 monkey、 i can see…教具準(zhǔn)備：ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動：
1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。
2、 greetingt: hello,what’s your name?
s: i’m __.
t: hello, __.
s: hello,miss liu.
簡單的對話操練幾遍。
（二）單詞學(xué)習(xí)
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”
教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
2、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey
(三)游戲：《說一說，做一做》
規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。
（四）句型學(xué)習(xí)
1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。
教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：i can see a bird. （小朋友跟讀）。
用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“i can see a bird”
2、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。
讓小朋友自己來說一說，操練句型“i can see..”說出：“i can see a monkey.”“i can see a frog.”
（五）游戲《what’smissing》
1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。
2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“i can see…”
3、相同的方法操練。
（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。
附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
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