下面是范文網小編收集的精品中班教案模板7篇 中班教案模板幼兒園，以供借鑒。
精品中班教案模板1
活動目標:
學習聽信號做動作，練習變速跑。
活動重難點：
1.讓幼兒練習變速跑。
2.學習聽信號做動作。
活動準備：歌曲《樹葉》
活動過程:
?。ㄒ唬╅_始部分熱身運動--吹氣球
（二）基本部分
1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節(jié)的？""它們是怎樣飄落下來的？""你們想變成樹葉嗎？"
2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
"今天我們來玩一個游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風。當我說刮大風了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當我說刮小風了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數字幾，幾個小朋友抱在一起。"
3.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
（三）結束部分
放松活動《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
精品中班教案模板2
活動目標
1.傾聽音樂，能和著音樂節(jié)拍做動作。
2.在五連拍過程中能大膽擺出不同造型，并較好地控制自己的身體動作。
3.嘗試與同伴合作完成造型，體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動準備物質準備：剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。
經驗準備：幼兒已有拍照經驗。
活動過程
一、開始部分：情境導入-五連拍比賽1.教師：兔子王國要舉行一場"五連拍"照相比賽，看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了，隨著一聲： "比賽開始！"小兔們不斷地變化著動作，盡情地擺著各種造型。
故事后提問：
①兔子王國要舉行什么比賽？都有誰去參加？
?、谑裁词?五連拍"照相比賽？
二、基本部分：一起來學一學1.教師：那我們一起看看是怎么樣參加五連拍比賽的？（教師聽音樂完整示范動作一遍。）2.分段欣賞，學習相應動作。
A段：學習小兔子走路和打招呼的動作。
(1)比賽開始前，小兔子和媽媽都做了什么？（走兩步，打招呼你好）(2)它們是怎樣問好的？那我們一起來學習一下。
(3)播放A段音樂，教師帶領幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。
B段：學習五連拍造型。
(1)比賽開始了，你還記得小兔子在五連拍照相時，都擺了哪些造型？
(2)教師數口令，帶領按順序做五連拍造型。
(3)請幼兒回憶：小兔子是在哪一句音樂結束后換的下一個造型？播放B段音樂，教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看。
(4)請幼兒說說第三個造型和第五個造型時，有什么動作特點？
(5)播放B段音樂，教師帶領幼兒做五連拍造型；4、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。
5、請幼兒扮演小兔，老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。我們一起去參加五連拍比賽吧。
三、結束部分：創(chuàng)編造型1.小朋友們，你們有沒有更好的造型呢？請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型。
(l)幼兒嘗試變換五個不同造型。（教師數五個數，幼兒換造型）(2)那想不想把自己漂亮的造型加入到五連拍中，提醒幼兒仔細傾聽音樂，并能在每旬kiyomi之后時變換下一組造型。
2.剛剛我們都是一個人的五連拍，那能不能挑戰(zhàn)一下兩個人的五連拍呢？我們一起來看圖片。請幼兒欣賞PPT，啟發(fā)幼兒擺出更多造型。
3.幼兒兩人一組，創(chuàng)編五連拍造型。請幼兒兩兩合作，嘗試做出不同五連拍造型。
4、教師:今天這里還有很多老師，我們一起邀請他們來參加五連拍比賽好不好？
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
精品中班教案模板3
［活動目標］
1、引導幼兒探索圈的各種玩法。
2、通過玩圈提高幼兒跳、跑的能力。
3、通過與幾何圖形結合，進行組圖游戲，體驗與同伴合作的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。
［活動準備］
圈若干，跟幼兒人數相同。
［活動過程］
1、聽音樂進入活動場地，然后讓幼兒做一下熱身運動。
2、小朋友，瞧，老師手里拿的什么？“圈”小朋友想玩嗎？今天咱們就來玩圈。（發(fā)圈一人一個）小朋友想一下圈都能怎樣玩呢？（轉著玩，滾著玩，鉆著玩……）咱們小朋友找一下各種玩圈的各種方法?？凑l的玩圈的方法多。請小朋友玩圈時不要碰著其他小朋友。
3、請個別幼兒示范玩圈的各種方法。展示自己的玩法、滾著玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳著玩、跑著玩、當門鉆著玩等等。
4、比賽滾圈：把圈放在同一水平線上，同時滾動，看誰滾的遠。
5、玩網小魚的游戲：手拿圈追趕其他小朋友，追到就用圈把他網住。
6、玩接龍的游戲：一名幼兒用圈套住另一名幼兒，依次往下套，直到套住最后一名幼兒，彎彎曲曲走，就像一條大龍在舞動。
7、玩組圖的游戲：
我們找到了這么多玩圈的方法：還能用圈搭彎彎曲曲的小路、跳著玩、跑著玩。下面我們小朋友就齊心協(xié)力來組一組幾何圖形，看都能組成什么圖形？三角形、長方形、正方形、花形、五環(huán)旗形。組成圖形后，依次跳著玩、跑著玩、雙腳跳、單腳跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯規(guī)。
8、結束：小朋友想出了各種玩圈的方法，并玩了組圖的游戲，小朋友一定有點累了吧。咱們等下一次再進行其他組圖的比賽好嗎？隨音樂回教室。
［活動反思］
設計的這個玩圈活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，采用了動靜結合，在活動中讓孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極地探索圈的各種玩法，打破了傳統(tǒng)的教學模式，讓孩子們自己探索，發(fā)現。活動設計時采納了整和的理念，和計算中的幾何圖形及奧運有機結合，既調動了孩子們自主玩圈的興趣，又復習相關知識。此活動達到了教學目的，鍛煉了幼兒跳跑及合作及躲閃的能力，并隨機進行了安全教育。
精品中班教案模板4
活動目標：
1、通過品茶、聊天的形式，和幼兒一起探討、分享“自來水是經過供水廠把江河、水庫里的水沉淀、過濾、消毒，才輸送到我們家里的”這一信息。
2、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，懂得要節(jié)約用水、保護水源的清潔。
活動準備：
1、課前幼兒已收集、了解了一些有關“水”的知識。
2、課前做過“水變臟了”、“過濾污水”的小試驗。
3、茶葉、茶壺、一次性杯子若干
4、大張白紙、記號筆
活動過程：
一、品茶，引出今天的談話內容
問題一：水有什么用途？
問題二：水是從哪來的？
問題三：江河/水庫里的水可以直接飲用嗎？
強調：污染的水在處理時需要投入很多的資金。污染嚴重的水源是無法過濾消毒干凈的，不能制成自來水。
問題四：如果沒有水，地球上會怎樣？
問題五：如何保護水源？
強調：水資源不是取之不盡，用之不絕的。
活動結束：
1、繪制水處理的流程圖。
2、繪畫“水的本領大”
精品中班教案模板5
活動目標：
1.認識簡單的立體圖形(長方體，正方體，圓柱等)知道它們的名稱。
2.能在很多的圖形中辨認這幾個立體圖形。
活動準備：
課件，不同形狀的積木若干
活動過程：
一.通過觀察，發(fā)現平面圖形與立體圖形的不同
1.出示小朋友搭好的作品，鼓勵幼兒說一說：用到了哪些圖形?
2.結合幼兒的回答出示相應的圖形。
3.引導幼兒觀察自己所說的平面圖形與搭建作品中的立體圖形進行比較發(fā)現它們的不同。
二.簡單認識立體圖形
1.認識圓柱體。
(1)教師出示圓柱體的積木，請幼兒找一找和圖片中的哪個圖形是一樣的?它叫什么?在桌上順著一個方向滾動，對幼兒進行提問，發(fā)現了什么?
(2)教師小結圓柱體的特征：直直的，上下一樣粗，兩頭是圓的，平平的。
2.認識長方體和正方體。
(1)分別出示長方體和正方體的積木，請幼兒找出和圖片上的哪個圖形是一樣的?它們叫什么?找一找它們都有幾個面?(6個平平的面)
(2)請幼兒找出它們的不同點。(長方體：長長方方的，大小不一;正方體：四四方方的大小一樣)
三.幫助幼兒鞏固對圖形的認識
1.分別出示不同的立體和平面圖形幼兒說說名字。
2.教師描述一種圖形的特征，幼兒猜出相應圖形的名字。
四.幼兒操作
1.分發(fā)幼兒操作用書，請幼兒翻到第14-15頁。
2.請幼兒看看14頁畫面上的積木有哪幾種，并進行點數，將玩具卡上的數字取下，貼到方框里。
3.再請幼兒看第15頁的畫面，引導幼兒從數量和積木種類上判斷哪一個是正確的積木造型。
精品中班教案模板6
活動目標：
1、體驗與同伴一起游戲的快樂，增強合作能力。
2、能調動身體控制球進行多種小游戲。
3、能與同伴合作共同玩球。
活動重難點：
重點：掌握身體各部位在活動中的應用。
難點：小朋友之間的默契度。
活動準備：
器材準備：大小不一，種類不同的球若干，如籃球、足球等，滾筒兩個。
場地準備：排查場地安全隱患（濕滑等）。
活動過程：
1、開始部分
熱身運動：a、慢跑（過程中注意隊形的保持，不能出現前后拉扯、推搡的現象）。
b、徒手操（主要以活動小朋友的各個關節(jié)為主，在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立）。
2、基本部分
?。?）教師：我們這里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
?。?）交流學習各種玩球方法（對玩的比較好的幼兒表揚鼓勵，以刺激其他幼兒的興趣）。
?。?）讓幼兒想一想一個人怎么給球搬家。鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”的方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
?。?）引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運？找做得比較好的小朋友做示范。
?。?）集體游戲：胸夾球、背夾球（1、把幼兒分為兩隊，兩個人一組。從起點出發(fā)，繞過滾筒再回到原點。到達原點后把球交給第二組幼兒。2、運的過程中幼兒步子要整齊一致，不能讓球掉下來。如球掉下，把球撿起繼續(xù)比賽）。
3、結束部分
?。?）集合隊伍，做一些放松運動。
?。?）對幼兒的表現給予表揚鼓勵。
?。?）與小朋友們再見！
精品中班教案模板7
一、活動名稱：
《小烏龜看爺爺》
二、活動目標：
理解故事中地小烏龜因行動緩慢而發(fā)生地趣事，體驗角色之間地親情。
能用比較完整地語句講述圖意。
三、活動準備：
掛圖。
幼兒活動材料第一冊第25—28頁
四、活動過程：
開始部分：
有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎？
基本部分：
觀看掛圖。
——幼兒自由結伴看幼兒材料第一冊第25—28頁，和同伴小聲議論。
——請幼兒講講是否有看不懂地地方。
理解圖意。
——結合圖意，請幼兒完整傾聽故事一遍。
——你看到了什么？有什么看不懂的地方嗎？
——小烏龜帶了什么去看爺爺？這是一棵什么樹？為什么有這樣地變化？
——你從什么地方看出小烏龜行動緩慢》
——引導幼兒理解小烏龜因爬行速度慢，經歷了很長時間才到達爺爺家，所以蘋果樹都慢慢開花結果了。
欣賞故事。
——請幼兒完整欣賞故事。
——小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹，還帶來了什么？爺爺心里會怎么想？
——你喜歡小烏龜嗎？為什么？引導幼兒懂得小烏龜關心爺爺，給爺爺帶來了快樂，是一只可愛懂事地小烏龜。
結束部分：讓幼兒學小烏龜慢慢爬行。
五、活動延伸：
引導幼兒經歷熟悉—理解—講述這一漸進地學習過程，以達到有效地學習結果。
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