中班幼兒繪本教案2篇(幼兒園中班繪本優(yōu)秀教案)

時(shí)間：2023-05-11 09:17:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班幼兒繪本教案2篇(幼兒園中班繪本優(yōu)秀教案)，以供參考。

中班幼兒繪本教案1

設(shè)計(jì)意圖：

　　繪本是幼兒比較喜歡的一種閱讀方式，在繪本閱讀的過程中，幼兒可以展開自己的想象，欣賞并感受繪本中那些優(yōu)美的故事情節(jié)以及美麗的圖畫。繪本《大衛(wèi)，不可以》是作者香農(nóng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷向大家講述了一個(gè)讓大人又頭痛有喜愛的男孩子，正如大家所說，每一個(gè)看過《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個(gè)天真無邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫

...

中班幼兒繪本教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書、課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出主題

　　師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

　　小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

　　二、閱讀圖畫書《我爸爸》

　　1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認(rèn)書名。

　　師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

　　師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。

　　這個(gè)爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng)？）

　　師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽(yáng)，給我溫暖。

　　爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：

　　2、爸爸有哪些本領(lǐng)？

　　幼兒說一個(gè)，把書翻到那一頁(yè)。追問問題。

　　三、閱讀圖畫書，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

　　1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？

　　翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來的？

　　師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

　　這一幅幅又說了爸爸什么事情呢？翻書

　　游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂。

　　2、翻書：

　　看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺呢？

　　你覺得什么時(shí)候爸爸很高大？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛、柔軟？

　　師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛你呢！

　　3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時(shí)候爸爸最高大，什么時(shí)候最溫柔！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用書中的短語(yǔ)“真舒服““滑溜溜”來說一說自己洗澡后的感受。

　　2、樂意用動(dòng)作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意洗澡的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

?我愛洗澡》音樂；之前有相關(guān)洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)；“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本《洗澡啦》；

　　活動(dòng)過程：

　　一、根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說一說洗完澡的感受。

　　師：喜歡洗澡嗎？

　　洗完澡感覺怎么樣呢？

　　聽，誰(shuí)去洗澡了？（出示第一張圖片小狗球球）

　　二、講述繪本，鼓勵(lì)幼兒一起講述繪本，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“真舒服”“滑溜溜”。

　　1、出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”

　　師：看，小狗球球在洗什么呢？（小手）“小狗球球，洗洗小手，真舒服”

“嘩—沖一沖，滑溜溜！”

　　小狗球球洗完了，猜猜誰(shuí)也來了？（小貓咪咪）小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服……嘩—沖一沖，滑溜溜！

　　2、看繪本講述，幼兒學(xué)說短語(yǔ)“滑溜溜”

　　師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說我也要來洗一洗。

　　看，怪獸寶寶在洗什么呢？（后背）現(xiàn)在怪獸寶寶說，我要寶寶們來幫它洗一洗，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（教師請(qǐng)幼兒一起來說一說，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“滑溜溜”）師：喳喳喳，小鳥皮皮噗噗噗也來洗了。

　　小鳥皮皮說還沒洗干凈，還要請(qǐng)一個(gè)寶寶來幫它洗一洗呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說）“小小優(yōu)優(yōu)在洗什么？（洗頭）小優(yōu)優(yōu)洗洗頭。

　　嘩—沖一沖，真干凈！

　　用毛巾擦一擦，真舒服！”

　　3、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)拓展，讓幼兒用相同的句式來說一說。

　　師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒洗到呢？（咯吱窩，脖子，耳朵等）

　　三、情境表演，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)。

　　觀察最后一張圖片師：大家都來洗澡了，縮進(jìn)浴缸泡一泡，真舒服！

　　現(xiàn)在我們也一起去洗洗澡吧?。úシ乓魳贰拔覑巯丛琛保?/p>

　　活動(dòng)意圖：

　　繪本《顏色》這是一個(gè)關(guān)于顏色的故事，一本經(jīng)典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的。借助準(zhǔn)確生動(dòng)、色彩鮮明的詞語(yǔ)來表達(dá)情意。學(xué)習(xí)這些色彩詞。

　　活動(dòng)意圖：

　　繪本《顏色》這是一個(gè)關(guān)于顏色的故事，一本經(jīng)典無字書。我們的生活是豐富多彩的，大千世界是美麗奇異的`。借助準(zhǔn)確生動(dòng)、色彩鮮明的詞語(yǔ)來表達(dá)情意。學(xué)習(xí)這些色彩詞，準(zhǔn)確體會(huì)它的內(nèi)涵，領(lǐng)悟它所表達(dá)的情感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩詞來表現(xiàn)我們的生活。結(jié)合講解、圖片、賞析、實(shí)例討論中認(rèn)識(shí)色彩。加強(qiáng)對(duì)色彩的理解力、掌握力、判斷力。并能有意識(shí)的組合色彩，進(jìn)而運(yùn)用于平時(shí)的美術(shù)創(chuàng)作中去。另一方面，則是提升幼兒視覺感受力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受故事內(nèi)容，了解文學(xué)作品的美。

　　2、嘗試翻一頁(yè)、多頁(yè)畫面進(jìn)行理解表達(dá)故事。

　　3、感受三原色反應(yīng)帶來的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪本《顏色》的ppt、視頻轉(zhuǎn)換儀、電腦。

　　2、紅、黃、藍(lán)顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗畫筆用的水。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　介紹三原色結(jié)合圖片、視頻等加深印象且能運(yùn)用于具體的圖片中加以分析。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　實(shí)際運(yùn)用中加入色彩知識(shí)點(diǎn)加以欣賞。

　　活動(dòng)過程：

（一）游戲?qū)搿?/p>

　　1、帶領(lǐng)幼兒模仿小老鼠進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、帶幼兒入座。

　　喵——貓來了，快回家吧。

（二）推測(cè)繪本內(nèi)容。

　　1、封面的猜想。

　　2、扉頁(yè)推測(cè)。

　　這只小老鼠和顏色會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　3、推測(cè)第一跨頁(yè)。

　　你覺得小老鼠在想什么？

　　4、推測(cè)第二跨頁(yè)。

　　接下來小老鼠會(huì)怎么做呢？請(qǐng)小朋友們發(fā)揮你們的想象力，看誰(shuí)能續(xù)編出最完整最好聽的故事來。

（三）集體閱讀。

　　1、閱讀p3-p9。

　　桌上有什么？這是什么？小老鼠會(huì)怎么做？小老鼠拿著顏料做了什么？

　　3、示范藍(lán)+黃=綠，感受顏色變化。

（四）帶著問題自主閱讀p10至最后。

　　小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學(xué)它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。

（五）教師演示ppt，完整地講述一遍故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！

　　活動(dòng)反思：

　　藝術(shù)活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?；顒?dòng)以幼兒喜愛的顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗(yàn)，去觀察，運(yùn)用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。這就是語(yǔ)言色彩，語(yǔ)言藝術(shù)，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語(yǔ)言的色彩之美，是神會(huì)之美，是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去描繪我們多彩的生活。調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。

　　2、學(xué)會(huì)觀察，區(qū)分不同。

　　3、認(rèn)識(shí)"開心"·"漂亮"·"舒服"，能用它們說一句話。

　　活動(dòng)流程：

（一）用《表情歌》導(dǎo)入：馮老師最近學(xué)會(huì)了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？

　　問：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細(xì)聽哦?。ü适滦蕾p）

（二)聽完了故事，我們一起為它取個(gè)好聽的的名字吧。(板書標(biāo)題）

（三）馮老師把這個(gè)好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎？

　　拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問：

（1）畫面上是誰(shuí)呀？?jī)煞鶊D中的老奶奶有什么不同？

（2）你們從哪兒看出老奶奶很難過呢？她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過呢？