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防震安全主題班會教案6篇(防震安全主題班會教案內(nèi)容)

時間:2023-05-15 09:05:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的防震安全主題班會教案6篇(防震安全主題班會教案內(nèi)容),以供參考。

防震安全主題班會教案6篇(防震安全主題班會教案內(nèi)容)

防震安全主題班會教案1

【活動主題】自然災(zāi)害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性最強(qiáng),這次班會我們就來認(rèn)識一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法。

【活動目的】

  1、通過這次班會,讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

  2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識,教育學(xué)生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。

  3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長。

【活動準(zhǔn)備】視頻播放,ppt課件

【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動主題:讓世界充滿愛。

  在漫長的人生路中,總要有許多難以預(yù)料的事情,我們是否注意到身邊的危險。

“防險之心不可無”。地震時有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天,通過班會我們將更多的了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險,為我們的生命加一把鎖。

  二、地震知識知多少:讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識,感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。

  1、展示地震后的相關(guān)圖片。

  2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。

  三、地震防護(hù)知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。

  1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對。

(播放地震逃生教育短片)

  2、補(bǔ)充:強(qiáng)震過后如何自救。

  a、地震發(fā)生后,應(yīng)積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。

  b、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進(jìn)行人工呼吸。

  c、一旦被埋壓,要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物,并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環(huán)境。

  d、先救易,后救難;先救近,后救遠(yuǎn)。

  四、地震無情人有情:獻(xiàn)出自己的一份愛心。

  1、討論:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?

  生:

(1)號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。

(2)時刻關(guān)注地震災(zāi)情,必要時做好地震防范工作。

  2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片。

【活動小結(jié)】地震非??膳?,因為它不可預(yù)測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!

防震安全主題班會教案2

教學(xué)目的

  1、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

  2、在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學(xué)重點:

  在教師的組織和引導(dǎo)下,演練遇到地震這種突發(fā)事件時應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。

教學(xué)難點:

  讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學(xué)過程:

(一)引入新課:

“安全重于泰山”,安全工作是學(xué)校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢?

  請學(xué)生談感受。

(二)、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題:

  1、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,介紹它產(chǎn)生的原因。

  2、討論強(qiáng)調(diào)地震來時注意的問題:

(1)、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi),要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,以利人員疏散。

(2)、地震發(fā)生時,如何進(jìn)行個人防護(hù)?

  a、如果你在室內(nèi),應(yīng)就近躲到堅實的家具下,如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險的。

  b、如果你在教室里,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。

  c、如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

  d、如果你在百貨商場,應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準(zhǔn)機(jī)會逐步向底層轉(zhuǎn)移。

  e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi),應(yīng)抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。地震后,迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

  f、無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。如果正在使用明火,應(yīng)迅速把明火滅掉。

(三)、進(jìn)行簡單的防震演練。

  在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,隨著地震警報聲一響,馬上有秩序逃離。

(四)、總結(jié)地震這么可怕,是不是我們要時刻警惕?那我們是不是就坐不安,睡不好,學(xué)無心?

  其實地震來之前是有征兆的。

防震安全主題班會教案3

【班級】

  二年級

【班會目的】

  1、掌握地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施。

  2、關(guān)愛生命,快樂學(xué)習(xí)生活每一天。

【時間】

  20xx年5月12日

【班會內(nèi)容】

  一、話題引入:

  地震是對人類威脅極大,并且比較常見的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。xx年的唐山大地震,20xx年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震,都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災(zāi),珍愛生命。

  二、地震的前兆

  地震作為一種自然現(xiàn)象,它在發(fā)生之前有時會有一些前兆,我們?nèi)绻苷莆者@些前兆,就會對地震的預(yù)防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,大氣中出現(xiàn)異味,飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應(yīng)異常,電線之間有火花、室內(nèi)有藍(lán)光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑,但決不能預(yù)報“地震了”,也不要相信“有地震”的.傳言。

  三、地震發(fā)生的原因

  由于地球在不斷運(yùn)動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,造成巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

  四、學(xué)習(xí)地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施:

  1、學(xué)校人員如何避震?

  在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時要結(jié)合教學(xué)活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

  2、學(xué)生在學(xué)校如何避震?

  地震到來時,如果正在教室上課的,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的,可原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物,不要回到教室去,震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,必要時應(yīng)當(dāng)在室外上課。

  3、家庭如何避震?

  地震預(yù)警時間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕,說明震源比較遠(yuǎn),只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結(jié)束,時間不過十幾秒到幾十秒,因此抓緊時間進(jìn)行避震最為關(guān)鍵,不要耽誤時間。

(2)選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有:承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是:沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;周圍無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我保護(hù)。首先要鎮(zhèn)靜,選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下,臉朝下,額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊牢固的物體,以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;保護(hù)頭頸部,低頭,用手護(hù)住頭部或后頸;保護(hù)眼睛,低頭、閉眼,以防異物傷害;保護(hù)口、鼻,有可能時,可用濕毛巾捂住口、鼻,以防灰土、毒氣。

  4、公共場所如何避震?

  聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

  在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

  在商場、書店、展覽、地鐵等處:選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

  在行駛的電(汽)車內(nèi):抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。

  5、戶外如何避震?

  就地選擇開闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;不要隨便返回室內(nèi)。

  避開高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

  避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

  避開其他危險場所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;女兒墻、高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

  6、避震要點:

  震時是跑還是躲,我國多數(shù)專家認(rèn)為:震時就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,室處開闊、安全的地方。

  身體應(yīng)采取的姿勢:伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

  7、專家建議,應(yīng)該有意識地掌握一些科學(xué)適用的避震策略:

  策略一:震時保持冷靜,震后走到戶外。這是避震的國際通用守則,國內(nèi)外許多起地震實例表明,在地震發(fā)生的短暫瞬間,人們在進(jìn)入或離開建筑物時,被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議,地震發(fā)生時先不要慌,保持視野開闊和機(jī)動性,以便相機(jī)行事。特別要牢記的是,不要滯留床上;不可跑向陽臺;不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓;不可使用電梯,若震時在電梯里應(yīng)盡快離開,若門打不開時要抱頭蹲下。另外,要立即滅火斷電,防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情。

  策略二:避震位置至關(guān)重要。住樓房避震,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時度勢,尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全,暖氣的承載力較大,金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性結(jié)構(gòu)和彈性不易被撕裂,即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去;暖氣管道通氣性好,不容易造成人員窒息;管道內(nèi)的存水還可延長存活期。更重要的一點是,被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息,而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是,當(dāng)躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時,盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠(yuǎn)些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里,且隔斷墻為薄板墻時,就不要把它選擇為最佳避震場所。此外,不要鉆進(jìn)柜子或箱子里,因為人一旦鉆進(jìn)去后便立刻喪失機(jī)動性,視野受阻,四肢被縛,不僅會錯過逃生機(jī)會還不利于被救;躺臥的姿勢也不好,人體的平面面積加大,被擊中的概率要比站立大5倍,而且很難機(jī)動變位。

  策略三:近水不近火,靠外不靠內(nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器;不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面;盡量靠近水源處,一旦被困,要設(shè)法與外界聯(lián)系,除用手機(jī)聯(lián)系外,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒。

  8、震后自救和互救:

  地震時如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會有人來救你,要千方百計保護(hù)自己。

  地震后,往往還有多次余震發(fā)生,處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護(hù)呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時,用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進(jìn)一步惡化。

  設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號,不要哭喊、急躁和盲目行動,這樣會大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免流血過多。

  維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長,救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號,就要想辦法維持自己的生命,盡量尋找食品和飲用水,必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

  互救,互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。

  五、總結(jié)

  同學(xué)們,自然災(zāi)害突如其來,無法阻擋,但預(yù)防和自救方法很多,當(dāng)然,地震自救也要根據(jù)具體情況而定,不可一概而論,希望同學(xué)回去后自己再進(jìn)行一些學(xué)習(xí),掌握更多的方法。祝同學(xué)們一生平安。

防震安全主題班會教案4

活動目標(biāo)

  1、初步了解地震形成的原理,懂得自救常識。

  2、提高幼兒自我保護(hù)和應(yīng)對地震突發(fā)事件的自救能力。

  3、學(xué)會關(guān)心和關(guān)愛他人,體驗人與人之間的真情。

活動準(zhǔn)備

  木偶架,布袋木偶若干,地球儀,熟鴨蛋,泡沫板,塑料罐,乒乓球等。

活動過程

  一、觀看木偶表演,探討應(yīng)對地震突發(fā)事件的正確方法。

  以“可可木偶劇團(tuán)”演出引入,引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。

  木偶情境表演:一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去,快到劇團(tuán)的時候,突然發(fā)生地震,木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌,房子里有許多小鴨的好伙伴,對突如其來的地震,小動物有著不同的反應(yīng),根據(jù)小動物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒討論:

  情境一:小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。

  師:地震發(fā)生時,小鴨能不能往里面跑?為什么?

  情境二:被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。

  師:地震時被困在樓上怎么辦?能不能從樓上往下跳?

  情境三:小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。

  師:小熊貓躲在柜子邊對不對?躲在什么地方比較安全?

  情境四:小羊困在坍塌的房子里,大喊“救命啊,我要媽媽,我要死了……”,到后面聲音越來越小,最后昏倒。

  師:被困時大喊大叫、又哭又鬧會怎么樣?

  情境五:小雞間隔地吹響身上戴的口哨。

  師:被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號?

  二、實驗演示,幫助幼兒了解地震的形成

  1、出示地球儀,引導(dǎo)幼兒觀察地球儀,知道我們?nèi)祟惖募摇厍?,地震就是地球表面的震動?/p>

  2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開的熟鴨蛋,用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的結(jié)構(gòu),幫助幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu):地殼、地幔、地核。

  3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音,讓幼兒感受地震的發(fā)生。

  三、觀看地震短片和活動操作,學(xué)會正確的疏散方法

  1、觀看5、12地震短片。

  師:地震發(fā)生時房子會怎么樣?先做什么?心里會有什么感受?他們是怎么疏散的?

  2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境,說說以后避震演練應(yīng)注意什么?鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點。

  3、借助實驗操作,體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果

  操作一:教師將四個乒乓球用線扎住放進(jìn)一個開著小口的塑料罐里,線的一頭拉出灌口,請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉,觀察其結(jié)果(全部擠不出來或部分?jǐn)D不出來)

  操作二:同一實驗,請幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶?,觀察其結(jié)果(兩個兩個被迅速被拉出來)討論:如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出,從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出。

  小結(jié):通過短片和實驗,小朋友懂得了什么道理,如:為什么會地震,地震有什么危害,地震發(fā)生后疏散應(yīng)注意什么問題?

  四、聯(lián)系5.12汶川地震事件,引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛。

  1、師:汶川地震發(fā)生后,那里的人們失去了家園,失去了親人,我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

  幼兒討論:怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)我們的一份愛心。

  2、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來,人偶同臺表演《讓世界充滿愛》。

活動延伸

  觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻(xiàn)愛心活動照片、小朋友繪制的百米長卷“我們與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”。

教研組評析

  我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系,幼兒有了一定的安全防范意識,為了幫助幼兒了解和掌握地震災(zāi)害后的自救方法,何碧玲老師采用情境化、直觀化教學(xué)模式,把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中,通過多形式的探索,獲得自救知識和能力,體驗相互關(guān)愛、相互幫助,一方有難、八方支援的人間真情。

一、情境化教學(xué)

  活動采用木偶情境劇形式,模擬地震發(fā)生情形,將地震發(fā)生時應(yīng)注意的幾個問題,淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒,克服枯燥的說教形式,讓幼兒猶如身臨其境,親身感受和體驗地震來臨時的情境,易于被幼兒理解和接受。

二、直觀化教學(xué)

  將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成,活動通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu),讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu);逐層剝開鴨蛋,加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu);將泡沫板疊加并加力至變形,比喻地球巖層的運(yùn)動和地震發(fā)生的情境,通俗易懂,有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。

  三、重視內(nèi)心世界情感和態(tài)度的體驗

  通過多種教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒感受地震的情境,體驗地震發(fā)生的內(nèi)心世界,感受人與人之間愛的呼喚、愛的傳遞,愛的贊歌。

防震安全主題班會教案5

設(shè)計背景

?綱要》指出:幼兒園必須把幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在首位。學(xué)習(xí)保護(hù)自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標(biāo)之一。而汶川、玉樹、日本地震震驚了每個人的心,也給人們留下了深刻的教訓(xùn)。作為一名幼兒教師,我們有義務(wù)培育好祖國下一代,而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒教師,在教給孩子知識、教會他們做人的同時,我們更應(yīng)該重視幼兒應(yīng)急逃生教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災(zāi)害及了解地震中安全自救的基本方法,我設(shè)計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。

  2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點難點

  重點:了解地震給人類帶來的危害;學(xué)會在地震中自救與逃生的基本方法。

  難點:如何在地震中安全逃生。

活動準(zhǔn)備

  有關(guān)地震的錄像,如:玉樹地震、汶川地震等

  有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

活動過程

  開始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場景,這是怎么回事?自己有何感想?

  教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害:地面劇烈震動、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

  基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

  1、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生?

  2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

  3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友:災(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

  結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故。

  延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開設(shè)“地震知識展覽”角。

防震安全主題班會教案6

教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識,在突遇危急情景時能夠進(jìn)行一些有效的舉措,從而保護(hù)自我減少傷害。

教學(xué)過程:

  一、師講解汶川大地震的情形,將受災(zāi)情景與學(xué)生作交流,使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。

  二、質(zhì)疑:假如我們遇到了地震,你會怎樣做怎樣才能有效的保護(hù)好自我

  師生交流。

  三、師講解:如何有效的防震減災(zāi)。

(一)面臨地震,如何做好防震減災(zāi)

  1、地震發(fā)生時,至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦,鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內(nèi),如離門窗較遠(yuǎn),暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,是較安全的。另外,也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后,應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護(hù)頭部,最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。

  2、假若地震時你正在室外空曠的地方,這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方,最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部,盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

(二)發(fā)生險情時,如何救助

  1、地震中被埋在廢墟下的人員,應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被煙塵嗆悶窒息,還應(yīng)盡可能清除壓在身上的各種物品,最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時,盡量減少氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。此外,外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,所以要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

  2、營救他人時應(yīng)先確定傷員的頭部位置,使頭部先暴露,迅速清除口鼻內(nèi)的塵土,再使胸腹部暴露,不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息,應(yīng)及時施以人工呼吸。

(三)地震時如何進(jìn)行個人防護(hù)

  當(dāng)你感到地面或建筑物晃動時,切記最大的危害是來自掉下來的碎片,此刻,要動作機(jī)靈的躲避。

  1、在房屋里,則趕快到安全的地方,如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內(nèi),可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角,依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,減小傷亡。對于戶外開闊,住平房的職工,震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外,來不及時,最好在室內(nèi)避震,要注意遠(yuǎn)離窗戶,趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上頭,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸,一般來說,不要跑出建筑物,最好就近找個安全處躲避,待地震后,如果需要疏散,再沉著離開。

  2、地震時,門框會因變形而打不開,所以在防震期間,最好不要關(guān)門。夜間地震時,要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移,不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時間,如有可能,要立即拉斷電源,關(guān)掉煤氣,熄滅明火。照明最好用手電筒,不要用火柴、蠟燭等明火。

  3、地震時,如已被砸傷或埋在倒塌物下頭,應(yīng)先觀察周圍環(huán)境,尋找通道,千方百計想辦法出去。若無通道,則要保存體力,不要大喊大叫,要靜聽外面的動靜,如聽到有人走過的聲音,可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,以便救援。同時要在狹小的空間里,尋找食物維持生命。

(四)學(xué)校避震

  正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

  在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

(五)家庭避震

  地震預(yù)警時間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,而室內(nèi)房屋倒塌后構(gòu)成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于構(gòu)成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

(六)公共場所避震

  聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

  在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護(hù)頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

  在商場、書店、展覽、地鐵等處:選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

  在行駛的電(汽)車內(nèi):抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。

(七)戶外避震

  就地選擇開闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;不要隨便回到室內(nèi)。

  避開高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,異常是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。

  避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。

  避開其他危險場所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。

  四、學(xué)生交流了解到的防震知識。

  五、小結(jié)

  地震并不可怕,只要我們堅持冷靜的頭腦,采取相應(yīng)的措施,就必須能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。

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