美術(shù)教案模板7篇《美術(shù)》教案

時間：2023-06-19 08:56:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的美術(shù)教案模板7篇《美術(shù)》教案，供大家閱讀。

美術(shù)教案模板1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識：明白水對人類生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。

　　2.技能：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。

　　3.情感：進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。

　　二、重點、難點

　　重點：了解水對人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。

　　難點：巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）收集水資源有關(guān)資料，小組一塊海報板，彩色紙、繪畫工具、剪刀、固體膠等。

　?。ń處煟┧Y源破壞相關(guān)資料，宣傳板報范例，各種關(guān)于水的藝術(shù)作品，各種創(chuàng)作工具和材料。

　　教學(xué)過程

　　1.引入。

　?。?）板畫象形文字“水”，猜是什么字？為什么？

　　（2）引入新課。

　　2.藝術(shù)作品的欣賞。

　　展示各種關(guān)于水的藝術(shù)作品（繪畫圖片、生活用品上的花紋等），學(xué)生欣賞的同時發(fā)表自己的見解。小組討論：水與人類有著怎樣的關(guān)系？

　　3.綜合探索實踐。

　?。?）出示圖標(biāo)：猜猜這是什么標(biāo)志？（認(rèn)識中國國家節(jié)水標(biāo)志）

　?。?）節(jié)水，有必要嗎，教師敘述一組數(shù)據(jù)和出示一組圖片：

　　全球用水短缺達(dá)12億人。

　　每年死于和水有關(guān)的疾病人數(shù)為300萬——400萬人。

　　預(yù)計到20xx年，水危機將蔓延到48個國家，約35億人為水所困。

　　全世界約有200噸垃圾倒進(jìn)河流、湖泊和小溪，沒升廢水會污染8升淡水。

　　學(xué)生發(fā)表自己的感受。

　?。?）節(jié)水保護(hù)水資源迫在眉睫，一起來策劃一次宣傳活動，學(xué)習(xí)制作板報：出示一板報范例，觀察發(fā)現(xiàn)板報的內(nèi)容是怎樣安排的？怎樣突出主題？用了哪些不同的形式？

　?。?）組織學(xué)生以小組為單位整理資料，制訂宣傳方案，合理分工：有目的地篩選已有的資料，有主題的補充制作添加資料，共同解決以下問題：

　?、龠x擇哪些關(guān)于水資源的資料？②采用那些形式？③怎樣使宣傳板報更美觀？④利用什么美術(shù)材料工具來制作？⑤制作時注意什么？

　?。?）教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)各組的情況進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)。

　　4.宣傳與展示，評價總結(jié)。

　?。?）組織各組展示自己的成果，小組間相互點評：

　　哪組設(shè)計最有新意？

　　哪組內(nèi)容更有自己的見解？

　?。?）說說本課所得。

美術(shù)教案模板2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗狗年畫狗，新年的快樂.

　　狗年畫狗教案

　　2、作畫大膽，自由表現(xiàn)畫面。狗年畫狗教案

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆

　　三、活動過程：

　?。ㄒ唬?dǎo)入狗年畫狗活動，引起幼兒的興趣。

　　1、小朋友，你們知道今年是什么年？今年出生的寶寶屬什么？

　　2、出示范畫《小狗圖》，告訴幼兒今年是狗年，我們來學(xué)畫小狗。

　?。ǘ┦痉吨v解狗的繪畫方法步驟。

　　1、提筆蘸濃墨在宣紙的中間偏左畫一個圓作小狗的頭，再在右旁畫大半個橢圓形作狗的身體，

　　2、濃墨在頭上畫出眼睛、鼻子，身體上畫出腳和尾巴。

　　3、淡墨和用土黃顏料染身體，紅色染嘴。

　　4、添畫雪花等相關(guān)景物。

　?。ㄈ┯變豪L畫

　　注意布局和大膽作畫，老師重點指導(dǎo)有困難的幼兒完成作品。

　　（四）評講

　　展出幼兒的作品，請幼兒說說誰的小狗畫得好。

　　推薦理由：馬上要迎接新的一年——狗年，在之前畫小狗，幼兒的興趣很高，雖然有的幼兒作品并不象小狗，但在孩子們的描述中，這就是小狗，正符合了幼兒的特點：說的要比畫的好！孩子們在活動中體會到了國畫樂趣，這就是我們想要的！

美術(shù)教案模板3

　　活動一：美術(shù)活動《彩色的汽車》（繪畫）

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆

　　在一定的空間內(nèi)涂色。

　　2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

　　活動過程：

　　1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?！?/p>

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？

　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動。

　?。?）教師提出涂色要求：

　　要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

　　（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

　　4、音樂游戲：開汽車。

　　大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒娱_始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

美術(shù)教案模板4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

　　2.培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.水彩筆、彩紙、膠水、圓形圖片若干，毛毛蟲頭飾一個、膠水

　　2.《森林暢想曲》輕音樂一段

　　活動過程：

　　1.講述《毛毛蟲的故事》，引起幼兒興趣。

　　第一天毛毛蟲吃了一個紅蘋果，毛毛蟲長大了一點。第二天毛毛蟲吃了兩根黃香蕉，毛毛蟲長大了一點。第三天毛毛蟲吃了三顆紫葡萄，又長大了一點。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力，長這么長了。第五天毛毛蟲吃了五片綠樹葉，長成了一只長長的毛毛蟲了。

　　2.老師戴毛毛蟲頭飾，鼓勵幼兒大膽與毛毛蟲打招呼。

　　師出示范例毛毛蟲問幼兒：小朋友，看誰來了？（毛毛蟲）毛毛蟲是什么樣子的？（一個一個圓圈組成的，還有眼睛、嘴巴、觸角等）看看，這些圓圈是連在一起的還是分開的呀？（引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道粘貼的時候圓圈和圓圈要連在一起。）怎樣的毛毛蟲漂亮啊？（引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道多種顏色相間漂亮。）

　　3.毛毛蟲很喜歡跳舞，因為跳舞讓它很快樂，你們愿意幫助它來跳舞嗎？

　　出示毛毛蟲跳舞路線圖小蛇舞，示范粘貼方法。

　　跳舞的毛毛蟲真開心，請你幫它畫上快樂的觸角、快樂的眼睛、快樂的嘴巴。

　　還可以在背景上畫什么？（太陽、草地、小花、小草）

　　4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.作品展示在花園里，一起欣賞同伴的作品,老師作講評。

美術(shù)教案模板5

　　教學(xué)目的：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象，并有繪畫形式表達(dá)出來的能力。

　　2、鼓勵學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。二年級美術(shù)教案

　　教學(xué)難點：

　　訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

　　教具：

　　放大范圖若干張。二年級美術(shù)教案

　　教學(xué)過程

　　一、講授新課。

　　1、啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想?？墒切∨笥阎绬?？小畫筆也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

　　2、讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？

　　生：……

　　3、作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

　?。?）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　二、巡回輔導(dǎo)。

　　鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

　　三、進(jìn)行小結(jié)。

　　表揚畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

美術(shù)教案模板6

　　一．教材分析

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　本課屬于“造型●表示”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學(xué)階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復(fù)色、色相、對比色等等，這些都是以原色為基礎(chǔ)。同學(xué)對于色彩是不陌生的，但要使其理解色彩理論知識，并準(zhǔn)確運用色彩來表達(dá)情感，有一定難度。因此，根據(jù)課程規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)認(rèn)知特點擬定本課教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．使同學(xué)認(rèn)識三原色紅、黃、藍(lán)，三間色橙、綠、紫。掌握用原色調(diào)配間色的技能。

　　2．讓同學(xué)通過了解三原色、三間色在藝術(shù)品中的運用，認(rèn)識其獨特藝術(shù)魅力。

　　3．通過游戲活動，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會將學(xué)到的色彩知識運用于實際生活。

　　教學(xué)重點

　　使同學(xué)認(rèn)識三原色和三間色和其色彩特性。

　　教學(xué)難點

　　引導(dǎo)同學(xué)捕獲藝術(shù)作品中是三原色和三間色的運用，并能把這些色彩知識運用到實際生活當(dāng)中。

　　二．教學(xué)方式

　　本課有一定的理論知識，對于小同學(xué)來講較為枯燥。應(yīng)當(dāng)注意 “游戲是兒童的天性”。在教學(xué)中，應(yīng)圍繞課題，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)并結(jié)合多媒體，把理論知識融入其中，使同學(xué)在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種方式有利于激發(fā)課堂活力和同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

　　三．教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：課件、顏色水、一次性杯子、彩色卡紙、數(shù)碼相機等。

　　四．教學(xué)特色

　　在教學(xué)《五彩斑斕》一課時，結(jié)合課題，利用游戲，以這種同學(xué)喜聞樂見形式促進(jìn)教學(xué)的開展，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在作業(yè)環(huán)節(jié)，拋棄在紙面繪畫的形式。以小組為單位，利用小組成員的服裝，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相機記錄下來，做一個“小小攝影師”。然后師生一起評價搭配出的視覺效果。

　　五．教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)

　　安寧情緒，檢查同學(xué)用具準(zhǔn)備情況。

　　2．導(dǎo)入新課

　　教師：我們生活在一個色彩繽紛的世界中，同學(xué)想想看，我們經(jīng)?？吹降念伾心切?/p>

　　同學(xué)：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。

　　教師：是啊。色彩就像個魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂趣。今天，我們就要來學(xué)習(xí)色彩的知識

　　板書課題。

　　3．新授

　?。?）揭示課題

　　教師：同學(xué)們，你們用過水粉嗎？誰能說說把兩種不同的顏料混合回怎么樣？

　　同學(xué)根據(jù)自身的認(rèn)識回答。

　　教師：那么我們現(xiàn)在來做個小實驗。請同學(xué)們拿出水粉筆，把任意不同的兩種顏色調(diào)在一起，然后畫在紙上，看看發(fā)生了什么？

　　同學(xué)：變成了另一種顏色。

　　教師：但老師知道有三種顏色它們脾氣很奇怪，是不能被其他顏色調(diào)和而成的，它們叫做原色。

　　板書原色。

　?。?）認(rèn)識三原色

　　原色是不能由其他顏色調(diào)和成的，下面老師請它們出來，聽聽顏色自身是怎么講的。

　　播放課件。

　　教師：看了動畫后，同學(xué)們知道是什么顏色在說話嗎？

　　同學(xué)：紅、黃、藍(lán)。

　　教師：它們說了什么？

　　同學(xué)：不能由別的顏色調(diào)和成。

　　得出定義：紅、黃、藍(lán)不能被其他顏色調(diào)和成，那么它們就是原色，我們把它們稱為三原色。把三原色的色紙貼在課板上。

　?。?）認(rèn)識三間色

　　教師：紅、黃、藍(lán)都是好朋友，我們試一試把它們兩兩混合，看看直接由原色調(diào)和而成的是什么顏色。

　　教師演示：把紅色水和藍(lán)色水到在一個杯子里，搖一搖，讓同學(xué)說出顏色。

　　同學(xué)：綠色。貼出綠色紙。

　　依次演示，貼出橙色和紫色。

　　得出定義：由三原色中任兩種相調(diào)得出的是綠、橙、紫，我們把它們叫做三間色。

　?。?）通過游戲鞏固知識

　　教師：接下來我們來玩一個游戲——尋寶探險——我們要去尋寶，可是占據(jù)寶物的妖怪給我們弄了一個關(guān)卡，同學(xué)們看。

　　展示游戲。

　　教師：妖怪說，它在寶物箱上了放了兩個一組的三原色或一個間色，在這組顏色后面是鑰匙孔，同學(xué)們必需把這兩個原色調(diào)和那種間色或這一個間色由那兩種原色調(diào)和而成的正確顏色放在鑰匙孔上，才干打開寶箱。

　　同學(xué)游戲。在此過程中鞏固色彩知識。

　　4．展開

　　欣賞中國民間藝術(shù)品和繪畫大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運用，體會通過不同的配色所帶來的藝術(shù)效果和情感體驗。請同學(xué)們來談?wù)?，喜歡那一幅作品和其感受。教師引導(dǎo)。

　　紅色主調(diào)——溫暖、熱烈、豪放的感覺。

　　黃色主調(diào)——活潑、愉悅的感覺。

　　藍(lán)色主調(diào)——清涼、冷靜、穩(wěn)定的感覺。

　　三原色與三間色結(jié)合——眩彩奪目的感覺。

　　5．課堂作業(yè)

　　做一位“小小攝影師”。

　　以小組為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相記錄下來。

　　6．評價

　　作品完成后，通過數(shù)碼相機在電腦中展開。請個小組派代表來講解自身小組的作品設(shè)計思路。

　　（1）什么樣的主題？

　　例：春天。跳動的紅。

　?。?）這樣搭配給人什么樣的感覺？

　　例：使人顯得活潑可愛。

　　教師在同學(xué)評價時加入自身的看法，來引導(dǎo)同學(xué)。

　　7．小結(jié)

　　這節(jié)課我們認(rèn)識了三原色（紅、黃、藍(lán)）和三間色（綠、橙、紫），知道了它們的特性。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們要多關(guān)注生活，把學(xué)到的色彩知識裝點美好的人生。