下面是范文網(wǎng)小編整理的種西瓜教案反思3篇(戶外活動種西瓜教案反思)，供大家閱讀。

種西瓜教案反思1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)掌握快速跑動中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

　　2.培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)和自我控制能力。

　　3.體驗游戲帶來的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　二、活動重難點：

　　重點：幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

　　難點：合理掌握到每位幼兒的運動量。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

　　2、充分活動開幼兒的.全身各個關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的鍛煉。

　　四、活動過程：

　　1.導(dǎo)入激趣：話題引趣。

　　導(dǎo)入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

(1)分發(fā)給每個幼兒兩到三個小西瓜(沙包)，然后自由擺放;與幼兒一起擺放小溝(迷你繩)，合作完成鋪西瓜地。

(2)幼兒散點練習(xí)(怎么樣才能不踩到西瓜)，先從走到跑跳;請一個能力強的幼兒示范，交流經(jīng)驗，繼續(xù)練習(xí)(熱的脫衣服)

　　2.在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀。(在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續(xù)跳過小溝)

　　老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒?現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣?"

　　幼兒："好。"

　　3.游戲介紹：

　　老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"

　　4.游戲規(guī)則：

(1)小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。

(3)當(dāng)然當(dāng)小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

(4)輸?shù)男∨笥驯仨毐硌萃暌粋€節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。

　　5.游戲開始，教師觀察幼兒的活動量;保證每個幼兒都能參與游戲;觀察幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)。

　　6.活動結(jié)束，幼兒自行收拾沙包。

　　五、活動延伸：

　　1.注重腿部與手臂肌肉的放松。

　　2.拉伸韌帶。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

種西瓜教案反思2

　　活動目標(biāo):

　　1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

　　2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

　　2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

　　3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

　　活動過程:

　　一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。

　　1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

　　2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？

　　過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？

　　課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

　　二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。

　　1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

　　2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

　　3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

　　三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

　　四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

　　五、課件展示

　　小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

　　組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

　　六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）

　　活動反思：

　　中班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，為達到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螞蟻和西瓜皮，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作，從學(xué)習(xí)動作中體驗情趣?；顒又?，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯的表達能力。

種西瓜教案反思3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽的表現(xiàn)自己的想法。

　　2、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、能簡單復(fù)述故事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實物：半個西瓜皮。

　　2、小動物卡片；畫有西瓜皮的背景圖。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。

　　師：今天老師帶來了什么？

　　這半個西瓜皮看上去象什么？

　　二、對西瓜皮進行想象，嘗試用句子描述。

　　師：西瓜皮還會變魔術(shù)呢？瞧，它變出了什么？誰會在上面玩呢？

　　小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？

　　例：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上。

　　西瓜皮，變籃子，小兔幫媽媽去買菜。

　　三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象并創(chuàng)編故事。

　　1、老師出示背景圖，示范創(chuàng)編故事。

　　有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：讓我來做個蹺蹺板吧！它還找來了小貓、小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

　　師：小朋友，西瓜皮還有很多，別的小動物用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說呢？請你們也來編個故事吧！

　　2、幼兒分組創(chuàng)編故事（提供背景圖、小動物等）

　　3、請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。

　　教學(xué)反思

　　本人利用了背景圖及小動物的卡片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達語言能力的機會，很能吸引幼兒的興趣，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。在活動中，孩子們能根據(jù)自己的想象，大膽的表述自己的想法。在整個活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主人。

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