下面是范文網(wǎng)小編整理的中班音樂教案：小灰老鼠的故事3篇 小灰老鼠的故事教學(xué)反思，歡迎參閱。
中班音樂教案：小灰老鼠的故事1
活動要求:
1.認識音色,認識對稱重復(fù).
2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異.
3.創(chuàng)編動作,表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象.
4.體驗人對朋友的需要.
活動程序:
1.聽教師有表情地講述故事.
2.請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲,并用不同的嗓音和動作來表現(xiàn)三種客人走路時的樣子和他們的腳步聲.
3.教師用打擊樂器,如大鼓,串鈴,木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請幼兒辨認是什么樂器?模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用動作對樂器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng).
4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的.腳步聲,如:
請幼兒辨認并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作,對演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng).
5.按故事提供的線索分配角色并完整表演.
6.在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來.
附:
小灰老鼠的故事
在一座高高的大橋下面,
有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里,
住著一只小小的灰老鼠.
朋友們來了,
大家一起唱歌,跳舞,做游戲,
小灰老鼠覺得快活極了.
朋友們走了,小灰老鼠覺得很寂寞.
它天天在家中等呀,盼呀,
盼望朋友們再來拜訪它.
小灰老鼠豎起耳朵仔細聽.仔細聽......
咚咚!咚!咚!
小灰老鼠趕緊把門打開.....
唉!
原來是巨人先生從橋上走過,
咚咚咚的聲音,
是巨人先生的腳步聲.
小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細聽,仔細聽.....
刷-刷-刷-刷
小灰老鼠趕緊把門打開......
唉!
原來是皮球小姐從橋上走過,
刷刷刷的聲音
是皮球小姐的腳步聲,
小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.
小灰老鼠豎起耳朵仔細聽,仔細聽..
迪篤迪篤迪篤迪篤,
小灰老鼠趕緊把門打開......
哈!
這回真的是朋友來了,
迪篤迪篤的聲音,
正是朋友們的腳步聲.
在一座高高的大橋下面,
有一座小小的灰房子.
在這所小小的灰房子里,
住著一只小小的灰老鼠.
朋友們來了,
大家一起唱歌,跳舞,做游戲,
小灰老鼠覺得快活極了
中班音樂教案：小灰老鼠的故事2
活動要求：
1、認識音色，認識對稱重復(fù)。
2、探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異。
3、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。
4、體驗人對朋友的需要。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動程序：
1、聽教師有表情地講述故事。
2、請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動作來表現(xiàn)三種客人走路時的樣子和他們的腳步聲。
3、教師用打擊樂器，如大鼓，串鈴，木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲。請幼兒辨認是什么樂器？模仿的是誰走路的腳步聲？并要求幼兒用動作對樂器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。
4、教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如：請幼兒辨認并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作，對演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。
5、按故事提供的線索分配角色并完整表演。
6、在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。
附：小灰老鼠的故事
在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子。在這所小小的'灰房子里，住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺得快活極了。朋友們走了，小灰老鼠覺得很寂寞。它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友們再來拜訪它。小灰老鼠豎起耳朵仔細聽。仔細聽。咚咚！咚！咚！小灰老鼠趕緊把門打開。唉！原來是巨人先生從橋上走過，咚咚咚的聲音，是巨人先生的腳步聲。小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽。刷—刷—刷—刷小灰老鼠趕緊把門打開。唉！原來是皮球小姐從橋上走過，刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲，小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽。迪篤迪篤迪篤迪篤，小灰老鼠趕緊把門打開。哈！這回真的是朋友來了，迪篤迪篤的聲音，正是朋友們的腳步聲。在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺得快活極了。
中班音樂教案：小灰老鼠的故事3
活動要求：
1.認識音色，認識對稱重復(fù)。
2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音，打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異。
3.創(chuàng)編動作，表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。
4.體驗人對朋友的需要。
活動程序：
1.聽教師有表情地講述故事.
2.請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲，并用不同的嗓音和動作來表現(xiàn)三種客人走路時的樣子和他們的腳步聲。
3.教師用打擊樂器，如大鼓，串鈴，木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請幼兒辨認是什么樂器？模仿的是誰走路的腳步聲？并要求幼兒用動作對樂器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。
4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲，如：請幼兒辨認并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作，對演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。
5.按故事提供的線索分配角色并完整表演。
6.在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。
附：
小灰老鼠的故事在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子.在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.朋友們來了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺得快活極了.朋友們走了，小灰老鼠覺得很寂寞.它天天在家中等呀，盼呀，盼望朋友們再來拜訪它.小灰老鼠豎起耳朵仔細聽.仔細聽......咚咚！咚！咚！小灰老鼠趕緊把門打開.....唉！原來是巨人先生從橋上走過，咚咚咚的聲音，是巨人先生的腳步聲.小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽.....刷-刷-刷-刷小灰老鼠趕緊把門打開......唉！原來是皮球小姐從橋上走過，刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲，小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上.小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽..迪篤迪篤迪篤迪篤，小灰老鼠趕緊把門打開......哈！這回真的'是朋友來了，迪篤迪篤的聲音，正是朋友們的腳步聲.在一座高高的大橋下面，有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里，住著一只小小的灰老鼠.朋友們來了，大家一起唱歌，跳舞，做游戲，小灰老鼠覺得快活極了。
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