保護(hù)環(huán)境從我做起主題教案（精彩5篇）保護(hù)環(huán)境從我做起活動(dòng)內(nèi)容

時(shí)間：2023-08-06 18:45:57 教案

保護(hù)環(huán)境從我做起主題教案

保護(hù)環(huán)境，從我做起主題班會(huì)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖，光碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀？答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動(dòng)物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒耍看?沒有東西吃。

　　3.通過用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

　　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？

　　教學(xué)反思

　　1.通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2.在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境從我做起主題教案篇2

　　一、班會(huì)背景：

　　環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于這方面的意識(shí)仍比較淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動(dòng)屢見不鮮。例如，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi)；還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、從根本上解決學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)問題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。、

　　2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　三、班會(huì)地點(diǎn)

　　xxx

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、搜集環(huán)保專題影片。

　　2、召開班委會(huì)，討論并制訂方案。

　　3、讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)行記錄。

　　4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動(dòng)程序。

　　五、活動(dòng)步驟

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

　?。ò殡S著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺(tái)）。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　主持人（徐霖芋）：老師，同學(xué)們：“保護(hù)環(huán)境，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人（朱旭）：地球是一個(gè)美麗的家，是一個(gè)廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

　　主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進(jìn)程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們：人類經(jīng)濟(jì)水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。

　　主持人（朱旭）：由于人類對(duì)自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個(gè)世紀(jì)初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

　?。S著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學(xué)生對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解）

　　2、導(dǎo)入主題

　　主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

　　主持人（朱旭）：但是由于一些不當(dāng)行為，人類在改造自然的同時(shí)也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。

　　主持人（徐霖芋）：如果我們不馬上行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，最終必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢？

　　主持人（朱旭）：下面請(qǐng)同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下，開始。

　?。ǘ┯懻摲治?，認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境的危害。

　　1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。

　　生1：有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

　　生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪。

　　生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

　　生4：有的同學(xué)隨地吐痰。

　　生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。

　　生6：有的同學(xué)逃避值日。

　　生7：有的同學(xué)亂倒污水。

　　2、各組長宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)行總結(jié)：

　　主持人（徐霖芋）：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。

　　主持人（朱旭）：同學(xué)們觀察得都很細(xì)致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢？請(qǐng)看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學(xué)表演的小品《一塊香蕉皮》

　?。▌㈣茨?、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：

　　邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

　　[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

　　宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！?/p>

　　[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

　　“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

　　邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”

　　宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

　　邢竹：“對(duì)，是我扔的，那又怎樣？”

　　宋幼惲：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?/p>

　　邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

　　宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。”

　　邢竹：“我走了，不晚自修了?！?/p>

　　[繼續(xù)往前走]

　　“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

　　宋幼惲：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂果皮，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎？”

　　邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了?！?/p>

　　宋幼惲：“那才像個(gè)文明學(xué)生，走，上課去?！?/p>

　　主持人（徐霖芋）：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習(xí)慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們按小組討論破壞環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)還有哪些危害？

　?。ㄓ懻撏戤吅?，找同學(xué)發(fā)言）

　　生1、流干涸，森林減少，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等等。

　　生2、各類有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后，在高濃度時(shí)，會(huì)殺死水中生物；在低濃度時(shí)，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級(jí)濃縮，最后影響到人體。

　　生3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會(huì)傳播各種疾病。

　　生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個(gè)重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升～，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對(duì)此還有分歧，但多數(shù)人認(rèn)為，全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)常問題，所以必須及早采取切實(shí)的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮℉C）和氮氧化物（Nox）等。

　　生5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對(duì)人及動(dòng)物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

　　生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　3、主持人進(jìn)行總結(jié)：

　　主持人（徐霖芋）：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來保護(hù)我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會(huì)危害環(huán)境。隨地吐痰會(huì)傳播病菌，影響身體健康。

　　主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請(qǐng)欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》，掌聲有請(qǐng)。

　　主持人（朱旭）：同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？共同探討保護(hù)校園環(huán)境的措施。

　　1、學(xué)生分組討論

　　2、各組長匯報(bào)討論結(jié)果：

　　生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費(fèi)資源。

　　生2：見到垃圾隨時(shí)撿。

　　生3：不隨地吐痰，注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　生4：每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

　　生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

　　生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。

　　生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

　　生8：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　生9：保持教室、寢室通風(fēng)，對(duì)學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。

　　生10：班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　主持人（徐霖芋）：下面請(qǐng)班長瞿莉宣讀我們班級(jí)的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》。

　　培養(yǎng)綠色情感，愛護(hù)花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。提高環(huán)保素質(zhì)，增強(qiáng)生活品位。提倡綠色消費(fèi)，追求現(xiàn)代文明。環(huán)保宣誓

　　我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請(qǐng)班主任楊老師對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

　　3、班主任總結(jié)：通過本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們對(duì)破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提出了切實(shí)可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常生活中做到時(shí)時(shí)處處愛護(hù)環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費(fèi)；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理；要愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時(shí)每個(gè)行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對(duì)同學(xué)們的行為加以監(jiān)督，評(píng)價(jià)。我們將每個(gè)月評(píng)選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　主持人（朱旭）環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn)，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍(lán)天更藍(lán)！大海舞起來！青山更青！

　　節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人！保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會(huì)變得更美！讓我們齊唱：《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮（同時(shí)放錄音）

　　六、總結(jié)引申

　　通過此次班會(huì)，同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時(shí)，作為一個(gè)中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。形成良好的行為習(xí)慣。

保護(hù)環(huán)境從我做起主題班會(huì)教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們知道花草樹木對(duì)人類有益處。

　　2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教育和言語宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?。同時(shí)，使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識(shí)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪制活動(dòng)圖片：可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

　　2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

　　3、提前排練三個(gè)有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。

　　4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

　　四、活動(dòng)形式：

　　圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：主持人

　　當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風(fēng)便有了快樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花？？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī)；小樹給大家?guī)砹诵迈r的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。

　　表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥?。?dāng)我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時(shí)候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)該是樹木成行，林蔭載道。

　　看，那邊有幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄐ∑繁硌荩?/p>

　　在日常生活中，我們會(huì)看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

　　1、【洪水泛濫】

　　1998年中國的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞，致使洪水肆虐了29個(gè)省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

　　2、【土地沙漠化】

　　我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢(shì)。

　　3、【極端惡劣天氣】

　　2008年的雪災(zāi)使中國的19個(gè)省級(jí)行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害影響，農(nóng)作物受災(zāi)面積千公頃，倒塌房屋萬間，直接經(jīng)濟(jì)損失億元。同學(xué)們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當(dāng)我們看不到天空湛藍(lán)，看不到海水清澈，我們?cè)谙胧裁茨?？無奈中的地球母親日復(fù)一日，年復(fù)一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？

　　讓我們行動(dòng)起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護(hù)我們的環(huán)境。

　　下面我們請(qǐng)大家說一說怎樣愛護(hù)花草，怎樣保護(hù)環(huán)境（小組討論，選代表發(fā)言，兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié)）

　　1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源，這樣可以減少大氣污染，還森林、大樹一個(gè)清潔的家。

　　2、保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)森林，保護(hù)水源。

　　3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。

　　4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動(dòng)手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。

　　同學(xué)們，讓我們來認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢？

　　一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約美元；增加土壤肥力價(jià)值約美元；涵養(yǎng)水源價(jià)值美元；為鳥類及其他動(dòng)物提供棲息場所價(jià)值美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元；除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約美元。

　　請(qǐng)一位同學(xué)朗誦：

　　愛護(hù)花草樹木

　　我愛每朵花，

　　我愛每棵草，

　　我愛每株小樹苗。

　　不摘壇中花，

　　不踏坪上草，

　　不抓小樹胡亂搖。

　　我給花兒來施肥，

　　我把草坪保護(hù)好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊(duì)員多自豪。

　　小結(jié)：

　　我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個(gè)，愛護(hù)植被，人人有責(zé)。

　　讓我們行動(dòng)起來，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

　　愛護(hù)花草樹木倡議書

　　同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！

　　我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們倡議人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問題。

　　2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。

　　3、從我做起，從小事做起——愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。

　　4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

　　5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。

　　親愛的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球。（展示環(huán)保牌）

　　希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中能像今天說的那樣，愛護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美，空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！

環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長。

　　2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

　　活動(dòng)流程：

　　引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

　　森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆?，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

　　二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

　　教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”

　　1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

　　三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的.危害。

　　1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

　　3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

　　四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

　　幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

　　小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

　　五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》

　　小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

　　活動(dòng)反思：

《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí)，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

　　教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí)，由于時(shí)間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

　　總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。