北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案3篇(北師大五年級數(shù)學(xué)練習(xí)三教案)

時間：2023-08-06 07:03:00 教案

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北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生理解長方體和正方體表面積的含義，在理解的基礎(chǔ)掌握長方體表面積的計算方法。

　　2、通過動手操作，合作交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括推理能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、通過自主探究，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　建立表面積的概念和長方體表面積的計算方法。

　　教學(xué)難點：

　　找出長方體的長、寬、高和每一個面的長和寬之間的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具：長方體紙盒、長方體紙盒展開圖，課件。

　　2、學(xué)具：長方體紙盒、剪刀.

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€“猜謎語”游戲，猜對的同學(xué)可以獲得獎品，請聽題

　　(1)紫色樹，紫色花，紫色花開結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，紫瓜里面裝芝麻。(打一種蔬菜)

　　(2)紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。(打一種蔬菜)

　　2、大家的表現(xiàn)真出色，我還為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個大禮物，想將它送給這節(jié)課發(fā)言積極的同學(xué)，可是這個盒子不漂亮。現(xiàn)在我要用彩紙包裝一下。(師動手包裝)

　　你知道我用了多大的彩紙嗎?解決這個問題，也就是要求長方體的什么?(長方體的表面積)看看長方體有幾個面?是那幾個面?(學(xué)生找出后，標(biāo)出上、下、前、后、左、右面)重新擺放長方體，它的前面在哪里?在長方體的這幾個面中，那些面的大小是相等的?這幾個面的面積大小也就叫做什么?(長方體的表面積)板書課題

　　【設(shè)計意圖：好的開頭是成功的一半。因此在課始就設(shè)計小學(xué)生感興趣的游戲活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。利用發(fā)獎品時，遇到的新問題引入新課。再現(xiàn)生活中的包裝情景，使學(xué)生更能體會到長方體表面積計算在生活中的應(yīng)用，也使表面積概念更直觀，形象化?！?/p>

　　二、動手實踐，探索新知。

　　(一)長方體表面積的意義。

　　1、請同學(xué)們拿出自己的長方體學(xué)具，想想剛才包裝的是長方體的哪幾個面里?什么叫長方體的表面積?標(biāo)出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”面。

　　2、觀察每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系?(同桌交流后，匯報交流)

　　(二)長方體表面積的計算方法。

　　1、動手操作、自主探究。

　　那么怎樣計算你的長方體盒子的表面積哪?

　　請同學(xué)們在小組內(nèi)通過量一量、剪一剪、拼一拼、擺一擺的方法，試試求出長方體的表面積，同時把討論的結(jié)果寫在記錄單上(形式不限)，看哪一小組想出的方法多。

　　(教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行指導(dǎo))

　　2、交流匯報、總結(jié)規(guī)律。

　　(1)哪一個小組到前面來匯報你們的研究成果?

　　學(xué)生匯報算式，引導(dǎo)觀察，用什么方法計算表面積的?(對表達流暢，思維敏捷的進行鼓勵)

　　(2)小結(jié)長方體表面積的計算方法，根據(jù)學(xué)生的'回答并板書。

　　分析這幾種計算表面積的方法，為什么這樣算?在這幾種算法中你喜歡用哪一種?與同桌說一說。

　　【設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，自己構(gòu)建知識。利用充足的時間，動手操作，探索、交流合作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲得新知。】

　　3、即時反饋、鞏固新知。

　　請同學(xué)們算一算，老師的這個禮品盒的表面積是多少?(獨立思考后，小組內(nèi)交流匯報)還有別的計算方法嗎?你認為那種方法簡便?

　　【設(shè)計意圖：運用新知解決問題，初步體驗數(shù)學(xué)的有用性，數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在多樣化算法中，引導(dǎo)學(xué)生比較，并逐步理解各種算法的優(yōu)缺點。在解決問題中自覺實現(xiàn)化算法】

　　(三)嘗試探索正方體表面積的計算方法。

　　正方體的表面積應(yīng)該如何計算?

　　討論，指名反饋，得出正方體表面積的計算方法。

　　正方體的表面積=棱長×棱長×6，為什么要乘以6?

　　1、給棱長為0.8米的正方體木箱表面涂上油漆，涂油漆部分的面積是多少?(獨立探索，再交流計算方法。)

　　如果正方體木箱沒有蓋，涂油漆部分的面積是多少?

　　【設(shè)計意圖：通過計算正方體表面積，進一步理解表面積含義。通過變式練習(xí)，體會用數(shù)學(xué)解決實際問題時，要靈活運用?！?/p>

　　2、歸納小結(jié)。

　　計算長方體、正方體表面積的關(guān)鍵是什么?如何計算?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第27～28頁的內(nèi)容及練習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助實際操作和圖形語言，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理。

　　2.掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。

　　教學(xué)重難點：

　　1.掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能正確計算。

　　2.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則推導(dǎo)過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景激趣揭題

　　1.猜一猜：有4個蘋果，每人得到2個，1個，1/2個，你知道這三次分別是幾個人分蘋果嗎?

設(shè)計意圖：設(shè)疑激趣。明確目標(biāo)。

　　二、扶放結(jié)合探究新知

　　1.分一分，引導(dǎo)感知一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義。

　　2.畫一畫：引導(dǎo)完成27頁的畫一畫，理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。

　　3.引導(dǎo)完成28頁的填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4.引導(dǎo)歸納計算方法。

　　設(shè)計意圖：理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義。總結(jié)歸納計算法則。

　　三、反饋矯正

　　出示P28的試一試。

　　1.統(tǒng)一分?jǐn)?shù)除法的計算法則。

　　2.指導(dǎo)完成P28練一練的1~4題。

　　四、小結(jié)評價布置預(yù)習(xí)

　　1.引導(dǎo)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　4÷1/2=4×2=8 ;4÷1/4=4×4=16

　　一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同。一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，等于乘這個分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。