小學(xué)五年級信息技術(shù)教案3篇六年級信息技術(shù)上冊教案

時(shí)間：2023-09-15 14:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)五年級信息技術(shù)教案3篇六年級信息技術(shù)上冊教案，供大家參閱。

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　初步了解什么是站。

　　能力目標(biāo)

　　學(xué)會創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會規(guī)劃站和理素材。

　　情感目標(biāo)

　　通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動，培養(yǎng)熱愛大自然的。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　絡(luò)機(jī)房、多媒體教學(xué)軟件等。

　　教學(xué)過程

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　激發(fā)興趣

　　1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

　　2、問題：如何共享這些資源？

　　3、引出制作成站。

　　自主探究

　　交流分享

　　一、了解站的.基本元素：

　　1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

　　2、生分析站的基本元素，師歸納。

　　二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：

　　1、任務(wù)：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：

　　1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內(nèi)”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：

　　1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。

　　2、學(xué)生演示匯報(bào)。

　　合作學(xué)習(xí)

　　釋疑解難

　　1、學(xué)生提出問題。

　　2、師針對學(xué)生操作補(bǔ)充提出問題。

　　3、小組解決。

　　4、小組匯報(bào)。

　　實(shí)踐創(chuàng)作

　　展示

　　1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng)

　　建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

　　2、小組評比優(yōu)秀作品。

　　3、全班展示。

　　4、師生。

　　梳理

　　拓展延伸

　　1、生說所學(xué)知識。

　　2、出示精美頁激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)五年級信息技術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能：了解收藏網(wǎng)頁的意義；

　　過程與方法：能夠運(yùn)用收藏夾管理所捕獲的信息；

　　情感目標(biāo)：能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們平時(shí)在生活學(xué)習(xí)中，如果發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的資料時(shí)，大家是怎么收藏的？

　　生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）

　　師；這些方法都不錯(cuò)，說明我們的同學(xué)平時(shí)都有注意觀察和積累，從前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)在因特網(wǎng)上也有許多有價(jià)值的，值得收藏的網(wǎng)站和資料，這時(shí)候我們該怎么辦？今天我們一起來學(xué)習(xí)《保存網(wǎng)頁》。

　　二、講授新課

　　活動一：收藏網(wǎng)頁

　　師：我們先來學(xué)習(xí)“活動一”，首先請同學(xué)們認(rèn)真閱讀“活動一”。

　　生：交流收獲

　　師：是的，可以采用IE的收藏功能來收藏網(wǎng)頁，請同學(xué)們想動手試一試！

　　生：實(shí)踐操作

　　活動二：整理收藏夾

　　師：因特網(wǎng)是一個(gè)知識的海洋，在這個(gè)海洋里遨游的時(shí)候，大家要學(xué)會判斷、甄別，要選擇對自己有價(jià)值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否則，時(shí)間久了就會像老師這臺電腦的.收藏夾一樣混亂。（展示教師機(jī)的收藏夾，該收藏夾里收藏了幾十個(gè)各種各樣的網(wǎng)站）

　　生：驚嘆……

　　師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時(shí)也很麻煩，所以我們平時(shí)不僅要學(xué)會選擇有價(jià)值的網(wǎng)站，同時(shí)還要經(jīng)常整理收藏夾，請同學(xué)們自學(xué)課本，學(xué)一學(xué)如何整理收藏夾？并動手做一做。

　　生：自學(xué)并動手

　　活動三：保存網(wǎng)頁

　　師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高，為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時(shí)，我們可以將網(wǎng)頁保存下來，這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔(dān)心因網(wǎng)站更新而導(dǎo)致自己需要的信息丟失。那要如何保存網(wǎng)頁呢？我們一起來學(xué)習(xí)吧！首先請同學(xué)們自學(xué)課本活動三，并動手操作，會的同學(xué)幫一下不會的同學(xué)！

　　生：實(shí)踐操作

　　師：同學(xué)們的接受能力真好，這么快就掌握了，接下來請同學(xué)們完成“試一試”

　　生：實(shí)踐操作

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課大家有什么收獲？

　　四、作業(yè)

　　回家把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴你們的爸爸、媽媽。