小學(xué)美術(shù)教案模板5篇(高中美術(shù)教案模板范文)

時間：2023-09-23 13:15:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)美術(shù)教案模板5篇(高中美術(shù)教案模板范文)，以供參考。

小學(xué)美術(shù)教案模板1

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：生活中有許多需要展示和介紹的東西新穎的泥名片（人美版小學(xué)美術(shù)教案），如動物園里的動物、植物園里的植物、商店中的各種商品，至于對人們自己的介紹，就要靠名片（新穎的泥名片）了。動物、植物、商品標(biāo)牌、說明卡都需要（人美版小學(xué)美術(shù)教案）用美術(shù)技法進(jìn)行裝飾和設(shè)計，名片也不例外，泥名片是兒童們介紹自我的一種嘗試。

　　應(yīng)會：用泥設(shè)計、制作文字和日用以表達(dá)自己的興趣、愛好新穎的泥名片。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、自我，激發(fā)學(xué)生個性化的創(chuàng)造，增強能力和審美能力。新穎的泥名片

　　教學(xué)的`重點與難點：

　　重點：了解美術(shù)在生活中的作用習(xí)用簡單的圖形和文字裝飾、美化自名片。

　　難點：制作得新穎、生動觀，富于個性。

　　學(xué)習(xí)材料：本課可使用瓦楞紙板做襯底，另用膠泥、彩泥、紙黏士等材料均可。備一把剪子，用來剪制底板。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、講授新課。

　　(1)分組討論：

　?。ㄈ嗣腊嫘W(xué)美術(shù)教案）教師布置學(xué)生研究一組資料：從動物園、植物園拍攝介紹動、植物的文字圖形照片、生活中多種商品的包裝、標(biāo)牌、名片等。這些資料有什么用途?如果沒有了它們，我們的生活會怎樣?選出一件最喜歡的，說說為什么喜歡?

　　(2)進(jìn)一步研究資料的內(nèi)容由哪幾方面組成。

　　(3)分組暢談個人的愛好，長大后理想的職業(yè)、職務(wù)。

　　(4)研究圖案的選擇與設(shè)計。

　　(5)學(xué)生設(shè)計、制作，教師輔導(dǎo)（新穎的泥名片）。

　　(6)展示、講評、小結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教案模板2

　　一、教材分析

　　（一）綜合分析

　　《插花》位居本單元的第二課，是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合，最能給人帶來賞心悅目的審美享受，很容易培養(yǎng)起學(xué)生對生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花，作品設(shè)計打破俗套，別出心裁（學(xué)生作品除外）。有的以層次取勝，典雅清純，如“紫花水仙”；有的以野趣漸長，質(zhì)樸自然，如“椅背花束”；有的幽默詼諧，耐人尋味，如“鳥窩虞美人”；還有的熱烈奔放，通體燦爛，如“向日葵”。

　　本課的教學(xué)重點是體驗插花情趣，練習(xí)插花設(shè)計，了解插花的'一般方法。難點是怎樣使插花顯得新穎，自然，有神韻。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　①喜愛插花藝術(shù)，體驗插花情趣。

　　②練習(xí)插花設(shè)計，了解插花的一般方法。

　　③通過小組合作，完成一瓶插花練習(xí)。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計

　　課前準(zhǔn)備：

　?、偾耙徽n紙花作業(yè)。

　?、谒鸭喾N枝葉。

　　③準(zhǔn)備多種器皿。

　　●導(dǎo)入：出示多種花卉，討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花。

　　●嘗試：教師一定量的花卉和三個不同器皿，指名若干學(xué)生分成三組，嘗試插花。

　　●評述：針對三組插花，師生評述，介紹插花的一般規(guī)則，如主次關(guān)系，高度比例，外輪廓線等。

　　●欣賞：打開教材，欣賞插花藝術(shù)，對比學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同，進(jìn)一步感受藝術(shù)美。鼓勵學(xué)生自由評述，教師做生動、精當(dāng)?shù)狞c評，突出創(chuàng)意設(shè)計。

　　●合作：分組合作，正式進(jìn)行插花練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)意設(shè)計。評述作業(yè)。

　　●欣賞：欣賞國外插花，開闊插花視野。

　　三、學(xué)習(xí)建議：

　　●是否體驗到插花的樂趣。

　　●能否在插花設(shè)計中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

　　●能否在插花習(xí)作中有意識地運用一些形式原理（如比例與和諧，變化與統(tǒng)一等）。

小學(xué)美術(shù)教案模板3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。

　　教學(xué)重難點：

　　1、習(xí)圓雕的基本知識，學(xué)習(xí)用基本形體塑造動物形象。

　　2、作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：短小的牙簽發(fā)給每一個學(xué)生，準(zhǔn)備動物玩具、布置一個背景、課題、做個大箱子、橡皮泥等用具、有關(guān)動物的各種資料。

　　生：橡皮泥、牙簽、模具、、剪刀、刻刀、墊板。

　　教學(xué)過程：

　　——導(dǎo)入：

　?。ǔ鍪敬笊值谋尘埃?/p>

　　多么美麗的大森林??！只是這個森林太安靜，也太寂寞了，大家快想想，要是再多些什么就會讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？

　　學(xué)生通過回憶，輕松的回答出——動物，如：河馬、大象、山羊、鹿……

　　——欣賞：

　　播放影片《可愛的動物》，學(xué)生欣賞。

　　——討論：

　　學(xué)生說一說自己最喜愛的動物的特點和有關(guān)趣事。

　　——欣賞：

　　出示一些用各種方法表現(xiàn)的動物形象，如：水粉、國畫、刺繡、雕塑、版畫、電腦繪畫等。

　　——思考：

　　運用的`方法不同，但都表現(xiàn)出了動物的特點，有的威猛、有的嬌憨、有的機靈、有的話機等。是怎樣表現(xiàn)的？

　　——示范：

　　老師以一個動物為例，示范橡皮泥捏制動物的步驟、方法。

　　——練習(xí)：

　　今天我們也來用橡皮泥做你喜歡的小動物，我們四個同學(xué)組成一個小組，大家分工合作，共同完成。

　　步驟：

　　1）商量：四個同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動物？

　　2）造型：想想你做的小動物在干什么？然后把它擺個有趣的姿勢。比比看，哪一小組合作得好，制作得好、擺放得最有趣。

　　——展示：

　　學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞。

　　——拓展：

　　查一查與動物有關(guān)的知識，如世界動物日（10月4日）。

　　——教學(xué)建議：

　　本可以用各種方法來表現(xiàn)動物，除油泥外，還可以用剪紙、裝飾圖案、拼貼等。也可以動物為主角繪制連環(huán)

小學(xué)美術(shù)教案模板4

　　尊敬的各位評委老師（上、下午好），我是面試初中美術(shù)老師的1號考生，我今天試講的題目是《設(shè)計紋樣》，接下來我將開始我的試講。

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們首先來玩一個填圖游戲（出示“填圖游戲”圖）。老師給大家準(zhǔn)備了幾個基本型，他們分別是方形、圓形、三角形，我把他們平均的分成了許多份，并在其中的一份或兩份中畫上了簡單的紋樣。我們大家一起來玩一玩這個填圖游戲，好，同學(xué)們都很聰明，很快就完成了。同學(xué)們仔細(xì)看一下你們手中的紋樣，你能用哪些詞語來形容它呢？（你說，五彩繽紛、美侖美奐。）同學(xué)們講得很棒，就讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界，探尋設(shè)計紋樣的樂趣吧。

　　二、新授

　　我們在進(jìn)行紋樣設(shè)計時，手中要有素材。自然界中的動物、植物、人物、風(fēng)景為我們的紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)作靈感。搜集素材的有效方法之一，就是寫生。

　　那老師今天給大家?guī)砹藥追y樣寫生的作品，大家看一看，紋樣寫生方法有哪些呢？第一排中間這位同學(xué)，（你說，有線描寫生、鋼筆淡彩寫生。）說的很對。好請坐。那每一種寫生方法有什么特點呢？靠窗戶的同學(xué)，（你說線描寫生是用線條勾畫物象的外輪廓及結(jié)構(gòu)，要刻畫出物象的細(xì)部結(jié)構(gòu)、層次。）說的非常好，還有其他同學(xué)說一下嗎？最邊上的這位同學(xué)，（你說，鋼筆淡彩寫生是在鋼筆單線勾勒的基礎(chǔ)上，以物象固有色進(jìn)行渲染和表現(xiàn)。）表達(dá)的非常好，請坐。除了上面這兩種之外，我們也可以運用影繪寫生和水粉色限色寫生。影繪寫生：采用單色來表現(xiàn)對象的形象，著重于物象外輪廓的概括描繪。水粉色限色寫生：將復(fù)雜的色彩概括、歸納、簡化為極少的幾套色進(jìn)行寫生。

　　我們紋樣寫生的目的就是為了收集設(shè)計素材的，由寫生的形象到紋樣是怎樣變化的呢？

　　我們先來看兩張花卉的圖片，對比一下，思考一下這個問題。舉手最快的這位同學(xué)，（你說是概括的手法，對形象進(jìn)行了提煉、簡化，對花的內(nèi)外結(jié)構(gòu)進(jìn)行了刪減）說的非常好，請坐。哪位同學(xué)愿意補充一下呢？穿格子衣服的'這位同學(xué)，（你說，把花的立體結(jié)構(gòu)變化為平面形態(tài)。）補充的很完整，好，請坐。概括目的是為了突出對象的特征，又要保留原有形象的主要特征，必須形神兼?zhèn)洹?/p>

　　我們再看看其他的紋樣，這是三幅大象的紋樣圖，大家對比一下真實的大象圖片，誰來說一說，這是運用了什么方法呢？第四排中間這位同學(xué)，（你說采用了夸張的手法），你能更具體的說一說嗎？（你說，首先夸張了大象的身體，顯示出它的身大力強，同時還對大象的外貌特征進(jìn)行夸張，比如牙齒、耳朵、鼻子等。）觀察的很仔細(xì)，好，請坐。夸張的手法一定是對事物最典型的特征加以強調(diào)和突出。

　　除了夸張、概括，還有其他的表現(xiàn)方法嗎？我看到有同學(xué)舉手了，你說，（你說還有想象的手法），這位同學(xué)非常聰明，老師還給大家準(zhǔn)備了四幅作品，大家四人為為一小組，討論一下，這些紋樣是如何運用想象的方法的呢？好，我們請討論最激烈的第三小組的代表來說，（你說把不同形象和造型要素巧妙結(jié)合在一起，大致可以分為兩類：一類是同類形象的組合，一類是異類形象的組合）你們小組討論的非常積極，答案也出乎老師的意料，非常好，請坐。

　　三、教師示范

　　老師也想來試一下了呢，1，觀察分析物象特征，尋找最美最典型的角度進(jìn)行寫生。 2，運用概括、夸張、想象的方法進(jìn)行紋樣設(shè)計。 3，調(diào)整設(shè)計稿，進(jìn)行上色。

　　四、課堂練習(xí)

　　看到大家已經(jīng)迫不及待的想要試一試了呢，請大家在紙杯或紙盤上裝飾單獨紋樣或連續(xù)紋樣。你的紋樣結(jié)構(gòu)概括的很好，如果加點色彩可能就更完美了。你的紋樣造型很漂亮，如果在它的附近加一點點裝飾就更好了。

　　五、展示評價

　　好，我看到大家都創(chuàng)作完成了，哪位同學(xué)愿意展示一下自己的作品呢？好，我看到好多同學(xué)已經(jīng)把作品放在展示區(qū)了，哪位同學(xué)愿意先來介紹一下自己的作品？這一排最后面的女生，（你說你采用概括、夸張的手法把梅花設(shè)計成連續(xù)紋樣的形式）好，請坐，作品非常有創(chuàng)意。這么多作品中，你們最喜歡哪一幅呢？為什么？第二排邊上的男生，（你說，你喜歡第二件作品，你覺得這件作品很有創(chuàng)意，我們上課講到的概括、夸張、想象的手法在這件作品中都有體現(xiàn)，而且造型、色彩各方面都很美觀）請坐，你點評的也是非常精準(zhǔn)呢。老師看到大家今天在創(chuàng)作的過程中都進(jìn)行的非常認(rèn)真，投入，老師非常開心。

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了紋樣的寫生方法及紋樣變化的基本方法。課下，觀察一下我們生活中的紋樣以及它們都有哪些特點，做一個生活中的有心人。

　　我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！