小雞出殼幼兒園教案5篇(幼兒園小班《小雞出殼》教案)

時(shí)間：2023-10-01 17:34:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小雞出殼幼兒園教案5篇(幼兒園小班《小雞出殼》教案)，供大家參閱。

小雞出殼幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

　　2、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

　　3、熟悉小雞出殼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過聲音的強(qiáng)弱、快慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《母雞孵蛋》、《大公雞穿花衣》的音樂光碟。

　　2、三張不同大小的雞蛋圖片。

　　3、三種不同形象的小雞圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

　　1、師生《母雞孵蛋》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

　　2、用音樂問好。

　　3、師問：母雞孵了幾個(gè)蛋？

　　二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

　　1、認(rèn)識(shí)棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

　　師問：你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？(強(qiáng)壯的小雞)

　?。?）傾聽棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。（師范唱一遍）

　?。?）教師用簡單圖示表示（小黑板出示）。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒模仿，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的聲音。

　　2、認(rèn)識(shí)打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

　　師：這只雞經(jīng)常打嗝，所以它有一個(gè)可愛的名字叫打嗝雞。

　　（1）聽聽打嗝雞是怎么自我介紹的。（師范唱一遍）

　　（2）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，小黑板出示簡單圖示。

　?。?）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

　?。?）練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

　　3、認(rèn)識(shí)害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

　　師：我們來看第三只小雞妹妹長什么樣子呢？（臉紅：害羞）

　?。?）聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？

　?。?）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（小黑板出示）

　?。?）學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。

　　4、第四只小雞要過幾天才出殼，我們到時(shí)再看看它長什么樣吧。

　　5、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

　　師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的'歌呢，名字叫《小雞出殼》。我們一起來唱一唱吧?。▋杀椋?/p>

　　三、音樂律動(dòng)《大公雞穿花》。

　　過度語：小朋友看，大公雞爸爸也來看雞寶寶了，他的心情特別高興，我們跟他唱首歌吧。

　　1、集體表演律動(dòng)《大公雞穿花衣》。

　　2、師：雞寶寶的生日快到了，大公雞爸爸想請(qǐng)小朋友到家里表演，小朋友們誰想?yún)⒓樱?/p>

　　1、指名上臺(tái)表演。（復(fù)習(xí)歌曲）

　　2、集體評(píng)，互評(píng)。

　　四、全課小結(jié)

　　1、小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會(huì)吧。

　　教學(xué)反思

　　1、在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。

　　2、本節(jié)課的重難點(diǎn)是在聲音的處理上，通過聲音的強(qiáng)弱，快慢和休止來表現(xiàn)不同的小雞。

　　3、在活動(dòng)的結(jié)束部分，我?guī)ьI(lǐng)幼兒完整學(xué)唱了3段后，引出大公雞爸爸來看雞寶寶準(zhǔn)備舉辦生日會(huì)這一契機(jī)，讓幼兒對(duì)歌曲再一次進(jìn)行演唱表演，再次調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

　　4、整節(jié)課的亮點(diǎn)在于創(chuàng)造性地使用教材，通過母雞孵蛋，公雞爸爸照看雞寶寶這些音樂教學(xué)情節(jié)設(shè)計(jì)，讓幼兒感受父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。

　　5、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間比較急促，重難點(diǎn)不夠明顯。

小雞出殼幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象，在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

　　2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音

　　教材分析：

　　重點(diǎn)：根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的.愉快

　　難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

　　主要流程：

　　一、欣賞感受（感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化）

　　1、（看動(dòng)畫）小朋友，你們看見過小雞出殼嗎？你是在什么地方、什么時(shí)候看見的？（孩子之間互相交流）

　　2、小雞是怎樣出殼的？小雞出殼以后會(huì)干什么？

　　二、理解、表現(xiàn)（解決重難點(diǎn)）

　　1、（幼兒欣賞歌曲）小雞要出殼了，讓我們一起來聽聽吧！

　　2、你聽到了什么？這首歌曲一共有幾段？每一段里唱了什么？（讓幼兒更好的了解歌曲）

　　3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”？

　　4、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里？

　　5、如果你是一只小雞，你是怎樣出殼的？（教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示）

　　三、集體表現(xiàn)

　　1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

　　2、讓我們都變成可愛的小雞，一邊唱一邊表演吧！

　　四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來，你會(huì)怎么畫呢？（幼兒可以根據(jù)自己的理解，為歌曲配畫）

小雞出殼幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解雞寶寶是怎樣成長的。

　　2. 了解小雞的父母是怎樣的。

　　3. 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 用大紙箱自制一個(gè)雞窩。

　　2. 女老師假裝雞媽媽，男老師假裝雞爸爸，幼兒當(dāng)小雞。

　　活動(dòng)過程

　　老師帶領(lǐng)小朋友做《小雞出殼》的游戲，老師拿出自制的`大紙箱，女老師當(dāng)雞媽媽，躲在雞窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個(gè)蛋。10個(gè)小朋友當(dāng)小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了，一天，兩天，三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼，將要出生了。小雞睜開雙眼，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見了什么?”有的說：“我看見了雞爸爸。”雞爸爸向它們招手。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了。”還有的說：“我看見了鮮花和太陽?！崩蠋焼枺骸靶‰u出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說：“可好玩了，我想再玩一次?！薄澳呛冒?”

　　教學(xué)反思

　　1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。

　　2. 師幼配合得還不是很好，以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

　　3. 如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)加配電腦畫面，使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。