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實用的中班科學活動教案4篇(中班科學小動物回家教案)

時間:2023-10-09 19:28:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的中班科學活動教案4篇(中班科學小動物回家教案),以供參考。

實用的中班科學活動教案4篇(中班科學小動物回家教案)

實用的中班科學活動教案1

  活動目標:

 ?、蹦芊e極探索不同玩具動起來的秘密。

 ?、矊W會分享,感受和朋友一起玩玩具的快樂。

  活動準備:

 ?、睅熡坠餐占鞣N會“動”的玩具,如慣性、電動、拖拉、機械(條)、遙控、聲控等,數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿?;顒忧敖y(tǒng)一放置在玩具柜上。

  ⒉在活動室內(nèi)留出較大的空間,以便幼兒分散玩玩具。

  活動過程:

  一、我?guī)淼耐婢?/p>

 ?、睂氊悅兌紟砹俗约合矚g的玩具,現(xiàn)在請你們玩一玩自己的玩具。

 ?、舱f一說你帶來的是什么玩具,是怎么玩的?

  二、玩具“動起來”的秘密

  ⒈現(xiàn)在老師要請你們和好朋友一起玩玩具,待會說一說你們玩的.是什么玩具,是怎么玩的。

 ?、舱埓蠹医粨Q玩玩具。

 ?、诚胍幌肽銚Q了一個什么玩具?你能找到它們“動”的秘密嗎?

 ?、纯纯?、說說玩具“動”的原因:

 ?、庞行┩婢咝枰秒姵兀姵乩锏碾娔苁顾鼈儎悠饋?。(請帶來電動玩具的幼兒展示玩具,并找找電池存放的位置)

 ?、朴行┩婢哂猩衿娴摹鞍l(fā)條”,擰緊發(fā)條,松開手,玩具就動起來了。(請帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運動狀態(tài))

 ?、怯行┩婢哂幸粭l繩子,拉動繩子,玩具就動了;有的玩具用手一推,它就向前走動了。(清代相應玩具的幼兒演示玩法)

  三、我把玩具送回家

 ?、闭埓蠹抑匦抡乙粋€好朋友一起玩一玩玩具,相互交換后把玩的方法也介紹一下。

 ?、参覀兌贾懒送婢哂懈鞣N各樣的,玩法也不一樣,現(xiàn)在玩具累了,我們把它送回家。

  寶寶們都把玩具送到家了,真棒!

實用的中班科學活動教案2

  活動目標:

  1、能借助物體來辨別前后、兩邊等方位。

  2、在游戲中學習完整講述句子,學習方位詞:上下、前后、里外。

  活動準備:

  各種毛絨小動物或頭飾。

  活動重點:

  感知前后、兩邊等方位。

  活動難點:

  能完整的講述句子。

  活動過程:

  1、初步辨認以自身為中心的方位:

  —“你的鼻子(耳朵、屁股)在哪里?”(在前面、在后面、在旁邊)

  2、游戲—找方向:

  —“你們做兔寶寶,我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來;我拍拍屁股你們就到我的`后面來;我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好,我們現(xiàn)在來試試吧?!?/p>

  教師邊拍屁股邊說:

  —“快到我的后面來。”

  依次:邊捏鼻子邊說:快到我的前面來。

  邊拉耳朵邊說:快到我的旁邊來。

  幼兒根據(jù)老師的指令行動。

  教師轉身,改變方向,只拉耳朵不說話。

  —“為什么還是拉耳朵,你們要變方向?”

  師生共同小結:改變了方向,旁邊也跟著變了。

  3、游戲—捉迷藏:

  —“動物們在森林里玩捉迷藏游戲,讓我們趕快把它們找出來!”

  請幼兒找出并說出小動物躲藏的準確位置。

  分組游戲:請一半幼兒抱著動物們躲藏,另一半幼兒尋找并說出躲藏地。輪換進行游戲。

實用的中班科學活動教案3

  活動目標:

  1、知道動物也會預報天氣,了解一些常見的下雨前兆。

  2、初步學習將氣象預報的`知識經(jīng)驗在生活中加以運用。

  活動準備:

  拼圖八幅,小猴布偶一個。

  活動過程

  1、引出話題:

  ——“夏天到了,經(jīng)常會有雷陣雨,要是出門沒帶雨傘,就有可能被淋濕??磥?,我們還真該了解一下天氣預報。”

 ?。?)經(jīng)驗交流:

  ——“我們可以從哪里了解天氣預報呢?”

  “小動物會不會給我們預報天氣呢?”

 ?。?)交代任務:

  ——“動作是怎么預報天氣的?這個秘密就藏在拼圖里?!?/p>

  2、拼圖講述:

 ?。?)小組合作拼圖,并講述圖意。

 ?。?)請各小組的代表來講述拼圖內(nèi)容。

  (3)小結動物預報天氣的多種方式。

  3、遷移經(jīng)驗:

  ——“下雨前,日常生活中還會有哪些東西會有異常的變化?”

  “知道今天要下雨,我們應該做哪些準備?”

實用的中班科學活動教案4

  活動目標:

  1、通過活動培養(yǎng)幼兒探索科學的興趣。

  2、發(fā)展求新求異思維。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的.好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  細繩、橡筋圈、回形針、膠泥、白紙每人一張

  活動過程:

  (一)引起興趣

  老師嘗試讓紙立在桌上失敗,激發(fā)幼兒動手的興趣。

  (二)幼兒操作

  1、老師重點觀察幼兒操作情況,先鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來,看誰用的方法多,而且和別人不一樣。

  2、啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來,同樣要用又新又多的方法。

  (三)結束部份

  1、幼兒講解演示自己的方法,與同伴交流。

  2、老師總結:一張紙能立起來,其中包含了很多科學道理,隨著我們不斷學習和長大,我們就會明白,所以我們一定要好好學習,去探索更多的科學奧秘。

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