下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)一年級下冊品德與生活教案3篇 一年級下冊品德與法治備課教案，供大家賞析。

小學(xué)一年級下冊品德與生活教案1

　　主題目標(biāo)：

　　1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

　　2、了解人們迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

　　4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計制作能力。

　　本節(jié)內(nèi)容：

　　1、聯(lián)系自己生活實際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快。

　　2、通過交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對年的知識的認(rèn)識和了解。

　　3、通過動手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。

　　活動過程：

　　一、感受新年的氣氛，了解有關(guān)知識

　　同學(xué)聽音樂進教室，看錄象

　　師：看到這些，你想到什么？

　　師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時候，我們應(yīng)向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？

　　二、師：要說快樂，過新年時最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？

　　三、聯(lián)系生活實際、感受節(jié)日氣氛

　　師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？

　　師：你為什么喜歡這樣過年？

　　四、搜集介紹相關(guān)知識

　　師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？

　　同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。

　　五、師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因為工作的關(guān)系，不能和家人團圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？

　　師：新年賀卡還可以送給誰？

　　師：在過新年的時候，互贈賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會有新的愿望，你的`新年愿望是什么？

　　六、聯(lián)歡會的準(zhǔn)備

　　師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一個新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會開一個聯(lián)歡會，慶祝新年的到來。這次我們也來開一個聯(lián)歡會好不好？你們知道開聯(lián)歡會需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個組的同學(xué)如果有困難可以來找老師，讓我們行動起來吧。

　　活動展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。

　　師：再過幾天，新年就要到了，你們想對在坐的老師們說些什么？

　　活動結(jié)束

　　第二節(jié)

　?。ㄒ唬├^續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。

　?。ǘ⒄故净顒樱耗M新年聯(lián)歡會情景，讓兒童有機會展示自己在表演方面的能力與特長。

　?。ㄈ⒅谱髻R卡

　　1、為什么要制作賀卡？（可以互贈向別人表示祝賀）

　　2、怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來制作。）

　　3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁的圖。

　　4、指導(dǎo)做賀卡。

　　（四）贈送賀卡

　　請同學(xué)們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送？以次對學(xué)生進行情感的方面的教育和引導(dǎo)。

　　課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵他們積極通過各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動探究的精神。進行布置教室時，分工的項目太多，有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項目不宜過多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

　　2、了解人們迎接新年的不同方式。

　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

　　4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

　　教學(xué)重點和難點：

　　1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。

　　2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。

　　2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

　　3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。

小學(xué)一年級下冊品德與生活教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。

　　2.發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　學(xué)生：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

　　教師：一段“上學(xué)路上”的錄象;制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。

　　活動過程

　　一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.小朋友，今天，我們也來當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎?

　　2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來看看這些“小交警”做得對不對。(播放錄象，讓學(xué)生進行評價)

　　二、聯(lián)系實際，明理導(dǎo)行

　　1.你們平時是怎么，上學(xué)回家的?能跟大家說一說嗎?

　　2.你能把你的“上學(xué)、回家路線圖”畫出來嗎?請在容易發(fā)生危險的地方做個記號!

　　3.交流各自的路線圖。

　　(教師適時提出問題，請學(xué)生說出排除危險的.辦法。)

　　4.大家的表現(xiàn)真不錯，交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵大家。

　　小朋友，記心上，馬路不是游戲場。

　　行人要走人行道，馬路中間不亂跑。

　　三、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解

　　1.你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?

　　2.在馬路上，我們遇到不認(rèn)識的標(biāo)志該怎么辦呢?農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢?

　　3.請大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對他說的答案作出判斷哦。說對了，表揚他;說得不對，你教他。

　　(學(xué)生下位活動。)

　　4.在你的“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。

　　(學(xué)生動手，小組交流。)

　　5.紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽!(教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動作。)

　　師：綠燈亮——

　　學(xué)生：向前行!

　　師：紅燈亮——

　　學(xué)生：停一停!

　　四、情景表演，鞏固深化

　　1.生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢?讓我們來玩一個過馬路的游戲吧。

　　2.請各小組自由分配角色，合作演一演。

　　3.小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意，下課的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家!

　　我的同學(xué)和老師

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生知道每個同學(xué)都有可愛的地方。老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。

　　2、使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處;喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。

　　3、讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩。

小學(xué)一年級下冊品德與生活教案3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識與技能：知道祖國首都北京的概況，了解那里的風(fēng)土人情，感受首都的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

　　行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)生講故事、讀頌歌、談感想等活動，激發(fā)學(xué)生熱愛首都的情感，使之向往北京美好的未來，愿為北京奧運添光彩。

　　教學(xué)重、難點：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：課件，大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前做好關(guān)于北京的資料收集和調(diào)查。

　　教學(xué)活動：

　　活動一：說一說。

　　師：先請同學(xué)們欣賞一個片斷。

　　師：有什么感受：

　　生：

　　師：這就是極具民族特色的城市，他是我們中華人民共和國的首都——北京。（板書）今天，就讓我們聊一聊北京。

　　你能說說你知道的北京嗎？

　　生：

　　活動二：規(guī)一規(guī)

　　活動三：填一填

　　觀看升旗儀式。（課件）

　　你有什么感受？

　　完成41頁的填空，并交流。

　　活動四：看一看

　　播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》你知道這首歌中唱到的是什么地方嗎？（放課件）

　　師：北京的`風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，傳統(tǒng)文化也極具城市特點，這樣一個底蘊深厚而又充滿活力的北京，再向使人招手！具體地理位置在哪呢？作為一個中國人，我們也應(yīng)該了解！

　　出示中華人民共和國地圖。（作介紹）

　　出示北京的介紹，學(xué)生閱讀。

　　出示北京行政圖。

　　活動五：寫一寫：寫導(dǎo)游詞或我心中的北京。

　　交流

　　小結(jié)（略）

　　播放課件《北京歡迎你》

　　附：板書

　　首都北京美麗的城市歷史文化名城現(xiàn)代文明都市

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