大班美術(shù)教案范文5篇美術(shù)教案大班美術(shù)活動大班

時間：2023-10-21 19:56:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班美術(shù)教案范文5篇美術(shù)教案大班美術(shù)活動大班，供大家參考。

大班美術(shù)教案范文1

　　目標(biāo)：

　　1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

　　準(zhǔn)備：

　　1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。

　　2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

　　過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

　　教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

　　油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫。

　　師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

　　“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

　　幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

　　2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結(jié)。

　　表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

　　大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

　　美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

　　2、記號筆、八開紙。

　　過程：

　　1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

　?。?）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

　?。?）畫出人物的動態(tài)。

　?。?）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評價作品。

　?。ū净顒臃侄虝r進(jìn)行）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

　　2、記號筆、八開紙。

　　過程：

　　1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

　　（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

　　（2）畫出人物的動態(tài)。

　?。?）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評價作品。

　　（本活動分二教時進(jìn)行）

　　美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）

　　活動目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。

　　活動重點：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

　　活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的'作品。

　　美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

　　本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案范文2

　　活動目的：

　　1、了解藍(lán)印花布的主要特征，感受藍(lán)印花布樸素的美。

　　2、知道藍(lán)印花布是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法表現(xiàn)藍(lán)印花布。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具——藍(lán)印花布場景布置、音樂、學(xué)具——毛筆、藍(lán)白顏料、濕毛巾、桌布，傘、扇、籃、杯及藍(lán)印花布的各種剪片（花形、魚形、圓形、菱形、正方形、長方形等等），圍兜、頭巾、肚兜、手帕、圍巾、手套、褲子等

　　活動過程：

　　一、整體欣賞藍(lán)印花布導(dǎo)入：哇，這么多的客人老師，和他們打個招呼吧，提問：除了這么多的客人老師，還有很多什么呀?

　　看到這么多的藍(lán)印花布，你心里的感覺是什么？

　?。鹤哌M(jìn)這個藍(lán)印花布的世界，我們每個人都有自己的感覺，有人感覺寧靜、有人感覺素雅、還有人覺得到了淳樸的鄉(xiāng)下。

　　二、分情景欣賞藍(lán)印花布

　　導(dǎo)入：現(xiàn)在，老師請你們在去逛逛這個藍(lán)印花布的世界，去挑一個你最喜歡的東西，等會兒來介紹你喜歡它的理由。

　　1、幼兒自由選擇欣賞藍(lán)印花布，教師隨機(jī)指導(dǎo)

　　2、幼兒說說自己喜歡的物品

　　a.染布坊（從顏色簡單、圖案多、排列方式來引導(dǎo)幼兒）

　　提問：誰最喜歡這里面的東西？

　　誰來介紹？誰還來補(bǔ)充？還有嗎？

　?。核{(lán)印花布顏色只有兩種，它的圖案有的來自于大自然，有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，有的.是規(guī)則排列，有的是不規(guī)則排列，這樣的藍(lán)印花布素雅寧靜又耐看，讓人越看越喜歡。

　　b.江南布衣閣（從藍(lán)白和紅的對比上引導(dǎo)幼兒）

　　提問：誰最喜歡這里面的衣服？

　　喜歡它的什么？

　?。核{(lán)白相配的藍(lán)印花布，素雅大方，配上喜氣洋洋的紅色，襯托出了藍(lán)印花布古樸典雅的美。

　　c.飾品吧（從裝飾的方法上及體現(xiàn)特色）提問：誰最喜歡這里的東西？

　　告訴我們，你喜歡它的原因是什么?

　?。核{(lán)印花布不僅可以做成衣服，還可以做成各種好看又好玩的東西那，受到游客的歡迎，因為它體現(xiàn)的是特色，有著濃郁的江南水鄉(xiāng)韻味。

　　三、多形式表現(xiàn)藍(lán)印花布導(dǎo)入：看，在染布坊那里，我們可以設(shè)計和制作藍(lán)印花布；在飾品吧里，我們也用藍(lán)印花布裝飾各種物品；在江南布衣閣里，你可以選選音樂、秀秀藍(lán)印花布。好了，我們現(xiàn)在就去工作吧！

　　1、幼兒自由選擇，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)：江南布衣坊提問：你準(zhǔn)備挑選哪一件衣服秀？

　　你覺得那一段音樂更適合藍(lán)印花布素雅淳樸的美？

　　2、幼兒整體秀a.江南布衣閣（秀給老師與同伴）b.飾品店、染布坊（和客人老師去分享）你做了什么？怎么做的？

　　活動環(huán)節(jié)的反思：

　　1、首先創(chuàng)設(shè)了逛藍(lán)印花布店的情景，讓幼兒一開始就走進(jìn)一個藍(lán)印花布的世界，從而來吸引幼兒的眼球，讓他們進(jìn)入到感知藍(lán)印花布美的情感。在逛逛藍(lán)印花布染布坊、飾品店、江南布衣閣中，讓幼兒初步感知藍(lán)印花布的美。為了給孩子營造這樣一個美的氛圍，所以在一開始就放江南的古典音樂，在視覺、聽覺、觸覺等方面給孩子美的享受美的體驗，利于下一個活動的開展。

　　2、在第二個環(huán)節(jié)上，通過自己去找自己喜歡的藍(lán)印花布飾品的過程中，在看看、找找、摸摸的親身體驗中，讓孩子自己去找尋藍(lán)印花布的美，這是對藍(lán)印花布第二次的欣賞。在幼兒自己說說喜歡的理由的基礎(chǔ)上，教師在進(jìn)行經(jīng)驗的提升。

　　3、最后一個環(huán)節(jié)中，雖然還是讓幼兒進(jìn)行操作，但是改成了多種形式來表現(xiàn)藍(lán)印花布的美。有第一研和第二研中的制作和設(shè)計藍(lán)印花布，更有新增加的讓幼兒挑選音樂來秀秀藍(lán)印花布的美，還有讓幼兒自己用藍(lán)印花布裝飾各種東西，這是對藍(lán)印花布的故為今用。

大班美術(shù)教案范文3

　　活動目標(biāo)：

　　1．在欣賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動感，能運用語言、肢體等多種途徑表達(dá)、模仿樹葉飄落時的姿態(tài)。

　　2．大膽表現(xiàn)2～3顆正在落葉的樹，并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹。

　　3．能耐心、細(xì)致地在一定時間內(nèi)完成自己的繪畫作品，進(jìn)一步培養(yǎng)專注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景）；播放設(shè)備；各色油畫棒、水彩筆；A4大小作業(yè)紙。

　　2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒秋游或散步的時候欣賞過樹葉飄落的樣子；了解不同樹葉的特征，并在單片樹葉的描繪有一定的經(jīng)驗。

　　3．幼兒操作材料：《正在落葉的樹》。

　　活動過程：

　?。ㄒ唬┯變盒蕾p視頻，感受和表達(dá)欣賞秋天樹葉飄落的情景。

　　1．教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

　　2．教師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的？像什么？請你學(xué)一學(xué)。樹葉的顏色有哪些變化？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？

　　3．幼兒通過語言、肢體動作等方式表達(dá)自己欣賞的感受。

　　4．教師和幼兒共同小結(jié)：秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉搖動起來，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的樹葉也紛紛飄落下來，有的在飛舞、有的在旋轉(zhuǎn)……

　　（二）相互討論如何表現(xiàn)正在落葉的樹，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

　　1．教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺跳舞的樣子？樹干怎么畫？樹枝怎么畫？你想畫幾顆正在落葉的樹？用什么樣的線條來畫呢？怎樣表現(xiàn)樹葉從樹上飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方有樹葉？怎么表現(xiàn)落在地上的落葉？地上落滿了樹葉怎么畫？你想用一些什么樣的顏色來表現(xiàn)落下的`樹葉呢？為什么？樹葉畫得這么多，在涂色的時候要注意什么呢？用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢？

　　2．幼兒大膽而自主地表達(dá)自己創(chuàng)作前的思考，為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。

　?。ㄈ┰谝曨l播放中，大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹。

　　1．教師觀察、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的繪畫創(chuàng)作，并注意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2．幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹葉飄落的情景，耐心、細(xì)致地完成自己的作品。

　?。ㄋ模┱故咀约旱淖髌罚嗷バ蕾p和交流。

　　1．教師通過提問幫助幼兒互相交流。

　　2．教師：你畫的正在落葉的樹是什么樣的？用了哪些顏色和線條來表現(xiàn)落葉和樹的？

　　3．幼兒自由表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，并學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴的作品。

　　活動延伸：

　　在戶外活動的時候與教師和同伴一起收集落葉，制作各種樹葉貼畫，并用幼兒制作的樹葉貼畫布置活動室。

大班美術(shù)教案范文4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫茂密的樹林。

　　2、了解沙塵暴對環(huán)境的污染和植樹對戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解沙城暴、收集保護(hù)綠化的方法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、淺綠色紙人手一份、粗細(xì)水筆。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面了解故事內(nèi)容

　　1、觀察畫面：在我們城市的一塊空地上，住著小兔一家，一天，小兔正在高興地玩，一家人卻覺得有點不對勁——小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子，屋里卻總是灰蒙蒙的。

　　關(guān)鍵提問：這是什么原因呢？

　　小結(jié)：原來，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪，它正在向我們靠近呢。

　　二、討論“沙塵暴”

　　關(guān)鍵提問：

　　1、什么是“沙塵暴”？誰愿意來介紹一下。

　　小結(jié)：當(dāng)沙塵暴來的時候，附近的沙塵都被風(fēng)吹了起來，周圍的一切都是灰蒙蒙的，天空渾濁，一片黃色。人們都看不清四周的東西，對人們的身體造成很大的傷害。

　　2、有什么辦法可以阻擋沙塵暴？（課件）

　　小結(jié)：大樹的樹根牢牢地扎在泥土里，可以把泥沙抓牢，防止沙塵暴的形成。所以，植樹造林是人類抵御“沙塵暴”的方法之一。

　　三、抵御“沙塵暴”

　　1、過渡語：今天我們就和小兔一起來做一個“防沙小衛(wèi)士”，一起抵抗沙塵暴。

　　2、師生共同運用繪畫的方法在展示板上模擬種樹，抵御“沙塵暴”。邊畫邊想：怎樣將樹“種”得密一些，“種”得更多一些。

　　3、教師：沙塵暴來了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹小樹手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興??！但是，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備再來反撲。小朋友們一起來幫助小兔將光禿禿的.空地種成茂密的樹林吧。

　　四、植樹造林（創(chuàng)作指導(dǎo)）

　　1、引導(dǎo)幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫出不同大小形狀的樹木。

　　2、鼓勵幼兒在樹與樹之間不斷進(jìn)行添加，畫出更多的樹。用細(xì)水筆添畫樹葉和樹干上的花紋。

　　三、合作與表現(xiàn)

　　1、幼兒將各自的圖畫作品連成一排排“防沙林”，想象沙塵暴在一排排的樹林中到處碰壁，無法穿過，只能灰溜溜地溜走了。

　　2、提問：哪些能抵御沙塵暴，哪些不能抵御，原因是什么？

大班美術(shù)教案范文5

　　幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬物都是有生命的，會與他們自然對話；同時，渴望友誼、學(xué)習(xí)建立友誼，也是孩子成長中的必經(jīng)歷程。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，并針對我班幼兒特別喜歡聽故事、講故事的習(xí)慣，我設(shè)計了《月亮，生日快樂》這個閱讀活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。

　　2、調(diào)動孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

　　活動準(zhǔn)備：自制圖書

　　活動過程：

　　一、觀察封面

　　師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象）師：“小熊可能在和月亮說什么呢？” 師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”

　　二、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑

　　1、教師分段講故事師：“在這個寧靜的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了?！保ń處熅徍偷恼Z氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話?！?問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

　　2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。” 師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

　　3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”

　　4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上?！?師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？” 師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事啊！此時此刻，小熊會對月亮說什么呢？”

　　5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說?！?師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的.聲音。”

　　6、師生表演對話師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話？” 師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！” 師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。

　　7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?！?/p>

　　8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”

　　9、觀察畫面，尋找答案師：“仔細(xì)觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？” 師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢？” 師：“這個辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！” 師講：“當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭?！?問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？” 學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈。師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。

　　10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……” 師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”

　　11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話?！保◣熡滓黄鹂磮D講述）

　　12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會和月亮怎么說呢？”

　　13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧?！薄昂靡魂囎樱铝炼疾徽f話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說?！睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约海瑑蓚€朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝?！湛鞓?！’‘生日快樂！’”。

　　三、延伸

　　師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？” 師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。

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