下面是范文網(wǎng)小編收集的美麗的家園教案11篇(地球我們的家園教案)，供大家參閱。
美麗的家園教案1
設計思路:
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長,是非辨別能力得到提高,而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳,他們有了保護地球、保護環(huán)境的美好愿望。通過這次活動，讓他們在討論交流后，知道人類愿意生活在美好的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要積極想法整治，并將自己喜歡居住在美麗家園的心愿用繪畫形式表現(xiàn)出來，從而初步培養(yǎng)他們保護環(huán)境的意識。
活動要求：
1、通過活動，鼓勵幼兒創(chuàng)造畫出美麗的家園，培養(yǎng)幼兒運用色彩表現(xiàn)美的能力。
2、知道地球是人類生活居住的地方，初步培養(yǎng)幼兒保護人類生存環(huán)境的意識。
活動重點、難點：
大膽運用繪畫手法和協(xié)調的色彩表現(xiàn)人們喜歡居住的環(huán)境。
活動準備：
地球儀，有關地球的錄象；范例，繪畫用品。
活動流程：
導入活動------感知、交流------體驗表現(xiàn)------延伸
活動過程： 一、導入活動，引出主題。
1、出示地球儀，問：“這是什么？是誰的家？”
2、：這是地球，是人類、動植物的家。
二、感知地球環(huán)境，交流環(huán)保經(jīng)驗。
觀看兩段錄象（美好家園和臟、亂、差的環(huán)境），組織討論：
1、剛才你看到了什么？你喜歡生活在什么地方？為什么？
?。何覀兿矚g生活在花園般的地方，那兒空氣清新，既干凈又美麗。
2、你不喜歡生活在什么地方？為什么？
：我們不喜歡生活在又亂又臟的地方，那兒沒有小鳥，沒有花、草、樹木。
3、怎么樣將它變得既干凈又美麗呢？
：廢氣、廢水不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化，交通工具使用無污染的能源等。
4、：地球只有1個，我們人類只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈、美麗的`家園，人類和動植物才能快快樂樂。
三、體驗美麗的家園，表現(xiàn)美好的愿望。
1、你想象中的美麗家園是怎樣的？（幼兒介紹）
2、教師示范講解：綠色的大地、樹林；蘭色的天空、海洋。綠、蘭表示清潔、干凈；紅、黃、橙表示美麗、幸福。
3、幼兒繪畫：教師啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作，并用色彩來表現(xiàn)。
四、延伸活動
1、幼兒作品、創(chuàng)作繪畫、色彩表現(xiàn)。
2、延伸活動：我們一起努力將地球建設得更加美麗。
美麗的家園教案2
活動目標：
1、學習在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。
2、學會用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。
3、體驗裝飾畫的色彩美、對稱美、均衡美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1、不同圖案的傘3～4把。
2、傘面裝飾畫2～3張。
3、幼兒用書人手一冊，彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動過程：
1、出示傘，引導幼兒觀察欣賞傘面。
教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結。
2、欣賞范例，學習裝飾傘面的方法。
?。?）教師出示范例，請幼兒仔細觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？
引導幼兒初步了解裝飾的方法。帶領幼兒認識中心和邊緣花紋，了解花紋的特點，知道可以用點、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。
（2）引導幼兒認識八邊形，知道裝飾花傘時，首先找出中心點裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動物。
3、幼兒操作，教師指導。
打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對稱的手法。
4、總結評價，結束活動。
舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請幼兒說說：你最喜歡哪一個傘面，為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對稱性方面進行評價。
一、導入
師：今天老師給小朋友帶來了一個禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的雨傘）
二、欣賞傘，引導幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。
師：這把傘漂亮嗎？它和我們平常見過的傘有什么不一樣??？傘上有什么圖案，有什么顏色？
總結：小朋友觀察的真仔細，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧?。ㄒ龑в變河^察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對稱）
老師小結：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發(fā)射性裝飾，有的是傘的一邊一個簡單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續(xù)相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈里畫連續(xù)的圖案，也可以用點、線、面來裝飾……
三、提出作畫要求。
師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設計一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個要求：
1、先想好用哪一種裝飾的方法，進行分割。
2、圖案要大一些（因為我們要在傘上畫畫，所以小朋友在畫圖案時要畫大一些）。
3、顏色的'選擇（有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應該選擇什么顏色??？小朋友畫了之后，要一下子就能看清楚。）。
四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪回指導。
五、音樂游戲（小兔捉迷藏）。
活動反思：
活動內容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調動起幼兒學習的內在動力，激發(fā)主動學習的愿望，綜合運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美?；顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌?，如：個別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
美麗的家園教案3
設計意圖：《綱要》第四部分“組織與實施”第六條中明確提出：教育方法運用要恰當、靈活、多樣；充分體現(xiàn)兒童是教育過程中的主體的原則，注重師生互動、生生互動。以往，我們老師所關心的是如何把教材中的知識灌輸給兒童，而無視兒童的興趣、認識規(guī)律及發(fā)展水平，幼兒只是簡單的接受知識的容器，只是跟著教師走，缺乏自己的思考，其結果是限制了兒童思維發(fā)展。《綱要》中要求在活動中充分體現(xiàn)兒童是教育過程的主體原則，就要求我們教師轉變陳舊的教育觀念，改變自己的角色和教育方法，和幼兒建立良好的伙伴關系，引導幼兒自主學習。大班幼兒對數(shù)概念比較感興趣，針對幼兒年齡特點，在分類教學基礎上，通過游戲活動、觀察、師幼互動、情景操作等形式向幼兒滲透統(tǒng)計方法，因此我們大班學年研究、設計了這個活動。
活動網(wǎng)絡圖：
美麗的家園
美麗的社區(qū)、我愛我家、美麗的桃園
愛家超市、停車場、幫媽媽分東西、我會收玩具、桃子熟了摘桃子
活動目標：
1、能將統(tǒng)一集合中的物體依據(jù)不同的特征進行二級分類及簡單的統(tǒng)計方法；
2、引導幼兒多角度觀察和多圍度思考，體驗集與子集的關系。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、合作、想象、動手、繪畫能力。
活動準備：
1、環(huán)境準備：A、主題環(huán)境的創(chuàng)設、B、操作材料的設計與投放
2、知識經(jīng)驗準備：能根據(jù)物體特征分類和簡單的概括能力。
活動流程：激發(fā)興趣――操作探索――交流經(jīng)驗――互相分享
觀察指導預設：
1、幼兒是否對創(chuàng)設的環(huán)境感興趣，激發(fā)幼兒的興趣。
2、幼兒能否根據(jù)材料的暗示完成每個區(qū)材料物化的目標。
3、幼兒能否創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的.能力。
4、幼兒之間合作交流的情況。
5、教師以參與者、合作者的身份對幼兒進行必要的幫助。
6、及時給予幼兒鼓勵，樹立幼兒的自信心。
7、捕捉幼兒的興趣點生成幼兒更感興趣的活動。
8、鼓勵幼兒探索有挑戰(zhàn)性的區(qū)域。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
談話：
1我們的家在那兒，我們的家鄉(xiāng)有那些好玩的地方？
2今天我們大家一起到我們的美麗家園去玩吧！
二、幼兒進活動區(qū)探索操作
(一)、美麗的社區(qū)
A、愛家超市
1
幼兒扮演小售貨員，把凌亂的物品娃娃、球、圖書、汽車、飲料進行一次分類。（幼兒設計或選用一種記錄卡進行記錄如：食品、玩具、圖書等進行歸類）
2對超市物品做統(tǒng)計。（幼兒按自己的意愿共同設計一種物品的統(tǒng)計表）
3、a幼兒共同參與一種物品的二次分類。(提供二級分類卡幼兒操作如：看不同標記顏色、大小、形狀等進行分類)
b按幼兒的個體差異可以先把物品二次分類，后做統(tǒng)計表；也可以先計劃統(tǒng)計表，后二次分類幼兒根據(jù)記憶力利用統(tǒng)計表。
B、停車場――根據(jù)二級分類卡上標志進行分類并進行記錄和統(tǒng)計。
?。ǘ?、我愛我家
1幫媽媽分東西（蔬菜、水果、衣物等實物卡及二級分類卡供幼兒操作）
2我來收玩具（各類玩具、分類盒）
按幼兒的個體差異設計記錄卡并進行統(tǒng)計
?。ㄈ?、美麗的蟠桃園
1桃子熟了
桃源里桃樹上結滿了桃子，樹上的桃子和樹干上的
數(shù)量一樣多、嗎？不夠要添幾個?
2摘桃子
投放貼有>5、<5、>6、<6標志的籃子幼兒討論哪棵樹上的桃子放在>5的籃子里，哪棵樹上的桃子放在<5的籃子里。
幼兒操作后記錄。
三、交流經(jīng)驗
大家在我們的家園里玩的真開心，你在哪里玩的，給大家介紹你是怎樣做的好嗎？
請個別幼兒介紹，鼓勵并表揚合作的幼兒。把設計的記錄卡統(tǒng)計卡介紹給大家。
四、活動延伸交流分享
帶著你的好朋友一起去玩吧，把你知道的好辦法告訴你的朋友吧！
幼兒嘗試探索其他區(qū)域。
美麗的家園教案4
主題活動——地球媽媽我愛您
今年4月22日是第48個“世界地球日”，今年的主題是“倡導綠色消費共建美麗家園”。為了從小培養(yǎng)幼兒珍愛地球，保護環(huán)境，橫沽幼兒園開展了“我愛地球媽媽”的主題活動。
活動目的：
宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為。
體驗明顯的季節(jié)特征。
活動內容：
小班、中班
1、學習一首環(huán)保兒歌，在老師的指導下學會垃圾分類，加強幼兒園的'環(huán)保意識。
2、幼兒和家長制作“環(huán)?？ㄆ?，宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”作品在園內展示。
大班：
1、“我?guī)屠覀€家”老師帶領幼兒來到校園，將地面上的紙片、塑料袋、落葉等垃圾撿到垃圾箱里。讓幼兒在清潔家園的活動中體會勞動的樂趣。懂得愛我家園、保護環(huán)境。
2、幼兒通過畫筆畫出自己心中的美麗家園。作品在園內網(wǎng)站及展示窗進行展示。
3、故事“地球媽媽生病了”，讓幼兒通過故事了解人們對地球的傷害。
美麗的家園教案5
一、教材分析
（一）教材的地位與作用
《美麗的家園——畫圖的使用》是湖北省初級中學信息技術教材第一冊第五章第三節(jié)的內容，是在學生已經(jīng)掌握了windows98的基本操作的基礎上學習的。也是為了不斷提高學生的文化素養(yǎng)和信息意識,讓信息意識內化為每個學生自身的習慣和行為方式.教材編排是通過創(chuàng)作一幅實際的電子圖畫作品，讓學生掌握畫圖工具中噴槍、文字等工具在畫圖中的使用，是把理論知識轉化為實際應用能力的重要步驟。
（二）教學重點：
我結合以上兩方面的分析認為這節(jié)課的教學重點是讓學生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其對圖畫作品豐富內涵的理解的體現(xiàn)。
?。ㄈ┙谭āW法
為了更好的突出重點，我在教學方法上主要采取了任務驅動法，讓學生帶著一個個具體的'任務，通過閱讀課本、實際操作等方式進行自主探究學習。
二、教學目標
基于對教材的理解和分析，我將本節(jié)的課教學目標定為：
1.認知目標：讓學生掌握畫圖程序中各種工具的使用方法及其圖畫作品豐富內涵的理解的體現(xiàn)。
2.能力目標：培養(yǎng)學生自主學習，自我創(chuàng)新的能力。
3.情感目標：讓學生自我展示，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
在教學設計過程中，我注重體現(xiàn)了以下三個教學理念：
1.堅持以學生為主體，教師為主導的原則；
2.體現(xiàn)了美術教育、信息技術教育和品德教育三大學科的整合；
3.貫穿了學生探究和樂學的學習方式.
三、教學流程
根據(jù)本節(jié)教學內容及信息技術學科的特點，結合學生的實際認知水平和生活情感，在教學過程中，我設計了激情引趣、導入新課——自主探究、發(fā)現(xiàn)新知——成果展示、拓展這三個主要環(huán)節(jié)。
?。ㄒ唬┘で橐ぁ胄抡n
第一個環(huán)節(jié)的設計，教師首先示了幾幅主題為《美麗家園》的電子圖畫作品，讓學生盡情的欣賞，目的是為了調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。
?。ǘ┳灾魈骄?、發(fā)現(xiàn)新知
當學生們對剛欣賞的作品產(chǎn)生興趣后，我便鼓勵他們親自嘗試一下這樣漂亮的畫是怎樣一步一步用計算機程序完成的，利用學生對美好事物的向往，使學生積極主動地接受了任務，也順利的切入到本課主題：自主探究、發(fā)現(xiàn)新知。
本環(huán)節(jié)以完成三個具體的任務而展開教學：
第一個任務：學生閱讀課本內容，掌握基礎知識
在這個過程中，學生們帶著好奇心，通過對課本內容的閱讀，掌握了畫圖的基本知識，有利于他們在后面的創(chuàng)作過程中就不會盲目地嘗試，也認識到了利用電腦畫畫簡單易學，接下來就請學生大顯身手、施展才華，在畫圖程序中，創(chuàng)作己理想中的美麗家園。
第二個任務：相互探討、創(chuàng)作作品
學生在優(yōu)美悅耳的音樂聲中，開始了自己的創(chuàng)作，讓學生把創(chuàng)作過程中遇到的困難及時提出來，和同學一起探討共同研究。在學生探討的基礎上教師也對學生的畫圖方法進行了仔細觀察，從而有針對性地進行輔導。使學生在探討、嘗試、摸索中學到了新知。
對畫畫還比較生疏的同學進行了鼓勵和指導,告訴他們工具的使用是熟能生巧，但畫的質量重在創(chuàng)意。對畫得不錯的同學指點他們從多種途徑采用不同的方法來畫,從而達到舉一反三、創(chuàng)意倍出的效果，并給學生以自我展示的機會——當當小老師，演示并介紹自己的畫法，因為計算機的學習重在練習，使學生在練習中達到目標，因而在學生創(chuàng)作這個過程中，學生始終是占主體地位，教師只充當了引導者的角色，有利于充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，也有利于程度不同的學生按各自能力的大小選擇相應的學習方式，讓每個學生都能最大限度地獲得學習效果。
第三個任務是：觀摩協(xié)作、互評互學
請已經(jīng)完成作品的同學大膽地走己的座位，去觀摩其他同學的作品，虛心向畫得好的同學求教，引導學生從技法的運用，構圖是否合理，作品內涵等幾方面展開互評，在此基礎上，教師對學生的作品進行了肯定性的，并對他們進行了環(huán)保教育，使學習不僅嘗到了創(chuàng)作的快樂，也培養(yǎng)了學生動眼觀察、虛心好學的習慣、團結協(xié)作的，提高了學生的信息辨別能力。
?。ㄈ┏晒故?、拓展
在最后的成果展示、拓展這個環(huán)節(jié)中，我從學生中收集了幾幅不同層次的作品進行了展示，教師肯定了學生的創(chuàng)作成果。并提出了希望，讓學生又一次嘗到了成功的喜悅和創(chuàng)作的快樂，然后向他們介紹了在下次的畫圖中即將學到的圖像翻轉、圖形復制等新的知識，激發(fā)了學生持續(xù)探究的興趣和持續(xù)創(chuàng)作的欲望。
四、教后感悟
總之，在整個教學過程中，教師只是一個組織者、引導者，把探究的主動權交給了學生，學生通過親自嘗試，積極主動地獲取了知識，培養(yǎng)了學生自主學習的能力和創(chuàng)新實踐的能力，也體現(xiàn)了學科的整合，為學生以后的學習起到了良好的鋪墊作用。
美麗的家園教案6
活動目標：
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動準備：插接棒、粘貼板
活動過程：
游戲拼插“美麗的家園”
1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的.圖形一樣。（教師規(guī)定時間）
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
幼兒討論：
發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣；
找出問題的原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？
解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應怎樣做？
結束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。
美麗的家園教案7
活動目標：
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
重點：
難點：
活動準備：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？
2、參觀制作好的`作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個“一次性飯盒和盤”等手工藝術品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
?。?）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面
?。?）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡回指導。
教后反思。
美麗的家園教案8
游戲目標
1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
游戲準備
插接棒、粘貼板
游戲過程
游戲拼插"美麗的家園"
1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。
2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（教師規(guī)定時間）
3、幼兒動手操作。
4、請幼兒與老師的圖對照驗證。
幼兒討論
1、發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣？
2、找出問題的`原因：為什么小朋友的圖與老師的不一樣？
3、解決問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？"出自：屈；老。師"小朋友們應怎樣做？
4、結束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形"美麗的家園"。
教學反思
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班游戲優(yōu)秀教案《美麗的家園》含反思
美麗的家園教案9
一、設計思路：
環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國的未來，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應從娃娃抓起，雖然對于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動的意義，以及教育應站在一個高的角度看問題，我設計了本次活動?；顒拥膬热莺苡芯C合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深奧的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認識到保護環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點一滴做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。
二、活動目標:
1.讓幼兒知道地球是人類生存的家園,培養(yǎng)幼兒的愛心和環(huán)保意識。
2.通過對環(huán)境污染的深刻了解,幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義,自覺做到愛護環(huán)境從我做起。
三、活動重點：
通過學習，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，并能自覺做到愛護環(huán)境。
四、活動難點：
怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用，從內心重視起來。
五、活動準備：
自制多媒體教學軟件。
六、活動過程：
(一)了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。
1.活動導入，播放歌曲。
師:在浩瀚的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆藍色的星球叫什么嗎?
師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎?
師:地球媽媽也很愛我們，她把最好的東西給了我們，小朋友想一想，地球給了我們什么，我們才能更好地生活呢?
2.利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：
誰能說說水的作用?生活中，我們能離開水嗎?應該怎樣用水?你喜歡藍天嗎?清新的空氣對我們的身體有什么好處?茂密的森林對我們的生活有什么作用?還有誰是人類的好朋友?
3.教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗自然生態(tài)的和諧。
(二)了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護環(huán)境。(出示多媒體課件)。
提問：地球媽媽怎么了?
師：由于我們的不注意，最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說：花草樹木是我的皮膚，可你們卻砍呀砍呀，讓我留下了傷疤;海水是我的血液，可你們卻大面積污染，讓我全身無力。小朋友，地球和人一樣也會生病，你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎?
1.汽車尾氣的排放;
師：我們應該怎么做才能讓空氣清新?
2.工廠濃煙的排放;
師：我們應該怎么做才能守護我們的藍天?
3.樹木砍伐;
師：我們應該怎么做才能擁有大片的森林?
4.污水排放。
師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染?
5.除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護環(huán)境?引導幼兒從身邊的.小事做起。(播放多媒體課件)撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友愛護環(huán)境從我做起。(播放歌曲)
1.師:健康的地球才會有健康的我們,如果我們能愛護大自然,保護大自然,我們就能呼吸到新鮮的空氣,喝到純凈的水,吃到干凈有營養(yǎng)的食物,感受到鳥語花香,欣賞到美麗的風景.小朋友,從現(xiàn)在開始，我們就要行動起來。我提議：我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，共同保護好環(huán)境，愛護我們的地球媽媽，好嗎?
2.師生共同喊口號"為環(huán)保，獻力量!"結束。
【活動反思】
科學技術迅猛發(fā)展，增強了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護環(huán)境就是要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護地球、保護環(huán)境的強烈愿望，他們紛紛表示要保護我們的地球，保護我們的家園，為保護環(huán)境盡一份自己的力量。
在教學中孩子們的反映由弱到強，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點?？梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀?jīng)知道了要從自己開始，保護我們身邊的環(huán)境了。同時，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機帶給人們的災難。
活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學習，不斷的更新，這樣才能真正指導幼兒的活動。
美麗的家園教案10
活動目標：
1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風光。
3、學習用做記錄的方法表示自己的想法。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
大班下學期科學教案《美麗的'家園》
活動準備：
1、筆、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一個。
3、多媒體課件。
4、小紅旗人手一面。
活動流程：猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光——討論——當個環(huán)保小衛(wèi)士
活動過程：
一、開始部分：
（一）猴子求救
1、“孩子們，你們看猴子哭了！”
2、讓孩子們看：猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝幔俊?/p>
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1、“猴子為什么沒有家呢？”。讓孩子們討論
2、“你們能不能幫助猴子呢？”
3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>
4、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
二、基本部分：
?。ㄒ唬┳層變赫f說談談自己的好辦法
1、“請你們把自己的好辦法說一說”
2、讓幼兒說各種各樣的辦法。
3、“你們可真棒，想出了許多好辦法。”
?。ǘ┻M行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風光
1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為什么？”
2、讓幼兒說出各種原因。
3、放VCD，介紹猴島。
4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎？
5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
6、我這里也有一些美麗的風光，我們一起來看看吧！
7、讓幼兒了解一些美麗的海南風光。（放課件）
8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。
（三）討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？
1、讓孩子們討論：這里缺少了什么？為什么會沒有游人呢？
2、為什么會變成這樣呢？我們應該怎么辦呢？
3、讓幼兒分組畫標記做記錄，然后再說一說。
三、結束部分：
1、從今天開始，你們愿意當環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。
3、走，出發(fā)吧！
延伸活動：我們應該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士？
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
美麗的家園教案11
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。
美術治療是借用美術暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標
1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3．感受集體組畫的樂趣；對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
活動準備
1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2．在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4．舒緩的背景音樂。
活動過程
1．引導幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的'趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設計一個有趣的變形房子，你會設計一個什么樣子的房子呢?
幼兒實錄幼
1：我要設計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。
幼2：我要設計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5：我要設計一個風車房子。風一吹，我的房子就能轉動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風車房子，一起玩。
幼6：我要設計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2．教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個小朋友來當房子設計師，設計一個有趣的房子。先想好設計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設美麗的家園。
3．幼兒設計并裝飾自己的房子，教師進行指導。幼兒將自己設計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設美麗的家園。
4．師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
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