下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的大班語言活動教案4篇(大班語言領(lǐng)域教案簡單的)，供大家賞析。
實用的大班語言活動教案1
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，懂得只有真心幫助別人，多做好事，別人就會喜歡你，學習詞語：孤零零、溫順。
2、從故事情節(jié)發(fā)展中，體驗人物情感的多次變化。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、掛圖6幅。
2、錄音帶、錄音機。
3、小狼、狼媽媽、雞媽媽、小雞、豬媽媽、小豬、兔爸爸、小兔、鴨爸爸、鴨媽媽、頭飾，總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
活動過程
一、教師充滿感情的、生動地講述故事，幼兒欣賞、了解故事內(nèi)容。
1、導(dǎo)入：老師今天給小朋友們請來了好多的朋友，你們看看它們是誰？出事頭飾。在它們中間發(fā)生了一些小故事，小朋友想不想聽?。吭诼牴适碌臅r候，小朋友們要認真的聽，然后回答老師的問題。
教師講述故事，幼兒傾聽。
2、提問：
?。?）故事的題目是什么、故事里面都有誰？
?。?）狼爸爸總做壞事，結(jié)果沒人愿意和小狼玩，小狼每天怎么樣？他想了什么辦法和大家去避暑？
二、運用掛圖和故事錄音，重點幫助幼兒了解故事情節(jié)的發(fā)展，理解動物們和小狼灰灰的情感變化。
1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后，雞媽媽對小雞說了些什么？豬媽媽是怎樣對小豬說的？兔爸爸又是怎樣對小兔說的`？沒人愿意和灰灰做朋友，灰灰每天是怎么樣的？（理解詞語：孤零零）
2、夏天到了，動物們要去海濱避暑，灰灰也想去，可是狼媽媽說了些什么？
3、灰灰想出了什么辦法？（理解詞語：溫順）
4、晚上睡覺時，狼媽媽發(fā)出的狼嚎聲把大家都吵醒了，第二天，大家都用好奇的眼光看灰灰，灰灰是怎么想的？這時候發(fā)生了什么事？
5、狼媽媽和灰灰是怎么做的？
6、狼媽媽拖著小雞往岸邊走時，發(fā)生了什么事？
7、這時候，誰去幫助了狼媽媽和灰灰，大家是怎么說的？
三、播放故事錄音，師幼共同表演，幫助幼兒進一步理解作品，體驗人物的情感變化。幼兒分組扮演角色進行表演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象做出與角色性格相符的神態(tài)和動作。
四、組織幼兒討論，分析動物性格特征，歸納作品主題。
你們喜歡灰灰嗎？為什么？
幼兒自由展開討論。
活動反思
游戲是孩子們的天性，本次活動中我盡量多的讓孩子們表演故事，從而在表演的過程中理解故事內(nèi)容，體驗人物情感的變化。大班大部分孩子的注意力都是比較集中的，但還有少數(shù)孩子在聽故事的時候注意力不集中。但本次活動孩子們的積極性還是很高的，活動的完成比較順利。
實用的大班語言活動教案2
活動目標
1、根據(jù)圖中各動物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動詞進行講述，理解捧、托、背的具體動作，學習詞語“一串”。
2、能仔細觀察圖片，用恰當?shù)男稳菰~來形容圖中的各種水果。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重點難點：
重點： 通過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。
難點： 學習詞：捧、托、背、一串。
活動準備
1、鞭炮和鑼鼓錄音片段。
2、水果店背景圖片一幅，水果店各類水果圖片各一張。
3、小猴、小刺猬、小貓動物姿態(tài)圖各一張。
4、知識儲備：會用形容詞形容各種水果。
活動過程
1、播放鞭炮和鑼鼓錄音，請小朋友聽聽這是什么聲音，猜猜發(fā)生什么事情了?
2、進入主題，根據(jù)圖意進行啟發(fā)提問。
(1)師：原來是山羊伯伯開了一家水果店，我們一起去看看，有些什么好吃的水果?
(2)哇!有這么多新鮮的水果，小朋友能認識這些是什么水果嗎?老師有一個小小的要求，那就是在說出這種水果之前，必須說出這種水果是什么樣的?(比如說“紅紅的蘋果”“圓圓的西瓜”)
(3)看!有這么多小動物來買水果了，那請小朋友告訴老師，他們都買了些什么水果呢?又是怎樣拿回家的?我們先一起來看看小猴子他買了什么?用了什么動作拿回家的? (“這個動作有個好聽的名字叫‘捧’，小朋友一起來說說”?！拔艺埬銇韺W學‘捧’的動作”，“原來‘捧’就是用兩只手托著東西”。我們一起來學學他。)
(4)師：再來看看小花貓買了什么水果?用什么動作拿回家的?買了多少? (“有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說”。“這個動作也有個好聽的名字就叫‘托’，小朋友也一起來說說”?！拔艺埬銇韺W學‘托’的動作”，“原來‘托’就是把東西放在一只手上，托著它”。我們大家一起來學學他。)
(5)師：來看看小刺猬買了什么水果?用什么動作拿回家的? (“我用小朋友熟悉的詞來形容它叫‘背’，我們一起來說說看”?！拔覀円黄饋韺W學背的動作”。)
3、小游戲(熟悉托、捧、背三個動作)
師：現(xiàn)在老師要讓小朋友來比賽，老師說動作的名字，小朋友來把這個動作做出來，比一比看哪個小朋友反應(yīng)的最快，做的動作最準確?！巴小薄芭酢薄氨场薄?/p>
4、給故事取名字，講故事
師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容，然后一起來講講這個故事吧。
5、情境游戲《開超市》
(1)師：羅老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規(guī)定，來買東西時，要大聲講出你要買的是什么水果?這種水果是什么樣子的?還要講出你要怎樣把它拿回家，不然就不賣。
(2)師：想來買的小朋友請舉手。其他小朋友都要把小耳朵豎起來，當小評委，如果來買的小朋友講完整了才能買，不完整不能買，請他回去想好再來買。
(3)師：羅老師超市的東西快賣完了，現(xiàn)在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!
活動延伸
小朋友每人擁有一種不同的水果，來向進貨的老師推薦自己的水果，必須用完整的句子介紹自己的水果，老師才會買。比如“我的西瓜又大又圓，快來買呀!”
活動反思
1.本節(jié)教學活動以游戲的方式，充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動、深刻的.掌握了活動目標所要求的內(nèi)容。小朋友在整個活動中一直處于專注、積極和歡樂的氣氛中，興趣極高。我覺得這與課程設(shè)計的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境，設(shè)計與教學內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。
2.在講小猴子買桃子這一環(huán)節(jié)時，“捧”這一動詞對孩子來說有點抽象，通過實物演示以及幼兒親身體驗，幼兒能夠很好地理解這一動詞。在今后的教學活動中，還應(yīng)讓幼兒多做、多說，逐漸提高幼兒的語言表達能力。
實用的大班語言活動教案3
活動目標：
1、初步學會兒歌中的句子，體會兒歌中的.動作。
2、激發(fā)孩子向解放軍學習的愿望。
活動準備：
解放軍圖片一張、軍帽每人一頂
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友，你們看是誰來了?(解放軍)
你們喜歡解放軍嗎?(喜歡或者不喜歡)
你知道解放軍是什么樣的人呢?(啟發(fā)孩子說出：守紀律、聽命令、勇敢等)
二、兒歌講述。
老師把剛才說的話變成了一首兒歌，兒歌的名字叫《我是解放軍》。
示范念兒歌：我是解放軍，我會聽命令，稍息，立正，敬禮做操有精神，認真學本領(lǐng)。
提問：解放軍聽什么?做操怎樣?孩子跟老師一起朗誦兒歌。
三、全體孩子頭戴軍帽站起，面對教師邊念兒歌邊做出兒歌中的相應(yīng)動作。
四、老師和孩子一起活動，表演解放軍整齊劃一地走步。
五、小結(jié)
同學們，今天我們學習了兒歌《我是解放軍》，認識了解放軍，今后我們要向他們學習，做勇敢、堅強、有紀律的好孩子。
實用的大班語言活動教案4
活動目標：
1、能仔細閱讀畫面并解讀書面語言的含義。
2、理解故事的關(guān)鍵內(nèi)容，知道適當?shù)倪\動對身體有好處。
活動準備：
大圖書一本、每人一本圖書、詞卡、運動計劃表
活動過程:
?。ㄒ唬?、師生一起閱讀大圖書前半部分。
1、封面閱讀：上面畫著誰，他怎么了？
2、首頁閱讀：圖上畫著什么？
3、第二頁：國王生病了，他病得怎么樣了，你是從哪里看出來的？
4、第三頁：國王病了，該怎么辦？醫(yī)生看完病后在對國王說什么呢？
5、第四頁：國王在對大臣們說什么？
6、第六、七頁引導(dǎo)幼兒觀察星期一、二畫面上國王是怎么做運動的.？
?。ǘ⒂變洪喿x小圖書第八頁至十七頁，教師要求幼兒要仔細觀察星期三至星期日畫面上的國王和大臣們是怎么做運動的？
（三）、師生一起大圖書后半部分。
1、第八頁至十五頁：引導(dǎo)幼兒說說國王和大臣們是怎么做運動的？
2、第十六頁：國王的病到底好了嗎，其他的人怎么了，為什么會這樣？
3、第十八頁：引導(dǎo)幼兒觀察、思考真正運動的人是誰？
4、第二十頁：讓幼兒猜測國王的病會好嗎，他的病是怎么好的。
5、教師小結(jié)：每個人都要適當?shù)倪\動，身體才會健康。
?。ㄋ模?、師生一起做運動。
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