下面是范文網小編整理的《托班》教案12篇(托班音樂教案)，以供參考。

《托班》教案1

　　活動名稱：

　　親子美工《漂亮的水果》

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

　　2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、掛圖第6號。

　　2、制作一棵畫有樹干和樹枝的`大樹(面積是掛圖的3~4倍)。

　　3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、欣賞掛圖。

　　教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友?”

　　2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現和拾撿小圖片。

　　3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?！按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉?”

　　教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。

　　4、教師：“這棵大樹也找到朋友了，它很高興，大樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢?

　　5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

　　6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。

《托班》教案2

　　活動目標：

　　1．通過欣賞設計花傘，感受夏天色彩的絢麗。

　　2．嘗試用多種材料，多種手段設計制作花傘，并表達自己的創(chuàng)意。

　　重點難點：

　　嘗試用多種材料，多種手段設計制作花傘

　　活動準備：

　　1．搜集各種花傘面（或圖片）。

　　2．一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出主題

　　師：小朋友，雨天我們離不開什么？我們最親密的朋友是什么？

　　師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢？

　　二、花傘展銷會

　　1.欣賞花傘

　　師：傘是我們的生活中的一個好朋友，美麗的傘花早已盛開在我們的身邊，你瞧：（出示各種各樣的傘）

　　2.幼兒自由討論設計傘兒

　　3.個別幼兒交流，教師補充他們的創(chuàng)意。

　　3.教師講解制作要求

　　三、幼兒操作設計花傘

　　1、幼兒打扮傘兒，先想一想，再動手做一做。

　　2、教師重點觀察幼兒制作時的特別創(chuàng)意，詢問“你們設計的花傘有什么與眾不同的.地方？”

　　四、幼兒賣自己設計的花傘

　　師：“轟隆隆，雷聲響。嘩啦啦，下雨了。傘兒傘兒快快來?！?/p>

　　幼：“來啦來啦，誰要我的小傘花?！?/p>

　　1．請幼兒撐傘走上臺擺放好。

　　2．幼兒介紹設計的花傘并進行賣傘活動。

《托班》教案3

　　一、活動目標

　　1、認識幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。

　　2、幼兒能通過對水果果肉的判斷，說出該水果的名稱。

　　3、幼兒喜歡參與游戲，體驗集體游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、輕音樂

　　2、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個

　　3、安全水果刀一把

　　4、教學課件《認識水果》

　　5、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個

　　6、橙子、火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干

　　三、活動過程

　　1、活動開始前，教師事先將水果藏在活動室的隱秘之處。

　　2、教師播放輕音樂，請幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：剛才，老師看見有個會魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？

　　3、請找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的'觀察結果。

　?。?）你找到是哪個水果寶寶？

　?。?）它是什么顏色的？摸起來是什么感覺？

　?。?）你吃過這種水果嗎？你能說說你找到的水果是什么味道的嗎？

　　4、教師引導幼兒根據已有的生活經驗，猜想幾種水果果肉的樣子。

　　教師：請你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之后，它里面的果肉會是什么樣子的呢？

　　5、教師用安全水果刀切開水果，請幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進行描述。

　　（1）切開后的橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）是什么樣子的？

　　（2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？

　　6、教師出示教學課件，進入科學大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設出水果王國的情境，引導幼兒練習將果肉與其對應的水果進行配對。

　?。?）教師在練習開始前，組織幼兒回憶切開水果后的果肉顏色，鞏固對水果的認識。

　?。?）請你們找一找，西瓜國王在哪里？它的果肉又在哪里？

　　四、游戲時間

　　游戲：我的果肉在哪里？

　　玩法：教師組織幼兒圍成一個圓圈，再請五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國中不同的角色，站到圓圈內。教師將這五種水果的果肉分給其余的幼兒。當佩戴頭飾的幼兒大喊“××的果肉在哪里”時，手中有對應卡片的幼兒就高舉卡片，并喊出“××的果肉在這里！”

　　五、活動延伸

　　教師帶領幼兒進入快樂探索環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞漂亮的水果拼盤，并嘗試指認自己認識的水果。、

　　活動中，教師也可以給幼兒講解水果對身體的好處，并在每天分享水果的時間里，鼓勵幼兒多吃水果。

　　六、資料庫

　　菠蘿

　　大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香。

　　切成塊放碗里，大家快來嘗一嘗。

《托班》教案4

　　活動目標：

　　1、 初步學習用肥皂洗手的方法。

　　活動準備：

　　小毛巾若干、小肥皂若干、大蘋果頭飾一個、小盆若干。

　　活動過程：

　　一、 老師出示大蘋果頭飾，引出兒歌：

　　我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，

　　請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

　　二、 幼兒觀察自己的小手臟不臟。

　　寶寶想不想和大蘋果做朋友，讓大蘋果看看寶寶的小手臟不臟。要是小手臟的.話，我可不讓你們碰。

　　三、 幼兒嘗試自己洗手。

　　四、 老師帶領幼兒邊洗手邊說兒歌：

　　洗小手，洗小手，先卷袖子再洗手，

　　手心搓一搓，手背搓一搓，搓出許多白泡泡，

　　咦——泡泡不見了。

　　五、 寶寶自己洗手。

　　邊洗手邊說兒歌。

　　六、 毛巾擦手。

《托班》教案5

　　教學目標：

　　學習兒歌，嘗試根據兒歌內容做動作

　　教學準備：

　　多于幼兒人數的皮球、兒歌錄音磁帶

　　教學過程：

　　1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。

　　2.請幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時用兒歌語句小結。

　　如：大皮球，小皮球；拍―拍，跳一跳

　　3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵幼兒模仿念兒歌。

　　4.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說。

　　教學建議：

　　教師在帶領幼兒學兒歌時，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒歌邊做動作。

　　附兒歌：拍皮球（敘敘）

　　大皮球，小皮球，(動作：用雙手做出大、小皮球狀)

　　拍一拍，跳一跳，(動作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)

　　拍得輕，跳得低，(動作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)

　　拍得重，跳得高。(動作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)

《托班》教案6

　　活動目的：

　　1、鍛煉幼兒雙腳向前跳躍，發(fā)展幼兒的`協調能力。

　　2、提高幼兒參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、每人一個小白兔頭飾

　　2、紅綠蘑菇是孩子的2—3倍

　　3、紅、綠籃子各一個。

　　活動過程：

　　1、扮演角色

　　老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔

　　老師：小兔是怎么走的呀？

　　幼兒：蹦蹦跳跳向前走的。

　　2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊跳

　　小兔子真漂亮，長長兒朵短尾巴，走起路來跳跳跳。

　　3、做游戲

　　老師：我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

　　我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

　　注意：

　　1）活動中提醒幼兒學小兔跳。

　　2）提醒每次只能拿一個蘑菇。

　　3）讓幼兒多采幾次。

《托班》教案7

　　教學目標

　　1、 通過動物之間的對話，感知故事內容，豐富動詞詞語。

　　2、 感受同伴之間合作愉快。

　　活動準備

　　1、 各種動物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。

　　2、 完整掛圖。

　　活動過程

　　1、 通過談話，引出故事。

　　如：親愛的小朋友，今天老師又把我的故事盒給帶來了，小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對了，今天老師再給你們講一個很好聽的故事，故事的名字叫睡著了，咦？在講之前我想問小朋友你們是怎么睡著的？（幼兒討論）那今天我們來看一看故事中的它們是怎么一起睡著的？

　　2、 邊講故事邊出示相應的圖片，并引導幼兒做相應的動作表演。

　　如：小朋友，你們看，我?guī)砹耸裁纯蓯鄣膭游?？（幼兒作答：小老鼠）那哪個小朋友告訴我小老鼠長的什么樣子？它是怎么叫的？哪個小朋友能不能模仿小老鼠叫呢？

　　3、 教師小結：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的`，身體很小，愛吃糧食，它的叫聲很尖細，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。

　　4、 再重復故事，讓幼兒熟悉故事內容。

　　如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個小朋友講得好，我就送他唐老鴨。

　　5、 請個別幼兒邊講故事邊表演。

　　6、 請個別幼兒表演，分配角色。

　　如：親愛的小朋友，我們都了解了故事的內容，現在我就要請幾個小朋友來扮演這些小動物，我看小朋友表演得好不好？會不會講故事呢？

　　7、 引導大家一起背誦故事。

　　如：親愛的小朋友，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，為自己加油，最后讓我們再一起回味這個故事，跟老師一起講這個故事，老師說一句，你們也跟一句，好不好？

　　8、教師總結：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！

《托班》教案8

　　教學目標

　　能動手完成小熊熊的制作。

　　學用搓、壓等方法。

　　教學準備

　　彩色橡皮泥、牙簽。

　　《熊出沒》動畫視頻。

　　教學過程

　　1、放《熊出沒》動畫視頻，看看大屏幕上出現的是誰??？孩子們看過這個動畫片沒有？你們喜不喜歡動畫熊大熊二??？光頭強管熊大熊二叫什么??？

　　2、對！是小熊熊，本節(jié)我們彩泥課就來制作小熊熊好不好?。?/p>

　　3、制作小熊熊之前，老師先來教你們幾個制作方法，學會這幾個方法，我們就更容易制作小熊熊。

　　4、孩子們都學會老師教的沒啊？那現在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥，來制作熊熊吧！

　　5、講解中讓孩子們跟著說“搓、壓”等詞。

　　6、在孩子們制作時，教師要巡回指導，指導動手操作能力不太好的`孩子。

　　7、欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來評一評。

《托班》教案9

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒感受探索圓形帶來的快樂。

　　2、引導幼兒感知圓形的名稱和主要特征。

　　3、通過觀察，引導幼兒找到生活中的圓形。

　　二、活動準備

　　1、幼兒操作卡片

　　2、彩色圓片、圓形泡棉

　　3、相關教學教具

　　三、活動過程

　　1、教師情境導入：看，小汽車排起了長隊。

　　圖中有哪些物品？請你們找一找，圖片中有哪些物品是圓形的？

　　2、教師與幼兒交流探索：引導幼兒辨認圓形，并說出圓形的名稱。

　?。?）太陽暖暖的，你知道太陽是什么形狀嗎？

　?。?）紅燈亮了。小汽車們排隊等紅綠燈，信號燈是什么形狀的？

　　（3）你看，小汽車跑起來又穩(wěn)又快，小汽車的車輪是什么形狀的？

　?。ㄏ乱豁摚簩嵺`操作練習與活動總結）

　　3、教師引導幼兒認識圓形的主要特征。

　?。?）教師出示圓片，讓圓片；立起來，沿著圓片的邊緣推一推，看到圓片會滾動，這是為什么呢？

　?。?）教師取出圓形泡棉，引導幼兒感知圓形的特征。請你說說，你看的圓形是什么樣子的？

　　四、實踐操作

　　1、教師引導幼兒操作練習，認識圓形。

　　2、結合游戲，引導幼兒紅谷對圓形的認識。

　　五、活動總結

　　圓形的邊緣是光滑的，沒有棱角的`，圓形的物品可以滾動，而不是圓形的物品則不會。而我們的生活中有很多物品都是圓形的，幼兒們會通過自己的觀察舉例子，如車輪胎、餐盤、鍋、瓶蓋等，都是我們熟悉的圓形。

　　在本次活動結束后，幼兒們對圓形有了基本的認識，并培養(yǎng)了幼兒的動手能力，幼兒自本次活動中感受到了教學用具的重要性，知道結束活動后要把自己的東西收拾起來。教師還可以不止課后作業(yè)，讓幼兒再找找生活中其他的圓形物品。

《托班》教案10

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒學會認真傾聽故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事。

　　活動準備圖片—各種故事人物。

　　活動過程

　　一、音樂歌曲導入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　教師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？

　?。ㄐ“淄脕韥韥?，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來唱。

　　二、講述故事。

　　1、教師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）

　　2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女！

　　4、（出示）圖書

　　教師：剛才老師講的故事就在這本書里，現在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？

　　5、教師講故事。

　　三、給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書姿勢。

　　3、幼兒取書，老師幼兒看書。

　　4、配班老師給大家講故事。

　　四、教師小結

　　故事《三把小傘》

　　三個兔寶寶要去看望奶奶。兔媽媽說：“太陽太曬了，給你們一人一把小傘”穿紅色裙子的'兔寶寶舉著小紅傘。穿藍色裙子的兔寶寶舉著小藍傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去。“嗚——”一陣大風吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。風小了，兔寶寶們落到一棵樹上。兔奶奶戴上老花鏡：“啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？”三個兔寶寶哈哈笑：“奶奶，我們是您的寶寶呀！”兔奶奶望著三個兔寶寶想：“真是三個好乖乖?！?/p>

《托班》教案11

　　活動目的：

　　1. 在游戲中引導幼兒探索、發(fā)現封閉式數數的方法，初步積累封閉式數數的經驗。

　　2. 發(fā)展幼兒思維的準確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數活動的興趣。

　　活動準備：

　　1. 連線紙、水彩筆

　　2. ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

　　3. 擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

　　4. 數字卡片

　　5. 錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導入

　　1. 游戲《連線找客人》

　　2. 幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應的動物圖片。(注意排序：ji、鴿、鴨、鵪鶉)

　　二、配對

　　1. 教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋(特別介紹鵪鶉蛋)

　　2. 幼兒配對，將蛋放在動物邊上。

　　三、數ji蛋

　　1. 教師出示ji蛋!

　　“ji媽媽你們看它下了幾個蛋啊?”

　　2. 發(fā)現問題?引導幼兒想辦法解決。

　　四、幼兒探索嘗試封閉式數數

　　1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進行數數。

　　“請小朋友選擇一種你要數的'蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數的又快又對，怎么才能記住第一個數的那個蛋呢?”

　　2. 總結交流，數數的經驗?？偨Y時，教師出示數字卡片。

　　幼兒說對后，出示數字，比較誰生的最多

　　五、游戲：母ji孵蛋

　　1. 交代游戲規(guī)則

　　“著音樂一起學母ji圍著ji蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩ji蛋蹲下附小雞哦”“快數數你一共附了幾個蛋?”

　　2. 游戲三邊

《托班》教案12

　　活動目標:

　　1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物.

　　2.發(fā)展幼兒觀察和語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的好奇心.

　　活動準備:

　　每人一面小鏡子.

　　活動組織:

　　1.看看小鏡子里的自己.

　　師：桌上有什么?可以干什么用呢?現在請你們看看小鏡子,你看到了誰?你笑一笑,鏡子里的娃娃怎么樣?你裝出哭的樣子,鏡子里又怎樣?笑和哭誰漂亮?

　　2.看看小鏡子里還可以看到什么東西.

　　師:剛才小朋友都在鏡子里看到了自己,你們在笑的時候真好看,我最喜歡看到你們的笑臉.小鏡子里能看到自己,還可以看到什么呢?現在請你們在鏡子里再看看,看到別的東西告訴大家好嗎?

　　3.激發(fā)幼兒好奇心和興趣.

　　師:小朋友真行,你們在鏡子里又看到窗戶.玩具架.鋼琴......看到的'真多.老師用小鏡子可以變戲法,你們要看嗎?(運用鏡子的反光將太陽光照進教室)你們看那里是什么?是誰幫忙把陽光照在墻上成一個圓圓的，可以到處跑的＂球＂？你們想試試看嗎？（帶領指導幼兒做陽光反射活動）

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