下面是范文網(wǎng)小編分享的小班教案模板5篇(教案模板電子版)，供大家賞析。
小班教案模板1
活動背景：
作為一線教師的我們要用一雙“慧眼”，利用我們身邊的物品或廢舊材料，挖掘蘊(yùn)涵其中的教育價值。在一次課間休息中，我偶然聽到了孩子們的對話，“垃圾桶里有很多廢舊的廣告紙”“這些漂亮的紙扔掉好可惜啊”“顧老師變卷頭發(fā)了啦！”“我媽媽也是卷頭發(fā)的”“我也想做一個像顧老師一樣的發(fā)型?！甭犞⒆悠咦彀松嗟挠懻摚@一堆扔進(jìn)垃圾堆里的廢舊廣告紙，意識到這是一個很好的教材，于是，生成了美術(shù)活動《小小美發(fā)師》。
對于卷發(fā)的特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，為此，通過創(chuàng)設(shè)“森林里要開舞會了，小動物們都去理發(fā)店里做頭發(fā)，請小朋友們也來制作漂亮的卷發(fā)”的故事情境激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索和創(chuàng)作的欲望。讓幼兒運(yùn)用已有的技能來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒通過美術(shù)活動的`形式，來展現(xiàn)廢舊材料的藝術(shù)美。
活動目標(biāo)：
1、利用廢舊廣告紙，通過撕、卷、粘貼的方法制作卷發(fā)。
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維及動手能力，體驗(yàn)動手操作的快樂
活動準(zhǔn)備：
1、制作相關(guān)的小動物圖像，創(chuàng)設(shè)小熊理發(fā)店的場景。
2、廢舊廣告紙、紙帽人手一份。
?。ㄔ诮虒W(xué)活動中，往往會有許多的未知數(shù)，為了讓幼兒更好地投入活動的情景中，我們老師要做的，便是為幼兒提供合適的材料，延長他們注意的時間，維持他們學(xué)習(xí)的熱情。）
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的情境，森林里馬上要舉辦舞會了，看到小熊開了理發(fā)店，小動物們都來理頭發(fā)了！
師：“小熊給小獅子設(shè)計(jì)了發(fā)型，是什么樣的呀？
（直接情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒觀察思考，使孩子的注意力一下子就集中起來。在問題的設(shè)計(jì)上也比較開放。）
幼1：卷卷的
幼2：一根一根的
幼3：往上翹翹的
（幼兒的答案源于直接的觀察，作為教師要引導(dǎo)他們觀察，充分調(diào)動孩子的觀察力，激發(fā)他們對于問題的熱情鼓勵他們的想法。這個環(huán)節(jié)也是為下面幼兒制作假發(fā)做好準(zhǔn)備）
2、小象看見了也想做個發(fā)型，可他沒頭發(fā)這可怎么做發(fā)型？誰來想想辦法？
?。ㄍㄟ^猜測合討論，既開闊了幼兒的思維，發(fā)展了想象力，更加激發(fā)孩子的好奇心。）
師：“聰明的小熊理發(fā)師也想了一個好辦法。
3、教師試戴在自己頭上，讓幼兒感知假發(fā)的特點(diǎn)
師：“假發(fā)套上的頭發(fā)是怎么樣的？你們看一下！
幼：一根一根、卷卷的
師：“小朋友們觀察的真仔細(xì)，可是有哪個小朋友知道這漂亮的假發(fā)是用什么做的呢？
幼：報紙
幼：廢舊廣告紙
師：“老師準(zhǔn)備很多漂亮的廣告紙，那怎么變成一根根的頭發(fā)呢？
幼：“是撕出來的”
師：“請你給小朋友們撕一下看一看吧?！?/p>
?。ㄐ“嗟谝粚W(xué)期就反復(fù)練習(xí)了動手撕的技能，因此這環(huán)節(jié)只是讓一個幼兒來示范，其他幼兒通過相互觀察來回憶鞏固這項(xiàng)技能）
幼兒演示撕法，教師加以適當(dāng)幫助。
?。ê⒆觽冋娴氖呛苈斆?，他們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)來解決我不斷出現(xiàn)的問題?；顒又?，教師要引導(dǎo)幼兒關(guān)注材料的變化，善于設(shè)疑，不斷的引發(fā)幼兒思考新的問題，從而使孩子探索的欲望更加強(qiáng)烈。）
師：“可怎么樣把你們剛撕下來的頭發(fā)變卷呢？
幼1：像卷鞭炮一樣卷起來
幼2：放手里團(tuán)一團(tuán)
幼3：這樣這樣卷……
（這是隱藏在本次活動中的一個難點(diǎn)。通過教師的提問讓幼兒討論，增加幼兒表達(dá)想法的途徑，使幼兒表達(dá)的愿望得到滿足。教師可以從旁傾聽，教師真正成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展都成為了可能。）
4、教師歸納總結(jié)方法
師：“小熊有個秘密，仔細(xì)聽，小紙條，細(xì)又長，捏住它，圍著手指繞繞繞。
（幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)是片面的，零碎的，教師的作用就是把幼兒獲得的知識經(jīng)驗(yàn)概括化，把復(fù)雜的操作變成簡單化的兒歌展示出來。在這個環(huán)節(jié)中幼兒通過形象的兒歌很容易就掌握了卷發(fā)的方法，解決了本次活動的重點(diǎn)。）
師：“請小朋友撕一小段紙條，和老師一起卷頭發(fā)。
師：“小朋友們可真聰明，下面請小朋友們開始制作吧?！?/p>
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：“相信小朋友為假發(fā)一定是最漂亮的。不過，在這個過程中，要注意將廢紙等垃圾放到桌上廢物籃里。
?。ü膭钣變捍竽憚?chuàng)作，同伴之間互相幫助，幼兒與同伴討論，獲得不同的信息，發(fā)展創(chuàng)造性思維。）
6、展示交流。
師：“假發(fā)做好了嗎？我們的舞會就要開始了，戴好你們漂亮的假發(fā)，我們跳舞咯！
播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，邊欣賞漂亮的假發(fā)邊跳舞。
?。ㄟ@個環(huán)節(jié)幼兒的興趣很高，因?yàn)樽约涸O(shè)計(jì)的發(fā)型向大家展示，秀出自己的設(shè)計(jì)和靈巧的小手，所以小朋友的興致很高，表演起來也很有感覺?。?/p>
小班教案模板2
1.知道牙膏和牙刷的'名稱及用途。
2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法，知道要愛護(hù)牙齒。
活動準(zhǔn)備1.牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
活動過程
1.請幼兒觀看情境表演。
2.老師：小朋友你們說應(yīng)該怎么辦呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？
3.提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什么？他為什么要去醫(yī)院撥牙？小朋友想一想有什么辦法能不把牙撥掉呢？
4.教師小結(jié)：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細(xì)菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助小白兔刷牙，那么，我們小朋友要首先學(xué)會刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。
教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。
7.教師小結(jié)：小朋友們真聰明，都學(xué)會刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？
小班教案模板3
游戲主題：蛋糕店活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，明白主角名稱，模仿最基本的動作。
2、游戲中有簡單的主角語言和行為。
3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的潛力，主題鮮明而穩(wěn)定。
4、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角，與同伴用心交往，友好合作。
5、進(jìn)一步深化各個主題的資料，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強(qiáng)各主角間的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備：
1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：
時間：20xx年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、游戲前簡單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
(1)幫忙幼兒一齊布置游戲場地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作，了解幼兒主角水平。
(3)教師扮演主角，隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡單的主角語言和行為。
3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。
觀察與推進(jìn)：
觀察：幼兒在協(xié)商主角時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。
推進(jìn)：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一齊上傳，請家長一齊配合，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事主角對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學(xué)習(xí)作用。
第二次活動：
活動時間：20xx年6月15日（周五）下午活動準(zhǔn)備：大的點(diǎn)心盤（增添）指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教師結(jié)合上次開展的各主角游戲進(jìn)行講評，讓幼兒提出再次玩的愿望。
2、以談話形式增強(qiáng)主角意識，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”；并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。
3、分配主角：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。
4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
?。?）教師全面巡視，了解幼兒游戲狀況，重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對待顧客有禮貌。
?。?）鼓勵各主角、各主題間的交往。
?。?）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。
?。?）及時支持幼兒生成的新的主題。
5、游戲結(jié)束
放音樂提醒幼兒收拾玩具。
組織幼兒進(jìn)行評議重點(diǎn)評各主角之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。
觀察與推進(jìn)：
觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分主角進(jìn)行表演一下，但發(fā)此刻回憶故事資料時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導(dǎo)幼兒一齊討論如何布置場地，再一組潛力強(qiáng)的幼兒示范表演，并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一齊講述對話。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時用心性很高，在頭飾的`吸引下很有參與的用心性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量主角，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。
推進(jìn)：幼兒商量主角時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作潛力。在表演區(qū)，我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開展游戲。
小班教案模板4
活動準(zhǔn)備：
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程：
1、整隊(duì)帶入活動場地，做好活動前準(zhǔn)備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項(xiàng)：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的.幼兒合作的最好。
5、討論：引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動，找出缺點(diǎn)。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。
小班教案模板5
活動目標(biāo)：
1讓幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)觀察圖片，運(yùn)用相應(yīng)的.動詞、形容詞，嘗試完整連貫地講述圖片的內(nèi)容。
2培養(yǎng)幼兒的動腦思維能力和口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：掛圖、扇子一把、花瓣、樹葉若干、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓
活動過程：
一、讓幼兒閉上眼睛，然后用扇子扇風(fēng)，讓幼兒感覺到什么，（風(fēng)娃娃），引起幼兒的興趣。
師：風(fēng)娃娃到花園里走了一遍，請你猜一猜，它會把什么吹下來呢？幼兒自由回答。
二、教師一手輕輕地把樹葉和花瓣、草葉灑落，一手用扇子煽動樹葉和花瓣，會有什么動物看到了呢，幼兒自由猜后，出示動物圖片，并讓2幼兒想一想，小動物會把這些花瓣、樹葉當(dāng)成什么呢？
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，并讓幼兒認(rèn)真講述
提問：1小蝴蝶把花瓣當(dāng)作什么？
2小蜻蜓把樹葉當(dāng)作什么？
3小蜜蜂把把小草當(dāng)作什么？
4請幼兒嘗試把三幅圖連起來說
5教師與幼兒一起把圖片講述一遍
四、討論
1小動物還會把樹葉、花瓣、小草當(dāng)作什么？
2你會把花瓣、樹葉當(dāng)作什么呢？
五、教師把剪下來的樹葉、花瓣分給小朋友讓幼兒創(chuàng)作句子，并讓爸爸媽媽記錄下來，放到區(qū)域角里。
活動結(jié)束。
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