下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案4篇，歡迎參閱。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案1
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫以下詞語(yǔ)：goat , sheep 。
2、能夠聽懂問(wèn)句：What’s that in English then?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Just speak對(duì)話部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握What’s that in English then?句型。
2、難點(diǎn)是There is a baby sheep nearby. 的理解和lamb的讀寫。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話部分的錄音磁帶。
四、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)步驟
1、熱身
?。?）復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物的名稱；
（2）對(duì)話練習(xí)：What’s this in English? …
What’s that in English?…
2、新課呈現(xiàn)
?。?）Listen to the tape。
?。?）讓學(xué)生跟練熟悉上口。
?。?）領(lǐng)讀兩遍。
（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s that in English then? Is that a sheep over there?
?。?）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。
?。?）學(xué)生二人一組根據(jù)錄音機(jī)的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型和書中的`圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What’s that in English then?句型和理解領(lǐng)會(huì)Is that a sheep over there?的含義。
（7）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)單詞nearby,then,clever的意思。
五、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.4“聽一聽”；P.5“連一連”、“譯一譯”。
?。?）家庭作業(yè)：背會(huì)本課重點(diǎn)句子。
六、板書設(shè)計(jì)
Lesson 3
There is a baby sheep nearby.
A baby sheep is a lamb.
A baby goat is a kid
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案2
一、 教學(xué)內(nèi)容《學(xué)弈》
學(xué)習(xí)本課的15個(gè)單詞、詞匯。
二、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合本冊(cè)的詞匯復(fù)習(xí)所涉及的.音標(biāo)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易混元音，難讀的輔音，字母組合的發(fā)音規(guī)律。能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀wall thin picture each等單詞，并能根據(jù)單詞拼寫出英文。 能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)拼讀someone net 能聽懂、會(huì)說(shuō)machine wonderful fridge chat mobile等單詞。
三、教學(xué)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)易混元音和輔音。
四、教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)律。
五、教學(xué)易混點(diǎn)
元音的復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)方法
集中學(xué)習(xí)詞匯、分散鞏固。
七、教具準(zhǔn)備
復(fù)讀機(jī) 本課單詞卡片。
八、教學(xué)過(guò)程
復(fù)習(xí)檢查
復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)Let's sing 全班齊讀Let's sing 復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)"Read" 指名分段朗讀"Read"內(nèi)容。
新授。
復(fù)習(xí)本冊(cè)所學(xué)元音，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易混元音。
板書
number star land message put choose o'clock wall hot evening different thirty。
復(fù)習(xí)雙元音。 Light roll hour。
復(fù)習(xí)輔音： thirty theirs child 復(fù)習(xí)字母組合的發(fā)音規(guī)律。
ea ee 常讀-- ear ur ir常讀-- oo常讀-- 復(fù)習(xí)本課單詞。
machine wonderful fridge wall picture chat net each mobile 教師講解發(fā)音規(guī)律。
教師領(lǐng)讀本課單詞。
指名領(lǐng)讀本課單詞。
全班齊讀本課單詞。
教師說(shuō)中文，學(xué)生說(shuō)英文。
九、布置作業(yè)
熟記本課單詞。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案3
一、教材分析
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的`日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、四會(huì)句型、單詞。
2、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
3、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
五、教學(xué)手段和主要措施。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式
2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法
3、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書寫。
小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案4
教學(xué)目標(biāo)和要求：
1、Learn the sentences
2、Learn the animals .
教學(xué)重點(diǎn)：
The new words
教學(xué)難點(diǎn)：
The new words
教學(xué)用具：
Tape/recorder/pictures/things
教學(xué)過(guò)程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new words of animals
Look at the animals
1、Learn the new works
2、Listen to the recording
3、Read the words
4、Say out the animals
5、Step3: Let’s do
3、Look at the pictures
4、Listen and do
Step4: Exercises
1、活動(dòng)手冊(cè)
2、 Look and say
Step5:Summary and homework
板書設(shè)計(jì)：
Unit 6 Meet my family
What’s your father?
He’s a doctor.
作業(yè)布置：
1、Listen to the tape
2、Read the words.
教學(xué)后記：學(xué)生基本上掌握新單詞及新句子.
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