下面是范文網(wǎng)小編分享的貓教案范文4篇(教案《貓》)，以供參閱。
貓教案范文1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察熊貓的外形特點(diǎn)，了解熊貓的生活習(xí)性。
2、了解動(dòng)物、獸類(lèi)、野獸、熊貓的關(guān)系，學(xué)習(xí)歸類(lèi)，并學(xué)習(xí)用比喻、形容詞來(lái)描述熊貓的形態(tài)。
3、知道熊貓是我國(guó)獨(dú)有的野生動(dòng)物，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：幻燈片-熊貓
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對(duì)熊貓的興趣。
教師：小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物?
謎語(yǔ)：像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。
二、觀看幻燈片，感知像貓的外形特征。
1、提問(wèn)：你知道熊貓生活在什么地方?熊貓長(zhǎng)的是什么樣子?他們喜歡吃什么?讓幼兒和同伴自由交談。
2、教師講解熊貓生活的相應(yīng)區(qū)域“四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，知道熊貓是雜食動(dòng)物。
三、感知講述熊貓的形態(tài)和生活習(xí)性。
1、講述熊貓的外形特征。
2、提問(wèn)：熊貓的頭上有什么?身體是怎樣的?身上有什么?熊貓的身上和身下有什么?
3、引導(dǎo)幼兒自然的表述自己的觀看感受，有序的.梳理熊貓的形態(tài)。
表達(dá)自己對(duì)熊貓的喜愛(ài)，講述熊貓性情溫和、憨厚、胖嘟嘟的樣子，十分逗人喜愛(ài)，以及熊貓走路、爬樹(shù)慢悠悠的姿態(tài)。
教師：你知道熊貓喜歡生活在哪些地方?它們是怎么生活的?
四、知道熊貓是我們珍愛(ài)的國(guó)寶。
1、教師：熊貓為什么是我們中國(guó)的動(dòng)物寶貝?
(熊貓是我們中國(guó)獨(dú)有的動(dòng)物，熊貓的數(shù)量很少，熊貓生出來(lái)的寶寶很小，只有150克，
媽媽每次只生1-2只，兩年后離開(kāi)媽媽生活，壽命只有20-30年等。)
2、教師：熊貓被全世界人們喜愛(ài)，是我們國(guó)家珍貴的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我國(guó)除了在各地的動(dòng)物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國(guó)家，你知道我們送給哪些國(guó)家的朋友觀賞嗎?
五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛(ài)的大熊貓形象。
小百科：
大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。據(jù)第三次全國(guó)大熊貓野外種群調(diào)查，全世界野生大熊貓不足1600只，屬于中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。截止20xx年10月，全國(guó)圈養(yǎng)大熊貓數(shù)量為333只。大熊貓最初是吃肉的，經(jīng)過(guò)進(jìn)化，99%的食物都是竹子了，但牙齒和消化道還保持原樣，仍然劃分為食肉目，發(fā)怒時(shí)危險(xiǎn)性堪比其它熊種。野外大熊貓的壽命為18-20歲，圈養(yǎng)狀態(tài)下可以超過(guò)30歲。
貓教案范文2
課型：欣賞綜合課
教學(xué)內(nèi)容：
1．欣賞歌曲〈藍(lán)皮鼠與大臉貓〉。
2．音樂(lè)活動(dòng)〈跟著隊(duì)長(zhǎng)走〉，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞歌曲〈藍(lán)皮鼠與大臉貓〉〈跟著隊(duì)長(zhǎng)走〉。
2．隨著音樂(lè)做律動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞歌曲〈藍(lán)皮鼠與大臉貓〉〈跟著隊(duì)長(zhǎng)走〉
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生積極的參與到律動(dòng)中去，并且在動(dòng)作上有所創(chuàng)新。
教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機(jī)、相應(yīng)的錄音帶、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》
1．播放歌曲《大風(fēng)車(chē)》，拉開(kāi)《動(dòng)畫(huà)城》節(jié)目的序幕。
2．教師提問(wèn)：今天，動(dòng)畫(huà)城播放什么動(dòng)畫(huà)片呢？
教師放《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整的欣賞歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生猜一猜動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)。
3．教師自己或請(qǐng)學(xué)生介紹劇情，并播放片頭。
二、模仿老鼠和毛的叫聲，跟著錄音帶演唱伴唱部分
1．請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)出歌曲中老鼠和貓的叫聲。教師準(zhǔn)確范唱老鼠和貓的聲部。
2．請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)聽(tīng)錄音，跟著錄音學(xué)唱。
三、聆聽(tīng)歌曲，選擇合適的節(jié)奏，幫助老鼠和貓找到自己的家。
1．教師自己或請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)出兩見(jiàn)房子，兩間房子沒(méi)有特殊標(biāo)記，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出那間房子是老鼠的，那間是貓的。
2．教師在黑板上出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)學(xué)生將剛才模仿老鼠與貓叫的聲音，與卡片上的節(jié)奏想適應(yīng)。
3．教師請(qǐng)另一位學(xué)生指出房子分別屬于誰(shuí)。
4．一位學(xué)生放卡片，另一位學(xué)生找房子，看時(shí)間的多少，游戲可繼續(xù)進(jìn)行。
四、聆聽(tīng)《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》的錄音帶，播放動(dòng)畫(huà)片《小飛俠》片段。
教師播放《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》的錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生完整欣賞歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生猜動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)。
五、隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)片相關(guān)的律動(dòng)。
六、隨著音樂(lè)設(shè)計(jì)其他律動(dòng)。
教后反思：
本根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)為主，挖掘教材潛能，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
針對(duì)這一課的童趣特點(diǎn)，我采用了多種情景引入的`方法。首先，讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)拍著手走進(jìn)教室，這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。接著教學(xué)中我采用童趣化的語(yǔ)言再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)童趣的世界，然后又從學(xué)生感興趣的童話故事切入。這樣多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一下子就拉近了師生的距離。整個(gè)課堂也變得生動(dòng)有趣多了。
教學(xué)中，首先，我利用藍(lán)皮鼠和大臉貓的頭飾引導(dǎo)學(xué)生自由的模聲，借以激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，為下步的歌唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。然后我將歌唱中的一部分作為發(fā)聲訓(xùn)練，這樣做既讓學(xué)生有個(gè)先熟悉音樂(lè)的進(jìn)程，也為下步的教學(xué)打下基礎(chǔ)，又使音樂(lè)課的發(fā)聲訓(xùn)練不單調(diào)和枯燥。
貓教案范文3
【教學(xué)要求】
?。?、選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)侯的可愛(ài)；
?。?、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，真實(shí)具體的表達(dá)方法。
?。?、體會(huì)課文蘊(yùn)含的感情；體會(huì)作者熱愛(ài)生活的情趣。
?。?、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。
?。?、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)引入
?。薄⒒貞浬瞎?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
?、?齊讀課題。
?、?自讀課文：
回想上節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)已知道了些什么？
?。病⒒仡櫞媪魡?wèn)題：
?、?這節(jié)課想要解決什么問(wèn)題？
⑵ 師生共同歸納問(wèn)題：
?、?為什么說(shuō)貓的性格古怪？
?、?為什么寫(xiě)小貓很淘氣？
?、?寫(xiě)貓的古怪和淘氣，想要表達(dá)作者怎樣的思想感情？
二、抓住重點(diǎn)，選擇學(xué)法自學(xué)
?。?、古怪是什么意思？課文中哪一句概括出貓性格的古怪？
勾畫(huà)句子讀一讀。
?。?、默讀課文寫(xiě)貓古怪的段落：
想想作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)貓性格古怪的？
?。场⒄n文哪一段寫(xiě)小貓的淘氣？
４、指導(dǎo)學(xué)法，分組合作學(xué)習(xí)：
?、?回憶你喜歡的學(xué)習(xí)方法有哪些？
?、?歸納學(xué)法：
?、?選一選:
一個(gè)方面。
② 讀一讀：
表現(xiàn)貓性格古怪的重點(diǎn)句子。
③ 抓一抓：
重點(diǎn)詞語(yǔ)。
?、?說(shuō)一說(shuō)：
主要原因。
?、?想一想：
表達(dá)感情。
５、選擇你喜歡的學(xué)習(xí)方法，分組討論，交流，合作學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生匯報(bào)交流
１、一組匯報(bào)：
?、?讀貓性格中“又老實(shí)又貪玩”的句子。
⑵ 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“成天睡覺(jué)、無(wú)憂無(wú)慮、一天一夜、任憑、無(wú)論”體會(huì)貓性格的古怪。
?、?貓性格的古怪的原因是：
老實(shí)和貪玩的性格看似矛盾，又同時(shí)存在。
?、?作者想表達(dá)：
他對(duì)貓的喜愛(ài)之情，因?yàn)樗掷蠈?shí)又貪玩在作者眼里很古怪，才更喜歡它。
?、?匯報(bào)朗讀。
⑹ 抽讀，指名讀，齊讀。
?。?、二組匯報(bào)：
?、?讀貓性格中“又貪玩又盡職”的句子。
?、?抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“屏息凝視、一連好幾個(gè)鐘頭、非等出來(lái)不可”體會(huì)貓性格的古怪。
⑶ 貓性格的古怪的原因是：
又貪玩又盡職的不同性格又同時(shí)存在。
?、?作者想表達(dá)：
他對(duì)花貓的疼愛(ài)之情，因?yàn)樗重澩嬗直M職在作者眼里很古怪，于是更喜歡它。
?、?匯報(bào)朗讀。
?、?分組比賽讀：
?、?根據(jù)板書(shū)小結(jié)：
這只貓的'性格實(shí)在古怪！不同性格同時(shí)表現(xiàn)在它身上。
指導(dǎo)有感情地朗讀課文第一段。
② 質(zhì)疑：
還從那些方面體會(huì)到貓性格古怪？
３、三組匯報(bào)：
?、?讀貓“高興時(shí)和不高興時(shí)”表現(xiàn)的句子。
?、?抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“踩印幾朵小梅花、蹭、跳、叫喚、解悶、無(wú)論、好話、一聲不出”體會(huì)貓性格的古怪。
?、?貓性格的古怪的原因是：
不同性格又同時(shí)存在，情緒變化多端。
?、?作者想表達(dá)：
他對(duì)花貓的寵愛(ài)之情，因?yàn)樗榫w不同，表現(xiàn)也不同，很古怪，于是更喜歡它。
?、?匯報(bào)朗讀。
?、?個(gè)人練讀，比賽讀，齊讀。
?。础⑺慕M匯報(bào)：
?、?讀貓“既膽小又勇猛”的句子。
?、?抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“什么都怕、斗一斗”體會(huì)貓性格的古怪。
?、?貓性格的古怪的原因是：
相反性格又同時(shí)存在，讓人琢磨不透！
?、?作者想表達(dá)：
他對(duì)花貓的喜愛(ài)之情，因?yàn)樗饶懶∮钟潞芄殴?，惹人更喜?ài)它。
?、?代表匯報(bào)朗讀。
?、?個(gè)人練讀，齊讀。
?。怠⑽褰M匯報(bào)：
?、?讀小貓?zhí)詺獾木渥印?/p>
⑵ 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“已經(jīng)、沒(méi)完沒(méi)了、馬上起來(lái)、撞疼了也不哭、膽子越來(lái)越大、花草遭了殃、枝折花落”體會(huì)出小貓的淘氣。
?、?作者想表達(dá)：
他對(duì)花貓的寵愛(ài)之情，因?yàn)閺摹敖^不會(huì)責(zé)打它、生氣勃勃、天真可愛(ài)”能感覺(jué)到。
?、?指導(dǎo)朗讀。
?、?齊讀，指名讀。
四、有感情地朗讀課文，總結(jié)全文
?。?、有感情地朗讀課文。
?。?、師生共同總結(jié)：
從老舍爺爺?shù)孛鑼?xiě)中，你體會(huì)到什么樣的感情？
五、深化主題，學(xué)習(xí)寫(xiě)法
?。?、找出表現(xiàn)老舍爺爺喜愛(ài)貓的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)他是怎樣描寫(xiě)地？
?。?、師點(diǎn)撥寫(xiě)作方法。
六、自己設(shè)計(jì)一份有關(guān)課文內(nèi)容的作業(yè)
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
老實(shí) （又） 貪玩 （又） 盡職
大貓 古怪 高興 不高興
貓 深深喜愛(ài)
膽小 （又） 勇猛
小時(shí)候 淘氣 生氣勃勃 天真可愛(ài)
【教案設(shè)計(jì)說(shuō)明】
?。?、本課設(shè)計(jì)講究文道統(tǒng)一的整體性，著眼實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)知和情感有機(jī)結(jié)合。
?。病膶W(xué)生的興趣切入，在各種方式的朗讀和學(xué)生的質(zhì)疑中，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)主體性。
?。?、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方法，從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，由已知到未知；養(yǎng)成自讀自悟的習(xí)慣，培養(yǎng)合作能力。
?。?、充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，學(xué)習(xí)的權(quán)利，給足時(shí)間自學(xué)，合作，交流。
?。?、老師的指導(dǎo)落在實(shí)處，有點(diǎn)撥有歸納，有小結(jié)有示范。
貓教案范文4
教學(xué)理念
通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生有濃厚的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中積累，激發(fā)學(xué)生收集大熊貓的相關(guān)信息資料，培養(yǎng)學(xué)生積累運(yùn)用表達(dá)的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)漢字，學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁人字頭四點(diǎn)底。
2．正確流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3．學(xué)習(xí)觀察，并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)過(guò)程
(一)由圖入手啟發(fā)談話
1．出示大熊貓，讓孩子們看圖畫(huà)，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。
2．師：大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!
板書(shū)：大熊貓
(二)自讀感悟，讀通全文
1．借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，畫(huà)出本課生字，要求做到把課文讀正確，讀通順，特別要讀準(zhǔn)字音。
2．?dāng)?shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，知道每個(gè)自然段講什么?
(課文共4個(gè)自然段)
第1自然段，寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。
板書(shū)：珍貴
第2自然段，寫(xiě)大熊貓的樣子。
第3自然段，寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。
第4自然段，寫(xiě)大熊貓的飲食。
板書(shū)：樣子活動(dòng)飲食
(三)指導(dǎo)朗讀．理解感悟
1．再讀全文。
2．把自己喜歡的段落多讀幾遍。
(1)小組合作，把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。
(2)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，大家評(píng)議。
(3)試著把自己最喜歡的段落背下來(lái)。
3．播放大熊貓的生活錄像片。
感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象，學(xué)習(xí)用課文中的詞語(yǔ)來(lái)描述片中的.大熊貓。
(1)大熊貓的樣子：
板書(shū)：身子胖尾巴短毛很光滑
四肢黑身子和頭白黑眼圈
(2)大熊貓活動(dòng)情況
板書(shū)：?。夯顫娕郎吓老?/p>
長(zhǎng)大：不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)
(3)吃什么?
板書(shū)：竹葉竹筍
(四)鞏固練習(xí)
1．以開(kāi)火車(chē)的游戲方式，讀詞語(yǔ)卡片，鞏固認(rèn)識(shí)生字。
2．用生字開(kāi)花的方法，給生字組詞，鞏固識(shí)字生字。
(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1．結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)要求，學(xué)習(xí)新的偏旁人字頭四點(diǎn)底。
2．指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上練習(xí)寫(xiě)生字。
(六)實(shí)踐活動(dòng)
1．有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué)，或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，并在小組交流。
2．讀詞語(yǔ)花籃中的詞語(yǔ)，再自主選擇，填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。
(七)課外閱讀
讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《我是國(guó)寶》《丹頂鶴》，讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
大熊貓
（珍貴）樣子
身子胖
尾巴短
毛很光滑
四肢
黑身子和頭白
黑眼圈
活動(dòng)
?。夯顫娕郎吓老?/p>
長(zhǎng)大：不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)
吃竹葉竹筍
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