物理電磁感應(yīng)教案 篇1
[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]
1. 這一節(jié)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律,要學(xué)會感應(yīng)電動勢大小的計(jì)算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容,應(yīng)該高度重視。
2. 法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小跟 成正比。若產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的電路是一個(gè)有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感量變化率都相同,則整個(gè)線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小E= 。
3. 直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時(shí),如果運(yùn)動方向與磁感線垂直,那么導(dǎo)線中感應(yīng)電動勢的大小與 、 和 三者都成正比。用公式表示為E= 。如果導(dǎo)線的運(yùn)動方向與導(dǎo)線本身是垂直的,但與磁感線方向有一夾角,我們可以把速度分解為兩個(gè)分量,垂直于磁感線的分量v1=vsin,另一個(gè)平行于磁感線的分量不切割磁感線,對感應(yīng)電動勢沒有貢獻(xiàn)。所以這種情況下的感應(yīng)電動勢為E=Blvsin。
4.應(yīng)該知道:用公式E=n/t計(jì)算的感應(yīng)電動勢是平均電動勢,只有在電動勢不隨時(shí)間變化的情況下平均電動勢才等于瞬時(shí)電動勢。用公式E=Blv計(jì)算電動勢的時(shí)候,如果v是瞬時(shí)速度則電動勢是瞬時(shí)值;如果v是平均速度則電動勢是平均值。
5.公式E=n/t是計(jì)算感應(yīng)電動勢的普適公式,公式E=Blv則是前式的一個(gè)特例。
6.關(guān)于電動機(jī)的反電動勢問題。
?、匐妱訖C(jī)只有在轉(zhuǎn)動時(shí)才會出現(xiàn)反電動勢(線圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢);
②線圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢方向與電動機(jī)的電源電動勢方向一定相反,所以稱為反電動勢;
?、塾辛朔措妱觿蓦妱訖C(jī)才可能把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,它輸出的機(jī)械能功率P=E反I;
④電動機(jī)工作時(shí)兩端電壓為U=E反+Ir(r是電動機(jī)線圈的電阻),電動機(jī)的總功率為P=UI,發(fā)熱功率為P熱=I2r,正常情況下E反Ir，電動機(jī)啟動時(shí)或者因負(fù)荷過大停止轉(zhuǎn)動,則I=U/r,線圈中電流就會很大,可能燒毀電動機(jī)線圈。
[范例精析]
例1法拉第電磁感應(yīng)定律可以這樣表述:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小 ( )
A、跟穿過這一閉合電路的磁通量成正比
B、跟穿過這一閉合電路的磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比
C、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化率成正比
D、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化量成正比
解析:E=/t,與t的比值就是磁通量的變化率。所以只有C正確。
拓展:這道高考題的命題意圖在于考查對法拉第電磁感應(yīng)定律的正確理解?？忌仨毮軌蛘_理解磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化率這三個(gè)不同的概念。
物理電磁感應(yīng)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解麥克斯韋電磁場理論的兩個(gè)支柱：變化的磁場產(chǎn)生電場、變化的電場產(chǎn)生磁場。了解變化的電場和磁場相互聯(lián)系形成同一的電磁場。
2、 了解電磁場在空間傳播形成電磁波。
3、 了解麥克斯韋電磁場理論以及赫茲實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展中的貢獻(xiàn)。體會兩位科學(xué)家研究物理問題的思想方法。
教學(xué)過程：
一、偉大的預(yù)言
說明：法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象那年，麥克斯韋在蘇格蘭愛丁堡附近誕生，從小就表現(xiàn)出了驚人的數(shù)學(xué)和物理天賦，他從小熱愛科學(xué)，喜歡思考，1854年從劍橋大學(xué)畢業(yè)后，精心研讀了法拉第的著作，法拉第關(guān)于“場”和“力線”的思想深深吸引了麥克斯韋，但麥克斯韋也發(fā)現(xiàn)了法拉第定性描述的弱點(diǎn)，那就是不能定量的描述電場和磁場的關(guān)系。因此，這位初出茅廬的科學(xué)家決定用他的數(shù)學(xué)才能來彌補(bǔ)。1860年初秋，麥克斯韋特意去拜訪法拉第，兩人雖然在年齡上相差四十歲，在性情、愛好、特長方面也迥然各異，可是對物質(zhì)世界的看法卻產(chǎn)生了共鳴。法拉第鼓勵麥克斯韋：“你不應(yīng)停留在數(shù)學(xué)解釋我的觀點(diǎn)”，而應(yīng)該突破它。
說明：麥克斯韋學(xué)習(xí)了庫侖、安培、奧斯特、法拉第、亨利的研究成果，結(jié)合了自己的創(chuàng)造性工作，最終建立了經(jīng)典電磁場理論。
說明：法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們：閉合線圈中的磁通量發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，我們知道電荷的定向移動形成電流，為什么會產(chǎn)生感應(yīng)電流呢？一定是有了感應(yīng)電場，因此，麥克斯韋認(rèn)為，這個(gè)法拉第電磁感應(yīng)的實(shí)質(zhì)是變化的磁場產(chǎn)生電場，電路中的電荷就在這個(gè)電場的作用下做定向移動，產(chǎn)生了感應(yīng)電流。即使變化的磁場周圍沒有閉合電路，同樣要產(chǎn)生電場。變化的磁場產(chǎn)生電場，這是一個(gè)普遍規(guī)律
說明：自然規(guī)律存在著對稱性與和諧性，例如有作用力就有反作用力。既然變化的磁場能夠產(chǎn)生電場，那么變化的電場能否產(chǎn)生磁場呢？麥克斯韋大膽地假設(shè)，變化的電場能夠產(chǎn)生磁場。
問：什么現(xiàn)象能夠說明變化的電場能夠產(chǎn)生磁場？（例如通電螺線管中的電流發(fā)生變化，那么螺線管內(nèi)部的磁場要發(fā)生變化）
說明：根據(jù)這兩個(gè)基本論點(diǎn)，麥克斯韋推斷：如果在空間在空間某區(qū)域中有不均勻變化的電場，那么這個(gè)變化的電場能夠引起變化的磁場，這個(gè)變化的磁場又引起新的變化的電場.........這樣變化的電場引起變化的磁場，變化的.磁場又引起變化的電場，變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)傳播就形成了電磁波。
二、電磁波
問：在機(jī)械波的橫波中，質(zhì)點(diǎn)的振動方向和波的傳播方向之間有何關(guān)系？（兩者垂直）
說明：根據(jù)麥克斯韋的理論，電磁波中的電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度互相垂直，而且兩者均與電磁波的傳播方向垂直，電磁波是橫波。
問：電磁波以多大的速度傳播呢？（以光速C傳播）
問：在機(jī)械波中是位移隨時(shí)間做周期性變化，在電磁波中是什么隨時(shí)間做周期性變化呢？（電場強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B）
三、赫茲的電火花
說明：德國科學(xué)家赫茲證明了麥克斯韋關(guān)于電磁場的理論
板書設(shè)計(jì)
一、偉大的預(yù)言
1、變化的磁場產(chǎn)生電場
變化的電場產(chǎn)生磁場
2、變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)傳播形成電磁波
二、電磁波
1、電磁波是橫波，E和B互相垂直，而且兩者均與電磁波的傳播方向垂直÷
2、電磁波以光速C傳播）
3、電磁波中電場強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間做周期性變化
三、赫茲的電火花
赫茲證明了麥克斯韋關(guān)于電磁場的理論
物理電磁感應(yīng)教案 篇3
1、知識與技能
(1)知道動能的定義式，能用動能的定義式計(jì)算物體的動能;
(2)理解動能定理反映了力對物體做功與物體動能的變化之間的關(guān)系;
(3)能夠理解動能定理的推導(dǎo)過程，知道動能定理的適用條件;
(4)能夠應(yīng)用動能定理解決簡單的實(shí)際問題。
2、過程與方法
(1)運(yùn)用歸納推導(dǎo)方式推導(dǎo)動能定理的表達(dá)式;
(2)通過動能定理的推導(dǎo)理解理論探究的方法及其科學(xué)思維的重要意義;
(3)通過對實(shí)際問題的分析，對比牛頓運(yùn)動定律，掌握運(yùn)用動能定理分析解決問題的方法及其特點(diǎn)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過動能定理的歸納推導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣;
(2)通過對動能定理的應(yīng)用感悟量變(過程的積累)與質(zhì)變(狀態(tài)的改變)的哲學(xué)關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：動能的概念;動能定理的推導(dǎo)和理解。
教學(xué)難點(diǎn)：動能定理的理解和應(yīng)用。
教學(xué)過程：
第七節(jié)動能和動能定理
1、對“動能”的初步認(rèn)識
追尋守恒量中，已經(jīng)知道物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能，大家先猜想一下動能與什么因素有關(guān)?應(yīng)該與物體的質(zhì)量與速度有關(guān)。
你能通過實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證一下你的猜想嗎?(物體的動能與物體的質(zhì)量和速度有什么關(guān)系)。
方案1：讓滑塊從光滑的導(dǎo)軌上滑下與靜止的木塊相碰，推動木塊做功。
實(shí)驗(yàn)：(1)讓同一滑塊從不同的高度滑下;(2)讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下。
現(xiàn)象：(1)高度大時(shí)滑塊把木塊推得遠(yuǎn)，對木塊做的功多;(2)質(zhì)量大的滑塊把木塊推得遠(yuǎn)，對木塊做的功多。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
(1)高度越大，滑塊滑到底端時(shí)速度越大，在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，對外做功的本領(lǐng)越強(qiáng)，說明滑塊由于運(yùn)動而具有的能量越多。
(2)滑塊從相同的高度滑下，具有的末速度是相同的，之所以對外做功的本領(lǐng)不同，是因?yàn)榛瑝K的質(zhì)量不同，在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，滑塊對外做功的能力越強(qiáng)，也就是說滑塊由于運(yùn)動而具有的能量越多。
歸納：物體的質(zhì)量越大、速度越大物體的動能越大。
方案2：被舉高的錘子下落可將鐵釘釘入木板中，高度越高，錘子越重具有的動能越大，釘鐵釘?shù)迷缴睢?/p>
2、對“動能的變化”原因的初步探究
前邊我們學(xué)過，當(dāng)力對物體做功時(shí)會對應(yīng)某種形式的能的變化，例如：重力做功對應(yīng)于重力勢能的變化，彈簧彈力做功對應(yīng)于彈性勢能的變化，那么什么原因使物體的動能發(fā)生變化哪?
(1)多媒體演示實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：小球在空中下落過程，重力做正功，動能增大。
實(shí)驗(yàn)2：沿粗糙平面滑動的小車由運(yùn)動到靜止，由于摩擦阻力做負(fù)功，小車的動能減小。
(2)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(要求學(xué)生觀察物體在運(yùn)動過程中受力、各力做功，及物體動能的變化情況?
(3)得出結(jié)論：外力做功(牽引力、阻力或其它力等)是物體的動能改變的原因。
3、定量探究：外力做功與物體動能的變化之間的定量關(guān)系
(1)就下列幾種物理情境，用牛頓運(yùn)動定律推導(dǎo)：外力做功與物體動能的變化之間的定量關(guān)系。
用多媒體展示：
情境1：質(zhì)量為m的物體，在光滑水平面上，受到與運(yùn)動方向相同的水平外力F的作用下，發(fā)生一段位移L，速度由V1增加到V2
情境2：質(zhì)量為m的物體，在粗糙水平面上，受摩擦力的作用下，發(fā)生一段位移L，速度由V1增加到V2
情境3：質(zhì)量為m的物體，在粗糙水平面上，受到與運(yùn)動方向相同的水平外力F和摩擦力的作用下，發(fā)生一段位移L，速度由V1增加到V2
物理電磁感應(yīng)教案 篇4
[要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)]
1. 這一節(jié)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律,要學(xué)會感應(yīng)電動勢大小的計(jì)算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容,應(yīng)該高度重視。
2. 法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小跟 成正比。若產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的電路是一個(gè)有n匝的線圈,且穿過每匝線圈的磁感量變化率都相同,則整個(gè)線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢大小E= 。
3. 直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場中做切割磁感線的運(yùn)動時(shí),如果運(yùn)動方向與磁感線垂直,那么導(dǎo)線中感應(yīng)電動勢的大小與 、 和 三者都成正比。用公式表示為E= 。如果導(dǎo)線的運(yùn)動方向與導(dǎo)線本身是垂直的,但與磁感線方向有一夾角,我們可以把速度分解為兩個(gè)分量,垂直于磁感線的分量v1=vsin,另一個(gè)平行于磁感線的分量不切割磁感線,對感應(yīng)電動勢沒有貢獻(xiàn)。所以這種情況下的感應(yīng)電動勢為E=Blvsin。
4.應(yīng)該知道:用公式E=n/t計(jì)算的感應(yīng)電動勢是平均電動勢,只有在電動勢不隨時(shí)間變化的情況下平均電動勢才等于瞬時(shí)電動勢。用公式E=Blv計(jì)算電動勢的時(shí)候,如果v是瞬時(shí)速度則電動勢是瞬時(shí)值;如果v是平均速度則電動勢是平均值。
5.公式E=n/t是計(jì)算感應(yīng)電動勢的`普適公式,公式E=Blv則是前式的一個(gè)特例。
6.關(guān)于電動機(jī)的反電動勢問題。
?、匐妱訖C(jī)只有在轉(zhuǎn)動時(shí)才會出現(xiàn)反電動勢(線圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢);
?、诰€圈轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢方向與電動機(jī)的電源電動勢方向一定相反,所以稱為反電動勢;
?、塾辛朔措妱觿蓦妱訖C(jī)才可能把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,它輸出的機(jī)械能功率P=E反I;
④電動機(jī)工作時(shí)兩端電壓為U=E反+Ir(r是電動機(jī)線圈的電阻),電動機(jī)的總功率為P=UI,發(fā)熱功率為P熱=I2r,正常情況下E反Ir，電動機(jī)啟動時(shí)或者因負(fù)荷過大停止轉(zhuǎn)動,則I=U/r,線圈中電流就會很大,可能燒毀電動機(jī)線圈。
[范例精析]
例1法拉第電磁感應(yīng)定律可以這樣表述:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小 ( )
A、跟穿過這一閉合電路的磁通量成正比
B、跟穿過這一閉合電路的磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比
C、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化率成正比
D、跟穿過這一閉合電路的磁通量的變化量成正比
解析:E=/t,與t的比值就是磁通量的變化率。所以只有C正確。
拓展:這道高考題的命題意圖在于考查對法拉第電磁感應(yīng)定律的正確理解?？忌仨毮軌蛘_理解磁通量、磁通量的變化量、磁通量的變化率這三個(gè)不同的概念。
物理電磁感應(yīng)教案（通用4篇）相關(guān)文章：