中班手工活動(dòng)教案10篇

時(shí)間：2023-12-07 12:59:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班手工活動(dòng)教案10篇，歡迎參閱。

中班手工活動(dòng)教案10篇

中班手工活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒用畫(huà)大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

　　2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開(kāi)發(fā)幼兒想象力。

　　3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫(huà)棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹(shù)葉、樹(shù)枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

　　2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡呢？

　　教師：今天老師帶來(lái)了好多的賀卡，我們一起來(lái)看看吧！（教師播放PPT課件，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）

　　教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫(xiě)些什么呢？

　　小結(jié)：原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

　　教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

　　教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見(jiàn)面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情？

　　教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。）

　　教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

　　小結(jié)：原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛(ài)地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹(shù)枝變成了雪人的四肢。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

　　教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？

　　教師：小朋友，你想在賀卡上畫(huà)些什么？大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（雪人、圣誕樹(shù)、花……）

　　教師：畫(huà)雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的'五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？

　　幼兒：用毛線(xiàn)做雪人的頭發(fā)。

　　幼兒：用毛根做雪人的四肢。

　　幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

　　4.制作賀卡

　　教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫(huà)棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫(huà)上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

　　備注：

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

　?。?）幼兒制作賀卡的過(guò)程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　?。?）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周?chē)l(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節(jié)，上至國(guó)家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時(shí)誕生的，為何會(huì)流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

中班手工活動(dòng)教案2

　　教材分析

　　本節(jié)教育活動(dòng)是以泥塑各種鳥(niǎo)窩為重點(diǎn)，通過(guò)為幼兒提供主要材料—————泥巴，幼兒在觀察各種鳥(niǎo)窩的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)作不同造型的泥塑鳥(niǎo)窩。并指導(dǎo)幼兒利用多種輔助材料將泥塑鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾，創(chuàng)作不同的鳥(niǎo)窩，充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)結(jié)束通過(guò)讓幼兒將自己制作的鳥(niǎo)窩放到小樹(shù)上，給小鳥(niǎo)安個(gè)家，充分體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。在了解鳥(niǎo)窩的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試自己用泥設(shè)計(jì)不同的鳥(niǎo)窩。

　　2。能用輔助材料對(duì)鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。

　　3。體驗(yàn)愛(ài)小鳥(niǎo)，幫助小鳥(niǎo)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線(xiàn)頭，枯樹(shù)葉、PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1。了解鳥(niǎo)窩的作用。

　　提問(wèn)：你們知道什么是鳥(niǎo)窩嗎？它可以用來(lái)做什么？

　　2。了解鳥(niǎo)窩的基本特點(diǎn)及其構(gòu)造。

　　提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)窩嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？他們都是什么樣子的？

　　小結(jié)：鳥(niǎo)窩一般都在樹(shù)上、屋檐上，形狀也都不一樣，鳥(niǎo)窩就是鳥(niǎo)寶寶的家。

　　二、出示PPT課件，了解鳥(niǎo)窩特點(diǎn)及其構(gòu)造。

　　1。欣賞鳥(niǎo)窩，體會(huì)情感、感受溫暖。

　　提問(wèn)：老師這里有一些小鳥(niǎo)的窩，我們一起來(lái)看一看它們是什么樣子的？蛋寶寶住在里面感覺(jué)怎么樣？（出示有蛋的鳥(niǎo)窩）

　　2。欣賞鳥(niǎo)窩，了解鳥(niǎo)窩的不同外型，感受小鳥(niǎo)在窩里的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么？它是用什么做的??？（出示燕子窩）它是什么形狀的？小鳥(niǎo)是怎么進(jìn)去的？它住在這樣的窩里感覺(jué)怎么樣？（出示橢圓形的窩）它是怎么做的？剛才我們看的鳥(niǎo)窩都有什么形狀？（同時(shí)出示各種鳥(niǎo)窩）

　　小結(jié)：原來(lái)小鳥(niǎo)住的窩的形狀不一樣，有橢圓形、半圓等；做窩的材料也不一樣，有草繩、樹(shù)枝、泥巴等。鳥(niǎo)寶寶住在鳥(niǎo)窩里感覺(jué)暖暖的。

　　三、介紹操作材料，幼兒了解操作方法。

　　1。激發(fā)幼兒制作鳥(niǎo)窩的`興趣。

　　提問(wèn)：我們平時(shí)看到的小鳥(niǎo)都在天上飛，到了晚上，我們小朋友都回家了，小鳥(niǎo)沒(méi)有家怎么辦呢？

　　小結(jié)：小朋友都想動(dòng)手幫助小鳥(niǎo)制作一個(gè)漂亮的家，我們都是愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的好孩子。

　　2。出示操作材料，自由討論制作和裝飾的方法。

　　提問(wèn)：今天老師給你們準(zhǔn)備了泥巴，你打算做個(gè)什么樣子的鳥(niǎo)窩呢？會(huì)用什么方法？如何讓鳥(niǎo)窩變的更漂亮一些呢？

　　四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同形狀、結(jié)構(gòu)的鳥(niǎo)窩。

　　2。能力強(qiáng)的幼兒選擇不同種類(lèi)的材料對(duì)鳥(niǎo)窩進(jìn)行裝飾。

　　3。大膽進(jìn)行操作，注意材料桌面衛(wèi)生。

　　五、幼兒之間介紹作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1．指導(dǎo)幼兒大膽介紹自己的作品，主要從造型、材料、裝飾上進(jìn)行講解。

　　2。結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)成功、關(guān)愛(ài)的心情。

中班手工活動(dòng)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　童年原本就是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)理想，對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界，都充滿(mǎn)了太多太多夢(mèng)幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風(fēng)箏到自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，簡(jiǎn)單的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿(mǎn)足不了幼兒的需要，因此，此次活動(dòng)在幼兒已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了新的材料，為孩子們提供了與以往不同的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構(gòu)造。

　　2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線(xiàn)形或弧線(xiàn)形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

　　3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣，獲得成功的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報(bào)紙若干

　　直線(xiàn)形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

　　各色彩紙、飄帶、線(xiàn)若干

　　輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，欣賞美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。

　　今天，老師請(qǐng)大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開(kāi)心嗎？

　　提出要求：仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來(lái)！

　　你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？

　　二、談話(huà)，共同探索了解風(fēng)箏的簡(jiǎn)單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　1、風(fēng)箏后面有個(gè)硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面）

　　2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線(xiàn)和飄帶）

　　3、你們想不想也來(lái)做個(gè)有骨架的風(fēng)箏呀？

　　三、幼兒嘗試

　　1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線(xiàn)的作用，提問(wèn)：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）

　　2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實(shí)線(xiàn)的`作用，提問(wèn)：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢？

　　3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗(yàn)。

　　糊好后，我們就可以開(kāi)始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線(xiàn)的方法。

　　2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線(xiàn)和飄帶。

　　五、幼兒互相講評(píng)作品。

　　1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗(yàn)。

　　2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

　　延伸活動(dòng)：

　　帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風(fēng)箏，比比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得高！

中班手工活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解按顏色有規(guī)律的排列。

　　2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序方法來(lái)穿項(xiàng)鏈。

　　3、懂得并感受到分享是一件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT圖片、塑料針、線(xiàn)、彩色“豆子”若干盤(pán)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在欣賞中發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　（一）介紹引出主人公小刺猬

　　今天呀，我們一起聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事前，我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事的主人公，它是誰(shuí)呢？：它是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小動(dòng)物，猜到它是誰(shuí)了嗎？（出示圖片，引出活動(dòng)主人公小刺猬。）

　?。ǘ┯^看課件，分段欣賞故事。

　　小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因?yàn)?，森林里的小?dòng)物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐，因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴，拉亞的日子過(guò)的多孤單呀。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了——咦，這是什么呀？（豆子）

　　二、介紹小豆子

　　師：這些豆子什么樣的呀？誰(shuí)來(lái)介紹一下這些豆子呢？（赤豆、白蕓豆、小黃豆、毛豆）

　　1．提問(wèn)：這些豆子可以做什么呢？（幼兒講述）

　　拉亞有了一個(gè)好主意，他想用美麗的豆子串成一條非常漂亮的項(xiàng)鏈，拉亞的手可真巧，你看項(xiàng)鏈穿好了，漂亮么？

　　3．提問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它美麗的秘密呢？哦，原來(lái)這條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t的和綠的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，一個(gè)紅的一個(gè)綠的，一個(gè)紅的一個(gè)綠的……，哇，你們可真棒呀，一下子就發(fā)現(xiàn)了拉亞脖子里那顏色的秘密。原來(lái)它是按規(guī)律來(lái)排列的。

　　小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，森林里的小動(dòng)物看到了那條項(xiàng)鏈，他們也……（很喜歡）也想……（做一條）

　　三、按規(guī)律兩種顏色串項(xiàng)鏈

　　師：你們喜不喜歡它的'項(xiàng)鏈呀？想不想也來(lái)做一條呢？我們前兩天也搓了許多小豆子，我們能不能也像小刺猬那樣有規(guī)律地穿一條呢？】

　　師：那現(xiàn)在去選擇你喜歡的顏色有規(guī)律地串一串吧！

　　師：來(lái)，做好了的小朋友趕緊我們把項(xiàng)鏈戴在脖子上來(lái)一場(chǎng)模特秀吧?。ㄒ魳?lè)）

　　四、活動(dòng)延伸

　　師：哇，小朋友們做的項(xiàng)鏈都非常漂亮，森林里的小動(dòng)物他們還做了更漂亮的項(xiàng)鏈呢！我們看看他們又是怎么串的？顏色的秘密又是什么呢！

　　師：我們現(xiàn)在把剩下的小豆子放進(jìn)美工區(qū)，我們下次再來(lái)做一條更漂亮的項(xiàng)鏈吧！

中班手工活動(dòng)教案5

　　設(shè)計(jì)思路

　一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。

　　2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。

　　3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。

　　難點(diǎn)：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花的圖片若干、光盤(pán)。

　　2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。

　　3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

　　2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣，教師并示范紙杯花的'制作過(guò)程。

　　①、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。

　?、凇⒔處熓痉吨谱骷埍ǖ倪^(guò)程。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。

　　教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。

　?、佟⒂變褐谱骷埍?，教師巡回指導(dǎo)。

　?、凇⑻嵝延變喊踩褂眉舻?，并均勻的剪出花瓣。

　　5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。

　?、佟延變旱淖髌氛故驹诒尘皥D上，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。

　　②、教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)開(kāi)始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過(guò)觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過(guò)程中我自編了一首好聽(tīng)的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心，又讓他們體會(huì)到了成功的快樂(lè)。

中班手工活動(dòng)教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

　　2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境布置：花瓶展覽

　　2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類(lèi)干果、貝殼、毛線(xiàn)、樹(shù)枝等

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞花瓶展，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

　　“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么秘密？”

　　2、發(fā)現(xiàn)美，用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律。

　　1）主題式的'裝飾

　　2）圖案、顏色間隔的裝飾

　　3）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

　　3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

　　“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

　　4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

　　1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

　　2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　“你是用哪種方法來(lái)裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

中班手工活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用剪、黏貼和釘?shù)确椒ㄖ谱黠L(fēng)車(chē)。

　　2、在用自制的風(fēng)車(chē)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　風(fēng)車(chē)的范樣；正方形的廣告紙、筷子、安全圖釘和剪刀等人手一份；教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師玩轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師：小朋友們看看老師在玩什么？（風(fēng)車(chē)）你們玩過(guò)嗎？風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)是什么樣的？

　　二、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)。

　　1、教師：風(fēng)車(chē)是怎么做的呢？需要哪些材料？（做風(fēng)車(chē)需要蠟光紙、剪刀、圖釘、筷子）

　　2、教師：你覺(jué)得用這些材料怎樣才能做成風(fēng)車(chē)呢？還需要用什么材料呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒看掛圖，學(xué)習(xí)風(fēng)車(chē)的.制作方法。

　　1、教師：你能看懂圖上的意思嗎？你覺(jué)得圖上提示了我們什么？

　　2、教師：剪的時(shí)候要注意什么？從什么位置開(kāi)始剪了？

　　3、教師：安全圖釘怎么釘？釘在什么位置？

　　4、教師：你還有什么困難嗎？

　　四、幼兒嘗試看圖示自制風(fēng)車(chē)。

　　教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著開(kāi)始動(dòng)手制作風(fēng)車(chē)吧。

　?。ń處熝不刂笇?dǎo)，并幫助能力差的孩子完成制作。）

中班手工活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片的內(nèi)容。

　　2. 能用簡(jiǎn)短形象的語(yǔ)言描述出小動(dòng)物們的形象和它們的小船。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.生日蛋糕圖片、海龜圖片一張、音樂(lè)磁帶。

　　2.《小船悠悠》的故事掛圖或課件。

　　3.塑料盒、塑料蓋、泡沫，瓜皮、紙、易拉罐、橡皮泥、樹(shù)葉水盆、筐子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引出海龜爺爺過(guò)生日的主題。

　　1.小朋友你知道今天是誰(shuí)的'生日嗎？

　　2.海龜爺爺邀請(qǐng)大家參加他的生日宴會(huì)，我們?cè)趺慈ツ兀?/p>

　　3.你想對(duì)海龜爺爺說(shuō)什么祝福的話(huà)？

　　二、逐幅出示課件或掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　1.海龜爺爺邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物參加了海龜爺爺?shù)纳昭鐣?huì)？

　　2.它們是怎么去的？船是什么樣？

　　3.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　三、教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

　　師：請(qǐng)聽(tīng)故事中的小動(dòng)物都是怎樣去給海龜爺爺過(guò)生日的。

　　（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪知船，為什么？

　?。?）哪知船最牢固，為什么？

　　四、引導(dǎo)幼兒操作材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索什么樣的小船最結(jié)實(shí)。

　?。?）幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　?。?）邀請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家介紹自己的小船。

　　（3）大家相互討論，相互評(píng)價(jià)，什么樣的小船好，牢固。

　　五、教師當(dāng)海龜爺爺，請(qǐng)幼兒分組一起玩開(kāi)小船的游戲。

　　師：你們常年生活在陸地上，這次為了給我祝賀生日，你們都下海了，我太高興了，來(lái)來(lái)，你們都坐到我的背上來(lái)吧……我?guī)銈冇斡未蠛！?/p>

　　活動(dòng)在自然歡快的氣氛中結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.鼓勵(lì)幼兒能與同伴一起講述故事。

　　2.日常生活中收集關(guān)于船的資料，并與同伴進(jìn)行交流。有條件的情況下，還可以開(kāi)展船的生成活動(dòng)。

中班手工活動(dòng)教案9

　　制作目的：

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　制作對(duì)象：

　　圣誕老人

　　制作準(zhǔn)備：

　　各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

　　制作過(guò)程：

　　1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；

　　2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；

　　3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

　　4.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；

　　5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的'頭；

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì)是栩栩如生。

　　小百科：傳說(shuō)每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì)乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹(shù)下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。