我們的節(jié)日教案9篇我們的傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-12-14 12:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的我們的節(jié)日教案9篇我們的傳統(tǒng)節(jié)日綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，供大家閱讀。

我們的節(jié)日教案1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

　　3、促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)形式

　　班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

　　四、活動(dòng)資料

　　(一)中秋月餅圓又圓(小班)

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片。

　　2、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的`故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅。

　　(2)品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。

　　(3)利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

　　(4)將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

　　3、注意事項(xiàng)

　　(1)小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

　　(2)幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。

　　(3)如果有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

　　(二)愛(ài)滿中秋情意濃(中班)

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，漂亮的信封。

　　2、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說(shuō)節(jié)日祝福的話。

　　(2)為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

　　(3)討論“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂(lè)”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂(lè)”、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

　　(4)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)處熢诜饷鎸?xiě)上“中秋節(jié)歡樂(lè)”。

　　3、注意事項(xiàng)

　　(1)教師能夠根據(jù)本班情景，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。

　　(2)送賀卡能夠讓家長(zhǎng)看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(zhǎng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。

　　(3)如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

　　(三)月兒圓人團(tuán)圓(大班)

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

　　2、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。

　　(2)利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)

　　(3)制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫(xiě)上要表達(dá)的文字。

　　(4)將邀請(qǐng)卡帶回家，送給家人。

　　3。注意事項(xiàng)

　　(1)對(duì)剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過(guò)節(jié)的情感。所以教師要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的話，并把孩子的話寫(xiě)在卡片上，如“爸爸，我最?lèi)?ài)你了，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽?zhuān)谕隳芘阄疫^(guò)中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一齊過(guò)吧，我會(huì)讓你很開(kāi)心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請(qǐng)你和我一齊過(guò)中秋”……

　　(2)提醒幼兒必須將卡片送給被邀請(qǐng)的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自我應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)

　　(3)如果有條件，提議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

我們的節(jié)日教案2

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　7.3教室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　【活動(dòng)導(dǎo)入】

　　1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

　　3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

　?。ㄒ唬┒宋绻?jié)別稱(chēng)

　　1、端午節(jié)有哪些別稱(chēng)？

　　2、關(guān)于端午節(jié)的`由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）

　?。ǘ┒宋缰v故事

　　1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

　　2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

　　3、主持人小結(jié)。

　　【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

　　（一）賽龍舟

　　1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

　　2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

　　3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

　?。ǘ┰掫兆?/p>

　　1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）

　　2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

　　3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

　?。ㄓ扇麃?lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）

　　4、主持人小結(jié)。

　　【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

　　1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”。

　　2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

　?。?）《端午》唐文秀

　?。?）《五月五日》梅堯臣

　?。?）《端午節(jié)的懷念》

　　3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

　　【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

　　1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？

　?。▽W(xué)生交流自己的感受。）

　　2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。

　　【教師總結(jié)】

　　看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。

我們的節(jié)日教案3

　　一、活動(dòng)背景：

　　即將到來(lái)的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源的精神的實(shí)踐而召開(kāi)了這次主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì)，希望學(xué)生作為一個(gè)炎黃子孫能全面正確的了解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。

　　2、通過(guò)這次主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對(duì)孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

　　3、通過(guò)這次主題班會(huì)，增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛(ài)民族文化，主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx—3—30

　　四：活動(dòng)地點(diǎn)：

　　六年級(jí)（2）班

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段，愛(ài)國(guó)電影（淮海戰(zhàn)役）片段、愛(ài)國(guó)烈士圖片、哀樂(lè)、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

　　2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)、資料、圖片等。

　　3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。

　　4、每組選若干名學(xué)生參加“清明知識(shí)知多少”比賽，準(zhǔn)備競(jìng)賽的題目。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。下周就到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開(kāi)展這次活動(dòng)我們舉辦了這次班會(huì)、。

　?。ㄒ唬├酶?jìng)答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來(lái)和清明節(jié)的習(xí)俗。

　　1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來(lái)

　　生：簡(jiǎn)述晉文公與介子推的故事（略）

　　生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的習(xí)俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸融合為同一個(gè)節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來(lái)更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵

　　班：清明節(jié)的習(xí)俗是豐富的'，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　班：看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法？這是封建迷信活動(dòng)嗎？對(duì)待我們的先人我們?cè)摬辉摼拺?，該如何緬懷？（全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答）

　　總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)基礎(chǔ)的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現(xiàn)人類(lèi)生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對(duì)自己生命原本的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡(luò)。總之，面對(duì)先人的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠(chéng)的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動(dòng)力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時(shí)也要愛(ài)護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。

我們的節(jié)日教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫(xiě)節(jié)目場(chǎng)景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

　　2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

　　3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。

　　教具學(xué)具：繪畫(huà)工具及制作材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（第一課時(shí)）

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入：

　　1、師生對(duì)話：提起節(jié)日，小朋友最開(kāi)心了，春節(jié)里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其實(shí)每年除了春節(jié)還有很多節(jié)日，你知道還有哪能些節(jié)日嗎？這些節(jié)日，你還記得是怎樣度過(guò)的嗎？

　　2、學(xué)生分小組討論、交流。

　　3、揭示課題：我們的節(jié)日

　　三、講授新課：

　　1、看課本

　　（1）歡樂(lè)節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？

　?。?）這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？

　?。?）在這個(gè)節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場(chǎng)面是怎樣布置的？

　?。?）他們?cè)诠?jié)日里開(kāi)心嗎？你從哪看出來(lái)的？

　　2、這樣的`節(jié)日，如果你是節(jié)日總策劃，你會(huì)怎樣來(lái)布置節(jié)日?qǐng)鼍?，設(shè)置節(jié)日里節(jié)目？

　　3、你能用畫(huà)筆把節(jié)日中最精彩的場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)嗎？

　?。?）場(chǎng)景中環(huán)境怎樣

　?。?）場(chǎng)景中應(yīng)有的人物形象

　?。?）場(chǎng)景中應(yīng)有的氣氛

　　四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、提出作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，想象大膽。

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　?。ǖ诙n時(shí)）

　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)知識(shí)

　　三、檢查作業(yè)情況

　　四、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

　　五、簡(jiǎn)要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。

　　教學(xué)后記：

　　在上本節(jié)課之前讓學(xué)生收集描寫(xiě)節(jié)日?qǐng)鼍暗膱D片，課前去商廈或是有特色的地方看看怎樣布置，讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。有條件的一些班級(jí)讓學(xué)生運(yùn)用卡紙，皺紋紙，彩帶和一些廢舊材料制作多種形式的頭飾。

我們的節(jié)日教案5

　　我們的節(jié)日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.提高策劃、組織活動(dòng)的能力，樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。

　　3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：六一慶祝會(huì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)參與集體慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備開(kāi)展慶祝會(huì)所需的材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.提問(wèn)導(dǎo)入：

　　即將到來(lái)的六月一日對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子，有誰(shuí)知道它的.特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。

　　2.集體討論：以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。

　　3.節(jié)日準(zhǔn)備：學(xué)生首先一起對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)各自的特長(zhǎng)和興趣分工分組落實(shí)工作。如：道具組、表演組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開(kāi)始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。

　　（肯定學(xué)生各展所長(zhǎng)，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵(lì)學(xué)生的主人翁精神。）

　　活動(dòng)要求：

　　1.教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見(jiàn)，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2.具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開(kāi)展。

　　活動(dòng)拓展：

　　1.進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　2.協(xié)助學(xué)生開(kāi)一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會(huì)，最好給每個(gè)節(jié)目都拍照，為后面的評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備，也可留作紀(jì)念。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)日快樂(lè)多

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受節(jié)日的快樂(lè)，能夠針對(duì)活動(dòng)提出自己的建議或看法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟大家的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備展板一塊，將六一慶祝會(huì)上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎(jiǎng)品若干。

　　2.師生課前收集節(jié)日期間社會(huì)上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.直觀導(dǎo)入：教師出示六一慶祝會(huì)上的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會(huì)的各個(gè)精彩的節(jié)目。

　　2.評(píng)選活動(dòng)：

　?。?）提出評(píng)選慶祝會(huì)上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。

　?。?）發(fā)紅花。

　?。?）學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。

　?。?）統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票，評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。

　　（5）師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，如：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。

　?。?）頒獎(jiǎng)。

　?。?）小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂(lè)。

　　3.集體交流：學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng)，交流各自節(jié)目里感受到的快樂(lè)。

　　4.小結(jié)要點(diǎn)：

　　六一節(jié)里我們是最快樂(lè)的人，我們的這種快樂(lè)來(lái)自于周?chē)娜藢?duì)我們的關(guān)愛(ài)，也來(lái)自于與同伴的分享，來(lái)自于別人的快樂(lè)……

我們的節(jié)日教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.談?wù)勛约涸诠?jié)日游玩的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　2.能用繪畫(huà)形式表現(xiàn)國(guó)慶節(jié)最快樂(lè)的事。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)用自己的語(yǔ)言表述在假期的經(jīng)歷。

　　難點(diǎn)：讓幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集幼兒外出游玩的照片。

　　2.一張放大的萬(wàn)年歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字，教師提問(wèn)1.這些是什么日子?為什么要用紅色標(biāo)記?(這些都是我們國(guó)家比較重大的節(jié)日，例如：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)。)2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢?

　　二、師生共同展示各自搜集的資料。

　　1.講述節(jié)日的`由來(lái)趣事及慶?；顒?dòng)的情形，引起幼兒對(duì)節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。

　　3.欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫(huà)的興趣。

　　三、輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫(huà)"快樂(lè)的節(jié)日"1.創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫(huà)法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫(huà)，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。

　　2.分組后幼兒共同討論作畫(huà)內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。

　　四.作品展示

　　教后反思：

　　這個(gè)活動(dòng)我是讓幼兒說(shuō)說(shuō)節(jié)日中最高興的一件事，讓幼兒自由，寬松的交流自己在節(jié)假日的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊。但由于幼兒講述的時(shí)間太長(zhǎng)了，幼兒在操作時(shí)時(shí)間來(lái)不及，都沒(méi)有完成作品，從而影響了整節(jié)課的效果。沒(méi)有體現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的特性，突出重點(diǎn)。在大家的積極探討下，我就重新設(shè)計(jì)了活動(dòng)，突出重點(diǎn)，特別是難點(diǎn)部分的突破都做了細(xì)致地考慮。

我們的節(jié)日教案7

　　目標(biāo)：

　　1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

　　3、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

　　準(zhǔn)備：

　　歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

　　過(guò)程：

　　1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

　　（1）錄像或照片中的小朋友在干什么？

　　（2）哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

　　2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的節(jié)日。

　　今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論。

　　3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

　　4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　（1）與幼兒共同列舉開(kāi)展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

　?。?）教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過(guò)的。在談話中，孩子們都很積極表達(dá)，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級(jí)表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺(jué)得很開(kāi)心……”有的還說(shuō)：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過(guò)談話，還讓他們討論這樣過(guò)“六一”節(jié)你們覺(jué)得怎么樣？讓他們表達(dá)自己對(duì)自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過(guò)觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來(lái)講一講別人的快樂(lè)，最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，大家來(lái)談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過(guò)，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)中我采取了個(gè)別交流。小組討論。兩兩討論等形式，變化形式，進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。

　　活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動(dòng)，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動(dòng)作參考：

　　1、選擇的話題要貼近幼兒生活

　　恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說(shuō)，有話要說(shuō)，選擇適宜的'話題很重要，既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中，教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒，從點(diǎn)到面地說(shuō)開(kāi)來(lái)。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^(guò)六一”時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)津津樂(lè)道。樂(lè)此不疲。

　　2、語(yǔ)言環(huán)境要寬松。自由。

　　在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠(chéng)平等地同孩子交流，耐心傾聽(tīng)幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒。學(xué)會(huì)等待幼兒，不斷鼓勵(lì)。支持幼兒，努力營(yíng)造寬松氛圍，讓幼兒在無(wú)壓力。無(wú)拘束的氛圍中自由的表達(dá)。

　　3、幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　運(yùn)用體態(tài)。眼神。手勢(shì)等無(wú)聲的方式暗示幼兒尊重他人，專(zhuān)心聽(tīng)老師。同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)。可以直接告訴幼兒，也可通過(guò)表?yè)P(yáng)會(huì)傾聽(tīng)的孩子，樹(shù)立榜樣示范作用，傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。

　　4、關(guān)注幼兒興趣點(diǎn)讓孩子會(huì)說(shuō)。

　　幼兒對(duì)于自己感興趣的事情更樂(lè)意去交談和探索，老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)，捕捉幼兒的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒思維過(guò)程中的興趣點(diǎn)，抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。

　　5、教師要提高語(yǔ)言駕馭的能力。

　　教師提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題指向要明確，使幼兒能很快抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定。鼓勵(lì)幼兒的回答。這對(duì)激發(fā)幼兒的談話熱情。幫助幼兒養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。提高幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺(jué)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實(shí)感，深深領(lǐng)悟。

我們的節(jié)日教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

　　2、學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)六一節(jié)日活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)節(jié)日的向往。

　　3、積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。

　　(1)錄像或照片中的小朋友在干什么？

　　(2)哪一天是小朋友的節(jié)日？去年的六一是怎樣度過(guò)的？

　　2、組織幼兒討論我們?nèi)绾卧谟變簣@慶祝自己的`節(jié)日。

　　今年的六一兒童節(jié)我們?cè)趺磥?lái)慶祝呢？幼兒自由討論。

　　3、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。

　　4、以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　(1)與幼兒共同列舉開(kāi)展活動(dòng)需要準(zhǔn)備的事宜。

　　(2)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)取參與。

　　活動(dòng)反思：

　　為了讓每個(gè)孩子把自己上學(xué)來(lái)的第一個(gè)六一節(jié)日過(guò)得充實(shí)而有意義，并能充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)和成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福與快樂(lè)。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。這樣的效果比以往的效果都要好很多，孩子看著節(jié)目，玩著游戲，時(shí)間在大家開(kāi)心的笑聲中結(jié)束了，結(jié)束的時(shí)候孩子們還在問(wèn)：老師什么時(shí)候在玩這個(gè)游戲呀？不難看出這樣的聯(lián)歡形式多么受孩子們的喜歡。

　　小百科：節(jié)日，是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。