大班主題活動教案9篇

時間：2023-12-16 18:25:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的大班主題活動教案9篇，以供參閱。

大班主題活動教案9篇

大班主題活動教案1

　　目標(biāo)：

　　1．熱愛自己的班級，愿意為班級做力所能及的事，初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

　　2．能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。

　　準(zhǔn)備：

　　1．平時，幼兒經(jīng)常為班級服務(wù)，如：包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

　　2．師生共同收集各種徽章。

　　3．各種形狀的設(shè)計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。

　　過程：

　　1．談話：我愛XX班。

　　a..圍繞“我愛XX班”，談一談為什么愛自己的班?

　　b.討論：我要為班級做點啥?

　　c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區(qū)域、自然角；掃地；餐前服務(wù)等等。

　　2．為班級設(shè)計班徽。

　　a.欣賞徽章，捉．問：這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?

　　b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。

　　3．評選大家喜歡的班徽。

　　幼兒介紹自己設(shè)計的班徽，集體討論，共同選出一個設(shè)計方案，定為班徽。

　　建議：

　　1．活動后，教師布置“我愛XX班”的專欄，將幼兒為班級做的好事畫下來，貼在欄中。

　　2．教師將幼兒選出的'班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，發(fā)給幼兒，佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。

　　評價：

　　在介紹的過程中，能說明自己設(shè)計的班徽的含義。

大班主題活動教案2

　　設(shè)計背景：

　　除了家和幼兒園以外，社區(qū)是幼兒生命歷程中最為重要的生活環(huán)境。社區(qū)是孩子們與之共同呼吸的空間，是他們學(xué)會與人交往的環(huán)境，也是孩子們活動和認(rèn)識事物的小小世界。飯后散步，帶領(lǐng)小朋友一起參觀梓橦花園小區(qū)周圍的環(huán)境，了解小區(qū)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的建筑美。孩子們對小區(qū)環(huán)境、設(shè)施產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過與孩子們商量，決定從本周起結(jié)構(gòu)活動建構(gòu)“我們的社區(qū)”，幼兒不滿足于建構(gòu)一樣的小區(qū)，說要建一個屬于我們班的“現(xiàn)代小區(qū)”，旨在通過活動，激發(fā)幼兒熱愛居住的社區(qū)，長大建設(shè)好社區(qū)的.美好愿望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能圍繞“我們的社區(qū)”這個主題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動。

　　2、能根據(jù)建筑物的特征選擇合適的材料，能夠使用輔助物。

　　3、運用排列、組合、連接、拼插、鑲嵌等技能，表現(xiàn)社區(qū)的基本特征和某些細(xì)微部分，培養(yǎng)造型能力和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。

　　4、初步規(guī)劃社區(qū)的布局。

　　5、愛護(hù)自己和他人的建構(gòu)作品。

　　6、能較完整的介紹自己的作品并較客觀評價別人的作品。

　　7、培養(yǎng)同伴間的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：活動前帶幼兒參觀梓橦花園，并拍攝一些照片。

　　2、材料準(zhǔn)備：各種積塑、紙盒、易拉罐薯片盒及輔助物品等。

　　3、環(huán)境布置：張貼照片，房子設(shè)計圖，擺放樓房模型等。

　　活動過程：

　　1、談話引題：教師：昨天我們參觀了梓橦花園，我們小區(qū)里都有什么呀?那小朋友想不想用我們能干的小手來建我們的小區(qū)呢?

　　2、組織幼兒欣賞圖片，請幼兒說說房子的特征，問：你準(zhǔn)備選擇什么材料來建構(gòu)？

　　3、教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)和補(bǔ)充。

　　4、幼兒分組進(jìn)行搭建。

　?。?）教師指導(dǎo)幼兒建構(gòu)出房子的基本特征，引導(dǎo)幼兒用不同方法建構(gòu)不同造型的房子。

　?。?）提醒幼兒壘高時上下要對齊。

　?。?）引導(dǎo)擺放房子與房子間的距離。

　?。?）觀察小區(qū)的一些輔助設(shè)施，如健身器材、路燈、小橋、回廊、景觀帶、車庫等，引導(dǎo)幼兒用合適的材料建構(gòu)，并注意與建好的房子合理搭配擺放。

　　5、評價作品，請小朋友說說你建了什么？是用什么材料建的。

　　效果分析：

　　本主題結(jié)構(gòu)活動活動也是歷時三周，采用的是分階段搭建，每階段結(jié)束后進(jìn)行評價與推進(jìn)，從而使后面的建構(gòu)活動更加完善。小朋友復(fù)習(xí)鞏固了以前的搭法，能夠搭出造型別致的房子，而且還能注意到表現(xiàn)房子的細(xì)部特征如房子有門、窗戶、陽臺。一些幼兒已試用不同的材料搭建風(fēng)格迥異的房子，如小積木搭的住宅，門和屋頂也都有些區(qū)別，而且能注意到對稱美。內(nèi)容完成較好，，但作品與作品之間的擺放還顯得有些亂，這說明小朋友對于作品的合理布局能力還待加強(qiáng)。成果展示時發(fā)現(xiàn)他們能將整塊場地充分運用起來，在穩(wěn)固和平整方面也較上次的活動有了很大的進(jìn)步，圍墻建構(gòu)也很有特色。為培養(yǎng)小朋友口頭表達(dá)能力，在活動的最后環(huán)節(jié)，我調(diào)整了欣賞交流這個環(huán)節(jié)，改為以小組派代表來介紹自己的作品，鍛煉幼兒的語言組織及表達(dá)的能力，不過當(dāng)聽眾的小朋友傾聽能力有所加強(qiáng)。最后分別評出創(chuàng)意獎、合理布局獎、品種最多獎、最佳合作獎，大大激發(fā)了幼兒的積極性。

大班主題活動教案3

　　設(shè)計意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感”。在各領(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作學(xué)習(xí)，主動參與，探索問題，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過程和結(jié)果?；谏鲜隼砟?，我設(shè)計了這一主題活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解家鄉(xiāng)美景、美食和傳統(tǒng)文化。

　　2.能大膽說出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物。

　　3.喜歡自己的家鄉(xiāng)，為自己是安康人而感到自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片（安瀾樓、香溪洞、瀛湖、二黃廣場、蒸面、炕炕饃、羊肉泡、酸菜面、漢劇照片）、漢劇《小朋友們學(xué)二黃》

　　活動過程：

　　一、開始部分：出示喜羊羊

　　“喜羊羊聽說我們安康很美，想帶著羊村的伙伴們一起來旅游，它想請我們小朋友當(dāng)它們的小導(dǎo)游，你們愿意幫助它們嗎？”

　　二、基本部分：

　　1.引導(dǎo)幼兒說出安康的美景。

　　教師：“小朋友，那你們想帶它們?nèi)ノ覀儼部的切┖猛娴玫胤饺ツ?？?/p>

　　請幼兒自由回答；教師出示圖片講：我們小朋友真能干說出了這么多好玩的地方，老師也為喜羊羊準(zhǔn)備了照片我們一起來看一看。

　　2.引導(dǎo)幼兒說出安康的美食。

　　教師：“喜羊羊說玩了這么久覺得肚子餓了，想請小朋友帶它去吃好吃的，你們想帶它們?nèi)コ允裁茨?？”幼兒自由回答，教師追問：“喜羊羊最想吃有我們安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼兒自由回答。教師適時指導(dǎo)并出示圖片。

　　3.引導(dǎo)幼兒說出安康的`傳統(tǒng)文化。

　　教師出示漢劇圖片提問：小朋友，這張圖片上他們在干什么？（表演漢?。┠銈儠獑?？你會唱什么呢？讓我們一起來為喜羊羊唱一首《小朋友們學(xué)二黃》吧！

　　教師：小朋友唱的真好，漢調(diào)二黃是我們安康傳統(tǒng)文化的瑰寶，是京劇的聲腔起源，在我們陜西屬于第二大劇種，我們小朋友從小就學(xué)習(xí)唱漢劇，把我們的安康的傳統(tǒng)文化一直傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。讓全世界的人們都聽到我們安康的漢劇。

　　三、結(jié)束部分：

　　喜羊羊說他今天非常高興，特別感謝我們大班的小朋友，他說要把安康這座美麗的城市告訴更多的好朋友，讓他們都來安康旅游。我們生活在這么美的家鄉(xiāng)，有好看的風(fēng)景，好吃美食，好聽的漢劇，你心里有什么樣的感覺？你們說的真好，這些感覺其實就是一種自豪感。為我們的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪。

　　詩歌《我愛家鄉(xiāng)美》

　　安康美、安康美

　　安康風(fēng)景美如畫

　　安康漢劇傳四方

　　安康美食美名揚(yáng)

　　我愛家鄉(xiāng)安康美

大班主題活動教案4

　　設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導(dǎo)幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

　　3、能力目標(biāo)：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸的照片

　　課件準(zhǔn)備：mp3《我的好爸爸》

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？

　　二、介紹自己的`爸爸

　　1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說對不對？為什么？

　　2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

　　四、激發(fā)情感

　　通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

　　五、延伸活動：

　　學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

大班主題活動教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿奧運運動項目的動態(tài)，提高身體動作的表現(xiàn)力和細(xì)致觀察的能力。

　　2、嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的奧運運動項目的動態(tài)。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛運動、關(guān)注奧運的.情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：傳遞奧運火炬場面、奧運運動項目標(biāo)志圖，魔力福娃16個，錄音機(jī)、磁帶

　　2、橡皮泥、插塑、高粱秸、紙條、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、漿糊等

　　活動過程

　　一、觀看錄像，引發(fā)幼兒了解奧運的興趣

　　1、師：小朋友，快來看呀（觀看錄像），他們在干什么？（傳遞奧運火炬）你們知道北京奧運會什么時候召開？（8月8日）現(xiàn)在離奧運會召開還有多少天？（幼兒回答）奧運會越來越近了，你們的心情感覺怎么樣？

　　2、你知道我們中國運動員有誰得過金牌嗎？

　　二、看課件，模仿運動項目動態(tài)

　　1、你們知道北京奧運會都有哪些比賽項目嗎？

　　2、播放課件：

　?。?）逐一出示運動項目圖標(biāo)請幼兒說出運動項目名稱（10個）

　?。?）出示奧運會運動標(biāo)志全圖請幼兒說出圖有多少個項目？

　　3、師：你最喜歡哪個運動項目？請你選一個喜歡的運動項目模仿一下

　　4、游戲：你來做我來猜

　　要求：兩個小朋友一組，一個做動作一個猜，兩人可以互換角色，做完之后告訴老師，你都做了哪些運動項目，比一比誰做的多。

　?。?）幼兒與幼兒之間的做和猜

　?。?）教師和幼兒的做和猜

　　三、動感表演，我是小小運動員

　　1、請幼兒戴上小標(biāo)志按教師指定運動項目表演各種動態(tài)

　　2、師：小朋友們表演的真好，個個都象勇敢的小運動員，老師獎給你們每人一個小禮物。請小朋友用魔力福娃變運動動作

　?。?）幼兒自己變喜歡的運動動作

　　（2）聽指令變動作：比一比誰變的又好又快

　　四、運用材料，制作奧運紀(jì)念品

　　1、拓展經(jīng)驗：啟發(fā)幼兒想像除了用身體和魔力福娃表現(xiàn)運動項目外還可以用什么方法、什么材料變出運動項目的動態(tài)

　　2、師：今天我們運用一些你喜歡的材料（橡皮泥、插塑、紙條、高粱秸、西瓜籽等）來制作奧運紀(jì)念品，看誰制作的動態(tài)漂亮，與別人不一樣。

　　放音樂：幼兒制作奧運紀(jì)念品，教師重點指導(dǎo)紙條和高粱秸材料組

　　五、展示作品，激發(fā)幼兒關(guān)注奧運之情

　　1、請幼兒互相交流觀看作品動態(tài)

　　2、展示作品

　　師；今天我們?yōu)閵W運做了這么有意義的事情，你們開心嗎？讓我們一起為奧運加油為中國加油吧，喊口號做手勢：奧運加油！中國加油！

　　請幼兒帶上奧運紀(jì)念品送給小伙伴。

　　活動結(jié)束

　　1、把多種材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，讓幼兒再去嘗試別的辦法。

　　2、組織幼兒積極參加各種體育鍛煉，鼓勵幼兒和家長進(jìn)行體育運動。

大班主題活動教案6

　　設(shè)計意圖

　　秋天是收獲的季節(jié)。喜歡花草樹木是幼兒的天性，他們對各種植物以及琳瑯滿目的果實總是非常感興趣。幼兒愿意親近大自然、探索大自然。根據(jù)幼兒的需求及興趣，我設(shè)計了“秋收樂”這一主題系列活動，意在讓幼兒觀察生活、熟悉生活、嘗試生活，激發(fā)幼兒探索秋天奧秘的興趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。幼兒在“農(nóng)家樂”“有趣的果園”等教育、游戲活動中，通過品嘗果實、收獲各種農(nóng)作物、揀落葉、編織、粘貼、表演等，了解了植物在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人們?nèi)粘Ｉ钪兴l(fā)揮的作用，實現(xiàn)了做中學(xué)、玩中學(xué)，激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動一：農(nóng)家樂

　　活動目標(biāo)

　　1．充分利用各種自然資源，培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　3．激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．各種農(nóng)作物的秸稈、玉米皮、玉米須，帶殼的花生、大豆、高梁。

　　2．各種碎布，即時貼，彩筆，膠棒等。

　　3．利用各種農(nóng)作物粘貼好的作品。

　　活動過程

　　1．參觀欣賞活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒到事先布置好的“農(nóng)家小院”里隨意參觀，萌發(fā)幼兒動手操作的'興趣。

　　“農(nóng)家小院”里有玉米皮、玉米須編織的辮子、玩具娃娃；花生殼、豆殼貼畫；用玉米秸、花生殼、廢紙盒、高梁秸制作的農(nóng)家小籬笆等豐富多彩的作品。

　　2．認(rèn)知活動

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識小朋友和老師一起收集準(zhǔn)備好的各種材料。

　　一組：帶殼的花生、大豆、高粱。

　　二組：各種植物葉子。

　　三組：高梁稈、玉米秸等。

　　四組：玉米皮、玉米須、各色碎布。

　　3．操作活動

　　請幼兒自己選擇活動小組，開始做“小小設(shè)計師”，動手制作、粘貼、編織各種作品，共同來裝扮自己的“農(nóng)家小院”，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)、幫助個別能力差的幼兒。

　　4．展示、表演活動

　　幼兒將作品擺放、組合或粘貼在“農(nóng)家小園”中，告訴老師或小朋友自己作品的名稱，使每個幼兒在不同的水平上得到提高，鼓勵幼兒在活動中要互相合作、互相幫助，把“農(nóng)家小園”裝扮得更加精彩。最后讓幼兒隨著音樂《好日子》自由表演，體驗和表達(dá)勞動的快樂、豐收的喜悅。

　　活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力，提出問題請幼兒思考：這些材料還能做成什么?有的小朋友說：“咱們用玉米秸、高粱稈一起合作一個神舟飛船吧?！薄?/p>

　　活動二：有趣的果園

　　活動目標(biāo)

　　1．讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——蘋果。

　　2．引導(dǎo)幼兒了解蘋果的包裝過程，培養(yǎng)幼兒合作互助、熱愛勞動的精神。

　　3．培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　帶領(lǐng)幼兒參觀蘋果采摘——選級——包裝的一系列過程。

　　活動過程

　　1．參觀活動

　　帶領(lǐng)幼兒到果園里參觀秋收的美景，激發(fā)幼兒勞動的興趣。

　　2．采摘活動

　　(1)摘蘋果。果園里農(nóng)民伯伯們正忙著摘蘋果，孩子們看到蘋果樹上一個個紅彤彤的大蘋果都異常興奮，爭先恐后地說：“老師，我們一起和農(nóng)民伯伯摘蘋果吧!”教師向幼兒提出活動要求：小朋友可以自己摘蘋果，也可以幾個人一起合作摘蘋果；摘下的蘋果不要掉到地上，要輕輕地放到筐里，保護(hù)好農(nóng)民伯伯的勞動果實；要說出摘了幾個蘋果；要注意活動安全等。孩子們按照老師提出的要求興高采烈地參與到了摘蘋果的活動中。

　　(2)選蘋果。幼兒體驗了摘蘋果的樂趣后，教師又帶孩子們來到了選蘋果等級的地方?？粗⒁虃兪炀毜睾Y選著蘋果，分類、套袋、裝箱，孩子們都想試一試。在老師和阿姨們的幫助下，孩子們再一次非常投入地參與到活動中。幼兒自愿組合，三人一組，先由第一個小朋友將蘋果按照要求定好等級，再交給下一位小朋友套袋，最后由第三個小朋友裝箱，雖然有點手忙腳亂，但看著一個個蘋果被打扮得漂漂亮亮地裝進(jìn)箱子里，孩子們心里別提有多美啦!

　　(3)吃蘋果。休息之余，農(nóng)民伯伯請小朋友品嘗自己親手采摘和選好等級的大蘋果。孩子們邊吃邊和果農(nóng)進(jìn)行有趣的交流，有的小朋友問：“阿姨，這些蘋果能不能讓北京的小朋友吃到呀?”“能，這些蘋果啊，要運到全國各地，有的還能到國外去做客呢!”……

　　活動延伸

　　1．用橡皮泥制作各種各樣的蘋果。

　　2．用彩筆畫出各種各樣的蘋果。

　　3．幼兒分組合作制作蘋果樹。

大班主題活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽音樂，熟悉音樂旋律，感受大中國的神氣磅礴。

　　2、了解歌曲主要內(nèi)容，能分辨音樂的三部分，嘗試用熟悉的節(jié)奏形表現(xiàn)出來。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　通過傾聽音樂，熟悉音樂旋律，分辨音樂的三個部分。

　　活動難點：

　　用不同節(jié)奏形，變現(xiàn)音樂的旋律，感受大中國的神氣磅礴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師對音樂的熟悉。

　　2、大中國音樂及相應(yīng)的MTV。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、我們的.祖國叫什么名字，你知道我們中國的國旗是什么樣的，上面有什么？

　　2、中國有一條很長的江，有一條很長的河，你們知道它們的名字嘛？

　　3、這里有一首歌，這條江，這條河就躺在里面，這首歌叫大中國，請你聽一聽。

　　二、播放音樂，傾聽，熟悉音樂

　　1、這條江，這條河的名字你聽到了么？（如果幼兒沒有聽出，教師單獨親唱這一句，引導(dǎo)幼兒感知）

　　2、因為長江和黃河是我們中國的母親河，流水洶涌，氣勢磅礴，所以歌曲里把它們比喻成龍。

　　3、我們再來聽一聽，這次請你聽聽歌曲里唱的是什么？

　　4、播放MTV，感知音樂的旋律特征。

　　5、你聽到了什么？

　　6、這首歌聽起來怎么樣？（如果幼兒說不出，就直接拋出問題：是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心？）

　　7、你的心情是怎么樣的？

　　三、聽聽音樂，為音樂分部分

　　1、我們再來欣賞大中國，想想這首歌曲應(yīng)該分成幾個部分？

　　2、傾聽音樂、

　　3、這首歌曲分成幾個部分呢？（如果幼兒聽不出，那么教師可以借助肢體動作，引導(dǎo)幼兒傾聽感知、）

　　四、嘗試又熟悉的節(jié)奏形，表現(xiàn)音樂旋律

　　1、最后一段為什么變慢了，和中間一段里有什么不一樣？

　　2、這首歌我們雖然不會唱，但是可以用節(jié)奏把它表現(xiàn)出來，你想用哪一個熟悉的節(jié)奏型表現(xiàn)第一段呢？（教師根據(jù)幼兒的回答清唱；讓我來唱一唱，配上你說的節(jié)奏、）

　　3、你同意哪個節(jié)奏來表現(xiàn)這一段？

　　4、我們一起用配好的節(jié)奏來把歌曲完整的表現(xiàn)出來。

　　5、延伸，用肢體節(jié)奏表現(xiàn)歌曲。

　　活動反思：

　　本次活動設(shè)計是在師傅的指導(dǎo)下完成的，也可以說我自己對這個教案也很熟悉，因為在師傅講解的時候，我用心思考了每個環(huán)節(jié)的可行性（針對我自己）以及其中運用到的引導(dǎo)語，在我看來，這個活動應(yīng)該是可以開展得比較順利的。但是在開展過程中還是不可避免地出現(xiàn)了問題。包括三個方面：

　　第一，對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)；

　　第二，自身存在緊張感，導(dǎo)致在歌曲清唱時忘了一句歌詞；

　　第三，準(zhǔn)備還不是真正地做到拿得出來，放得進(jìn)去。其實，在這些問題中，主要還是第一點：對孩子的反饋沒有進(jìn)行適宜地引導(dǎo)。如，在引導(dǎo)孩子們說說這個音樂聽起來怎么樣？（是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺很神氣，還是很憂傷，還是開心？）結(jié)果部分孩子都說想睡覺。這時我就無法對應(yīng)出適宜的應(yīng)答了。之后，在請教了師傅之后，我了解到，當(dāng)時我可以再唱出“搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兩者對比，再得出結(jié)論，這樣可以很順暢地將環(huán)節(jié)過度下來。

　　總體來說，我是在對整個活動很熟悉的基礎(chǔ)上開展下來的，在時間的把握上也沒有拖沓，主要在對幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗是需要總結(jié)，提煉，概括的，每一個的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動力。有了動力，相信我會有進(jìn)步的。

大班主題活動教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲體驗合作的快樂。

　　2、在游戲過程中探索與同伴合作的方法。

　　3、喜歡合作，有一定的集體意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：幼兒有一定的拼圖經(jīng)驗。

　　2、材料準(zhǔn)備：汽車拼圖若干、報紙若干、小紅旗若干。

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　今天老師要和小朋友們做游戲，今天的游戲需要和朋友一起互相配合、互相合作。游戲有一點要求：游戲時，要和朋友們一起商量、合作。

　　二、開始游戲：拼圖

　　1、請小朋友當(dāng)汽車修理工引出拼圖，講解游戲玩法及要求。

　　游戲玩法：每組一盒拼圖，聽到老師說開始時，同組的小朋友一起合作，將汽車拼圖修理完整，比一比哪組修理得又快又好。(要求：要大家一起動手合作)

　　2、幼兒合作拼圖，師巡回指導(dǎo)，重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何合作拼圖才會又快又好。

　　3、交流討論：講講自己是怎樣合作拼得又快又好的。師強(qiáng)調(diào)合作，讓幼兒知道今天就是要學(xué)習(xí)分工合作這個本領(lǐng)。

　　4、利用合作方法再玩一次拼圖。

　　5、教師小結(jié)：合作可以使我們做起事情來更快更好，接下來我們再玩?zhèn)€“踩報紙”游戲，這個游戲也是要合作玩的，看看你們能不能合作得更好!玩報紙要求：和報紙玩要輕點，不要把報紙弄破了。

　　三、游戲：踩報紙

　　玩法：老師喊一次“開始”，就將報紙對折一次，然后再一起站在報紙上，不能讓四個人的雙腳都站在報紙上的那組就要停止游戲，取勝利的三組獎小紅旗。要求：每次都要讓4個人的雙腳都能站在報紙上。

　　1、幼兒自由探索折紙及站位方法。要求：

　?、僖B續(xù)折四次。

　　②四個人的雙腳都必須踩在報紙上。

　　2、討論：

　　①剛才報紙折四次后，4個人的雙腳都能踩在報紙上嗎?

　?、谌绻鄯ㄏ嗤趺凑靖菀鬃?個人的雙腳都能踩在報紙上?(讓幼兒知道，當(dāng)報紙總是朝一個方向折成細(xì)長方形時、四個人兩兩對面站時，4個人的雙腳容易都踩在報紙上。)

　　3、競賽游戲：踩報紙

　　四、談話

　　我們看看哪組得的小紅旗多?今天我們學(xué)會了和小朋友一起合作玩游戲，以后你們在生活中遇到難題，可以主動找朋友合作，一起想辦法解決，這樣大家都會很開心的，我們也可以學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　活動反思：

　　孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的`合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!