下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案8篇 小班谷雨節(jié)氣活動教案，供大家賞析。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案1
活動目標：
1、在觀察基礎(chǔ)上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內(nèi)容。
2、通過排序游戲，豐富故事內(nèi)容。
3、感受生活中有規(guī)律也是一種美。
活動準備：
ppt、做項鏈材料若干、大背景一幅、森林小動物若干。
活動過程：
一、在觀察基礎(chǔ)上，以小刺猬的情緒為線，理解繪本故事內(nèi)容。
?。ㄒ唬┮孕〈题安桓吲d”為主線，理解故事第一段。
1、觀察圖片，導入活動。
2、欣賞繪本故事，理解故事內(nèi)容第一段。
（1）聯(lián)系生活猜測小刺猬拉亞傷心的原因。
（2）觀察畫面說出項鏈里藏著的規(guī)律美。
?。ǘ┮孕〈题案吲d”為主線，理解故事第二段。
1、觀察畫面，感受小動物的前后情緒變化。
2、觀察、感受故事中蘊藏的排列知識。
（1）繼續(xù)看ppt圖片找出小兔項鏈藏著的`秘密。
?。?）出示ppt圖片觀察小刺猬、小兔和小猴表情有什么不一樣？小猴子為什么不開心？
?。?）請個別幼兒幫助小猴子完成未完成的項鏈。
二、通過排序游戲，豐富故事內(nèi)容。
1、出示操作材料，幼兒自主選擇進行排序游戲。
2、師幼共同講述，一起豐富故事內(nèi)容。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案2
活動目標
一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的.一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。
活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義
由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗
2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
?。ú璧懒樱翰柰?、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案3
活動目標
1、樂意參與繪本閱讀活動，理解故事內(nèi)容，感受故事中蜈蚣叔叔穿襪子的特別與有趣。
2、在仔細觀察繪本畫面的過程中，初步了解按一定的規(guī)律排序。
活動準備
繪本、課件《蜈蚣叔叔的襪子》。
活動過程
一、活動導入，激發(fā)興趣
1、出示繪本：小朋友，今天老師給你們帶來了一本書，讓我們來看看書里面會藏著誰？大家好，我是小精靈嘟嘟，很高興見到你們，你們愿意跟我做朋友嗎？
2、今天嘟嘟還帶來了很多好朋友，他們會是誰呢？翻到第二頁。
3、誰認識他們？蚯蚓和蝸牛有腳嗎？（沒有）那他們是用什么辦法向前走的呢？你們有沒有腳，有幾只？那這些動物朋友里誰也有腳？有幾只？一起來數(shù)一數(shù)怎么樣？
4、哇，他們竟然有那么多腳，不過有一位朋友，他的腳比蜜蜂、瓢蟲的還要多得多，長了三十只腳呢？他會是誰？（翻到下一頁：蜈蚣）再一起來數(shù)數(shù)蜈蚣有幾只腳吧。他可真厲害，長了那么多腳。
二、閱讀理解，了解排序
1、嘟嘟喜歡叫他蜈蚣叔叔。
2、蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帥哥。帥哥什么意思？你覺得蜈蚣叔叔哪里帥？可不是個帥哥嘛，他出門的時候一定會穿上襪子，穿上亮晶晶的衣服，搭配各種顏色的襪子。喜歡襪子的蜈蚣叔叔，連在家里也是要穿襪子的。
3、可是嘟嘟發(fā)現(xiàn)有好幾天沒看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了？（翻到下一頁）你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、觸角都耷拉下來了）于是，嘟嘟的媽媽讓嘟嘟帶著吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱們跟著嘟嘟一起去看看吧?。ǚ较乱豁摚?/p>
4、"蜈蚣叔叔你好。媽媽說這個送給你，希望你能早日康復！"嘟嘟邊打招呼邊偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的腳。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有沒有三十只，就偷偷地數(shù)了起來。偷偷地數(shù)是怎么數(shù)的？（幼兒表演）數(shù)了沒幾只，其他的腳被棉被蓋住了，沒辦法再數(shù)下去了，嘟嘟連忙說：叔叔再見，我要回家了！"這時蜈蚣叔叔說："謝謝你小嘟嘟，有了你的關(guān)心我一定能很快就好起來！對了，你可以幫我一個忙嗎？一會兒有客人要來，我必須穿襪子?？墒俏覜]有力氣。"如果你是嘟嘟你愿意幫忙嗎？（愿意）你們真是有愛心的好孩子，喜歡幫助別人。可是你們也知道蜈蚣叔叔的腳可不是一只兩只，你們還愿意幫他穿襪子嗎？（愿意）你們真是太棒了。小嘟嘟和你們一樣是個樂于幫助別人的好孩子，他也愿意幫助蜈蚣叔叔穿襪子。蜈蚣叔叔開心的笑著說："襪子都曬在院子里。"（翻到下一頁）
5、我們發(fā)現(xiàn)院子里的襪子有什么特別的`地方？什么顏色的襪子排成一排？（完整描述紅襪子排成一排，黃襪子排成一排……）就像彩色的旗在風中飄揚。
6、（翻到下一頁）嘟嘟看到這么多顏色的襪子心想：該怎么來穿呢？這時蜈蚣叔叔說：我會按照我的心情來穿，心情好的時候我會這樣穿：課件一：出示完整穿好的襪子（藍黃藍黃）請幼兒來找找規(guī)律。
如果有客人來的時候，我會這樣穿：課件二：出示穿了一半的襪子（紅綠紅綠）請幼兒來找規(guī)律，請你幫蜈蚣叔叔穿上襪子吧！
7、尋找其他的規(guī)律
這時，門外傳來了一陣敲門聲："叩叩叩。"開門一看，原來是蜜蜂阿姨來看望蜈蚣叔叔了，她還帶來了一盒糖果，后面跟著蝸牛叔叔和阿姨，他們帶來了一個大蛋糕。小朋友們找一找，蜜蜂阿姨的身上藏著什么秘密？有什么規(guī)律？蛋糕上有什么秘密？還有哪里也藏著這樣的規(guī)律呢？
三、經(jīng)驗遷移
1、在黑板上出示蜈蚣叔叔形象（兩個），請幼兒用夾子當襪子幫蜈蚣穿襪子。
2、學學蜈蚣叔叔散步，活動結(jié)束。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案4
一、活動主題：
二十四節(jié)氣——谷雨
二、活動目的：
1.知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應(yīng)的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快。
2.了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的`意識。
3.積極參與谷雨相關(guān)的活動。
三、活動時間：
20xx年4月x日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關(guān)的活動照片。
2.有關(guān)谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋] 舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。
4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等
4.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。
6.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月x日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案5
設(shè)計意圖：
《月亮，生日快樂》是美國圖畫書作家法蘭克·艾許最膾炙人口的“Moonbear”系列中的一本，也是美國教育協(xié)會推薦閱讀的100本圖畫書之一。作者創(chuàng)造的小熊形象憨厚單純，心地善良，富有想象力。在這個故事里，作者用了一個簡單的回聲原理，實現(xiàn)了小熊找朋友的渴望。幼兒階段，孩子總認為萬物都是有生命的，會與他們自然對話；同時，也渴望純真的友誼。通過繪本中那些充滿童趣的圖畫，老師聲情并茂地講述，孩子們能在聽故事的同時，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
活動目標：
1、安靜地傾聽故事，感受朋友之間互相關(guān)心、彼此分享快樂的'純真友情。
2、初步理解回聲的含義，愿意大膽地參與表演活動。
活動準備：
電子書《月亮，生日快樂》、圖書
活動過程：
一、導入活動：
?。ǔ鍪净脽羝唬?/p>
1、今天老師為你們帶來了一本有趣的圖畫書，看看，封面上有什么？
2、我們的故事就發(fā)生在小熊和月亮之間，讓我們一起來聽一聽。
二、分段欣賞故事
【有一天晚上，小熊望著天空想：送個生日禮物給月亮不是挺好嗎？】
1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜歡什么生日禮物，那該怎么辦呢？
2、我們還是來聽故事里是怎么說的？
【于是，小熊爬上一棵高高的樹上大叫：“嘿，月亮，”月亮沒有回答。小熊心想：“也許是我離月亮太遠了?！庇谑切⌒軇澊蛇^小河，走過樹林，爬到高山上，“現(xiàn)在我離月亮近多了”】
1、小熊是怎樣靠近月亮的呢？他做了哪些動作？誰來學一學？我們一起來學一學
2、現(xiàn)在小熊離月亮近多了，它會對月亮說什么呢？
【于是小熊又大叫“嘿，你好！”從那個山頭傳來了回聲：“嘿，你好！”“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”“我的生日剛好是明天喲！”“我的生日剛好是明天喲！”“你想要什么生日禮物？”“你想要什么生日禮物？”小熊想了一會兒說：“我想要一頂帽子。”“我想要一頂帽子”“再見了”“再見了”】
1、小熊說了哪些話？月亮又是怎么回答的？月亮和小熊的話是怎樣的？有什么特別的地方？哦，小熊說什么，月亮也說什么，它們的話一模一樣，我們再來聽一遍。
2、請小朋友想一想：小熊真的在和月亮說話嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密？學回聲：現(xiàn)在我是小熊，你們來做大山的回聲，好嗎？想一想，大山里傳來的回聲應(yīng)該是怎么樣的？誰愿意來試試？還有誰愿意來試試？
過渡：小熊以為月亮想要一頂帽子，小熊回家后會做什么事？
【小熊回到家，上街去給月亮買了一頂漂亮的帽子。當天晚上，小熊把帽子掛在樹枝上，好讓月亮找到。它在樹枝下等了不久，月亮就漫漫穿過樹林，爬到樹枝上戴上了帽子。小熊說：“戴起來剛剛好?！薄?/p>
1、小熊回家后做了什么事？
【小熊去睡覺了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前也有一頂帽子，“月亮也送我一頂帽子?！闭谶@時，一陣風把小熊的帽子吹走了?！?/p>
1、第二天早上又發(fā)生了什么事？
【當天晚上，小熊劃船渡過小河，走過樹林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不說話，小熊只好先開口。小熊說：“我把你送給我的帽子搞丟了”“我把你送給我的帽子搞丟了”“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”“再見了，祝你生日快樂！”“再見了，祝你生日快樂！”】
1、小熊又去見月亮了，它是怎樣靠近月亮的呢？我們一起來學？
2、這次小熊說了什么？月亮又說了什么？小熊搞丟了帽子，心情怎樣？聲音也要怎樣？誰來學一學？還說了什么？
后來說完話，小熊心情輕松了，聲音又變得怎么樣？誰來學一學？
3、還有誰愿意來試試？現(xiàn)在我是小熊，你們來做大山的回聲。注意：小熊心里難過時，聲音也要難過些；后來，小熊心情好了，聲音也要高興起來。
三、完整欣賞電子書《月亮，生日快樂》
1、你們喜歡這個故事嗎？我們再來聽一遍。如果碰到你喜歡的句子，可以跟著說一說。
2、你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？
3、教師小結(jié)、介紹繪本。
延伸活動：
課后，引導感興趣的幼兒三三兩兩圍坐在一起，邊看書邊講述。再讓幼兒相互討論：猜猜小熊和月亮之間還會發(fā)生什么有趣的事情？鼓勵幼兒進行初步的續(xù)編，發(fā)展想象力和語言組織能力。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案6
活動目標
1、了解太陽對于人們生活的重要性。
2、理解故事內(nèi)容、大膽猜測并講述營救太陽的多種辦法。
3、在游戲情景中，清楚使用方位詞進行表述，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
1、教學課件、視頻。
2、道具太陽和小魚。
活動過程
一、圖片導入，激發(fā)學習興趣
小朋友，你還記得自己小時候的樣子嗎？小時候的你是什么樣子的？
師：今天老師講的就是小時候的故事。來，看看是誰小時候？
二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)
1、欣賞故事情節(jié)，引起興趣。
?。ㄖv述至“撲——通！”出示太陽掉下水的圖片）
提問：為什么太陽寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？
2、觀看畫面內(nèi)容，交流討論。
?。?）觀看沒有太陽的畫面
師：瞧，沒有太陽，每天都下雪，沒有太陽就沒有光明，每天人們只能點提著燈籠行走。
沒有太陽，地上什么莊稼都種不出來。
沒有太陽還會怎么樣？
?。?）觀看沒有太陽的視頻
3、閱讀三幅畫面，大膽講述。
?。?）播放第一幅畫面
看看第一個辦法是什么？他們是怎么做的'？
?。?）連續(xù)觀看第二三幅圖
人們又想了2個好辦法，我們來看一看，你看懂了哪一個辦法？人們在干什么？你覺得這些辦法成功了沒有？為什么？
?。?）逐一觀看三個畫面
這時候又有人來救太陽寶寶了，猜猜會有誰呢？
提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽和小魚》）
三、尋找太陽，體驗游戲樂趣
小魚在水里救太陽行不行？不過故事講到這里也該是小魚出場的時候了。瞧！真的來了一條小魚，原來是一條小灰魚，小魚說：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽弄到天上去，可是我也有個困難，就是太陽掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見，你們能幫我?guī)氛业教枂幔?/p>
1、游戲活動《找太陽》
瞧！太陽在這里它從天上掉了下來。（教師手拿“太陽”道具扔在了地上）
誰來當小魚，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚，尋找太陽；做小魚的幼兒說：“太陽太陽你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚太陽的方向，指揮
小魚找太陽。
2、播放畫面：小魚游向太陽
小魚這么小，他會想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）
3、播放畫面：小魚撓太陽的癢癢
4、共同慶祝：集體舞蹈
地上的人們開心極了，因為太陽終于回到了天上，聽，他們開心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案7
活動目標：
1、仔細觀察圖片，能完整地講述圖片內(nèi)容并對故事內(nèi)容進行推測。
2、喜歡克里克塔，感受人與動物之間的友情。
3、大膽地用毛根表現(xiàn)數(shù)字和一些簡單圖形、事物。
活動準備：
PPT、毛根
活動過程：
一、直接導入：今天我給大家講一個繪本故事，叫《克里克塔》。克里克塔是什么呢？請你們和我一起
來看故事吧！
二、講述故事：
法國的一個小鎮(zhèn)上，住著一個叫波特的太太，一天她收到一個奇怪的包裹。
1、猜包裹：這個包裹為什么很奇怪？你們猜里面會是什么？
2、拆包裹：奶奶會喜歡這個禮物嗎？為什么？
奶奶擔心小蛇會有毒，去動物園查看后發(fā)現(xiàn)它并沒有毒，并給小蛇取了一個好聽的名字叫“克里克塔”。原來，克里克塔是一只小蛇的名字。
3、幼兒看圖片講述故事
?。?）講述波特太太照顧克里克塔的故事。
?、倌棠探o克里克塔喂奶。
?、谀棠探o小蛇量身高。
?、勰棠探o克里克塔準備了一張舒服的床。
?、苣棠探o小蛇打毛衣。
奶奶為什么會為小蛇做這些呢？
小結(jié)：這些都說明奶奶很喜歡克里克塔，像好朋友一樣愛它，照顧它。那小蛇又會做些什么，將這種朋友一樣的'愛傳遞給別人呢？
?。?）講述小蛇和孩子們的故事。
?、倏死锟怂兓?，與孩子游戲。
?、诳死锟怂兝K子，與孩子跳跳繩。
?、蹘椭⒆訅蝻L箏。
看了這三幅圖，你認為克里克塔是只怎樣的小蛇呢？
小結(jié)：克里克塔是一只很友好，很樂于助人的小蛇，它像波特太太照顧它，愛它一樣去關(guān)心幫助別人。
?。?）大膽猜測小偷來到波特太太家發(fā)生的故事。
小結(jié)：克里克塔是一只勇敢的小蛇，它很愛波特太太。當波特太太發(fā)生危險時，小蛇勇敢地保護自己的
朋友不受傷害。
4、完整欣賞故事。
三、游戲：克里克塔變變變
1、用毛根探索扭出數(shù)字來。
2、嘗試扭出其他的圖形或者事物。
幼兒園小班認識谷雨節(jié)氣教案8
活動目標：
能看懂圖畫內(nèi)容，學念兒歌，體驗游戲兒歌的快樂情緒。
活動準備：
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動過程：
一、復習數(shù)字1—6，引起幼兒學習興趣。
師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學習兒歌。
1、學說語句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。
重點引導孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”，分別學念后面的`語句）
師：請再仔細地看，圖中的兩個小娃娃在干什么？他們在玩“拍花蘿”的游戲。
2、完整欣賞兒歌。（播放兒歌錄音1——3句）
師：他們是怎樣玩的？讓我們來聽聽吧。老師請小朋友仔細聽一聽，兒歌里說了些什么？
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“4—6”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3、完整學習兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。（運用動作來表演）
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、師幼傾聽錄音機里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應(yīng)的動作。
形式依然用游戲的方法進行。
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