下面是范文網(wǎng)小編分享的《牙齒》教案10篇 保護(hù)牙齒教案，以供參閱。

《牙齒》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說(shuō)話清楚。

　　2、通過(guò)觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

　　3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好自己的牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　洗好、切好的蘋果若干

　　幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。

　　教師：請(qǐng)小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

　　2、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

　　請(qǐng)小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什么樣子的?

　　使幼兒知道每個(gè)人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的

　　3、組織幼兒討論：牙齒有什么用?

　　(1)、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地參與講述活動(dòng)。通過(guò)討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

　　(2)、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用?

　　教師請(qǐng)小朋友先試一試發(fā)“四”這個(gè)音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎?

　　小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準(zhǔn)音。

　　組織幼兒討論：怎樣保護(hù)自己的牙齒呢?

　　教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的食物。

　　4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書——我的'牙齒用處大

　　(1)、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：畫面上哪個(gè)小朋友牙齒好?哪個(gè)小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。

　　(2)、觀察畫面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的?

　　教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　1、我多個(gè)準(zhǔn)備工作：幻燈片《誰(shuí)的牙齒最干凈》。

　　2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我請(qǐng)了班里的沈宇航和黃悅兩個(gè)小朋友上來(lái)，其他的小朋友作小醫(yī)生，請(qǐng)兩個(gè)小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(經(jīng)常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃東西后不刷牙，喜歡吃糖)。

　　3、我在給小朋友講故事的時(shí)候請(qǐng)他們看了幻燈片，邊看著動(dòng)畫邊聽故事，使之更生動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過(guò)動(dòng)手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

《牙齒》教案2

　　主題的由來(lái)：

　　班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼

　　2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

　　3．使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

　　問題板塊

　　教師提出的問題：

　　1．牙齒都能干什么用？

　　2．缺了牙齒會(huì)怎樣？

　　3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的？

　　幼兒的疑問：

　　1．為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？

　　2．“蟲牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲了嗎？

　　3．怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？

　　主題壁報(bào)

　　大墻：

　　和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的.墻飾。

　　小墻：

　　1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

　　2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

　　3．粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：

　　1．增設(shè)相關(guān)的圖書圖片

　　2．投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事

　　表演區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌

　　自然角：

　　增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　美工區(qū)：

　　增設(shè)相關(guān)的圖畫紙讓幼兒練習(xí)畫牙刷和牙膏

　　科學(xué)區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法

　　家園合作

　　1．請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法

　　2．請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣

　　3．家長(zhǎng)園地增設(shè)相關(guān)內(nèi)容：如何正確保護(hù)牙齒及刷牙的正確方法。

　　資源利用

　　1請(qǐng)園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護(hù)自己的牙齒

　　2．請(qǐng)大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

　　3．請(qǐng)幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀察漱口水的變化。

　　4．請(qǐng)幼兒用自己的小牙刷在班中練習(xí)正確刷牙的方法。

　　5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習(xí)刷牙。

《牙齒》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。

　　2. 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.齲齒形成過(guò)程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。

　　2.活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

　　3.每人一面小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 用謎語(yǔ)引出牙齒課題

　　啟發(fā)幼兒猜謎語(yǔ)，從而引出有關(guān)牙齒的課題。

　　2.小實(shí)驗(yàn)：

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過(guò)的和沒在醋里浸過(guò)的.蛋殼有什么不同？

　?。?）討論蛋殼為什么會(huì)變黑變軟？

　　3.找齲齒：

　　請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。

　　4.組織幼兒討論齲齒形成的原因：

　　（1）請(qǐng)幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了些什么？

　　（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。

　　5.啟發(fā)幼兒討論：

　　如何預(yù)防齲齒？怎樣保護(hù)牙齒？

　　6.延伸活動(dòng)：

　?。?）在生活活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒欣賞故事：《沒有牙齒的大老虎》。

　?。?） 課后組織幼兒閱讀幼兒用書3—16。

　　活動(dòng)效果：

　　通過(guò)活動(dòng)教育了幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握了正確的刷牙方法，效果很好

《牙齒》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)新歌-愛干凈的小牙齒，了解歌曲內(nèi)容愿意大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲理解歌曲內(nèi)容

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠在生活中喜歡刷牙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、歌唱入場(chǎng)

　　在教師的'帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場(chǎng)。

　　提問：理解歌曲

　　1、歌曲里都唱了什么？

　　2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

　　二、再次聽歌提問：理解歌曲

　　1、歌曲里都唱了什么？

　　2、小牙齒怎么樣了？小牙杯怎么樣了呢？

　　三、第三次聽歌曲：看圖理解歌曲內(nèi)容

　　1、教師請(qǐng)幼兒邊聽歌曲，邊放圖片。

　　2、提問：歌曲里都唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)出歌詞。

　　四、跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)

　　1、找到小牙齒了嗎？

　　2、第二遍邊走邊做律動(dòng)跟隨老師去找小牙齒。

　　五、玩游戲?qū)W唱歌曲

　　1、當(dāng)我念咒語(yǔ)，你們就變成小牙齒好嗎？

　　2、請(qǐng)幼兒跟隨音樂變成小牙齒，教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動(dòng)表演

　　3、我們?cè)趺磥?lái)洗我們的小牙齒呢？一只手刷，兩只手上下刷，我們一起把牙齒刷干凈

　　4、再次和老師一起進(jìn)行律動(dòng)，邊唱歌邊做律動(dòng)。

　　六、結(jié)束部分：

　　請(qǐng)陪伴老師入場(chǎng)：扮演蛀牙蟲，沒有好好刷牙的小朋友會(huì)被蛀牙蟲蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。

　　最后請(qǐng)幼兒拿著牙刷進(jìn)行歌唱活動(dòng)，邊做動(dòng)作邊歌唱。

《牙齒》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.掌握正確的刷牙方法

　　2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

　　3.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

　　1.怎樣保護(hù)牙齒？

　　2、早晚不刷牙好不好？

　　3、睡覺之前吃糖好不好？

　　二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

　　1、大哥哥為什么牙痛？

　　2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

　　三、教小朋友正確的刷牙的方法

　　1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

　　2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

　?。?）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　?。?）跟唱歌曲。

　?。?）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

　　活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的'牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動(dòng)反思：

　　《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

　　現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

　　于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　一、了解牙齒的作用。

　　讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

　　二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

　　本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

　　三、掌握正確的刷牙方法

　　教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

《牙齒》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　小班的幼兒有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是特別愿意咬人，（還喜歡咬衣服、手絹、紙等）在活動(dòng)或游戲時(shí)，不斷地傳來(lái)“哇”地一聲，老師們想過(guò)各種方法：誘導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)都用過(guò)，可對(duì)小班的孩子不管用，轉(zhuǎn)眼之間就忘記了。為了加深2-3歲這個(gè)年齡段的孩子的印象，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　利用故事讓幼兒同情小兔子，憎惡大灰狼。通過(guò)故事讓幼兒感悟到：人不能象大灰狼一樣咬人，做壞事。

　　出示圖片，幼兒看圖片聽故事。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、今天是星期天，天氣特別好，小兔子提著籃子蹦蹦跳跳來(lái)到樹林里采蘑菇，它一邊唱著歌一邊采蘑菇。這時(shí)，一只大灰狼從樹后面竄了出來(lái)，一口咬住了小兔子的腿，小兔子大喊救命啊！救命?。∷暮奥暠灰晃皇迨迓犚娏?，叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去，把大灰狼打跑了?？墒切⊥米拥囊粭l腿被咬斷了，地上流了好多血，疼的小兔子眼淚直往外流。叔叔把小兔子抱回家，給它敷上藥包扎好傷口，然后又把小兔子送回家。小兔子的腿不流血了，可從此以后，小兔子的腿就瘸了，走路一瘸一拐的，再也不能象以前那樣蹦蹦跳跳的地跳舞了，小兔子可傷心了！

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大灰狼是個(gè)什么樣的人？

　　提問：“你喜歡大灰狼嗎？”小朋友異口同聲的回答：“不喜歡！”我說(shuō)：“為什么？”金豆說(shuō)：“它咬小兔子，是個(gè)大壞蛋！”我說(shuō)：“大灰狼真是一個(gè)大壞蛋，我也不喜歡它。我接著說(shuō)：咱們班有的小朋友咬人好不好？“不好”“對(duì)，特別不好，老師、小朋友都不喜歡咬人的孩子”。

　　3、引導(dǎo)幼兒跟牙齒交朋友。

　　幼兒看圖片聽故事。我說(shuō)：“小朋友看，這個(gè)小男孩長(zhǎng)著一口整齊潔白的牙齒，誰(shuí)看見了都說(shuō)他的牙齒漂亮?？伤难例X經(jīng)常哎聲嘆氣的，他說(shuō)：它不喜歡這個(gè)小男孩，因?yàn)椋∧泻⒔?jīng)常讓它咬人，還經(jīng)常讓它咬手絹、書。我這么漂亮的牙齒怎么能去咬人做壞事！做不講衛(wèi)生的事呢！如果下次他再讓我做壞事，我就跑掉，再也不跟他交朋友了。

　　討論：你跟你的牙齒是好朋友嗎？你讓他做壞事了嗎？牙齒的作用是什么？

　　小結(jié)：我們每個(gè)人都有一口漂亮潔白的'牙齒，牙齒是我們的好朋友，幫助我們吃各種飯菜、水果、魚肉，如果沒有牙齒，我們就吃不到噴香的飯菜，甜美的水果和鮮美的魚肉，所以，小朋友一定要保護(hù)好牙齒，千萬(wàn)不能再咬人了，也不能咬一些不講衛(wèi)生的東西如：“衣服、手絹、床、鞋等。臟東西咬到嘴里，細(xì)菌就會(huì)跑道牙齒里、肚子里，人就會(huì)生病，牙齒就會(huì)松動(dòng)跑掉的！

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　孩子們最喜歡聽故事了，特別是小班的孩子喜歡重復(fù)地聽故事，課余時(shí)間我就經(jīng)常給孩子講這些故事。這段時(shí)間班上咬人的事件真的少了許多，我相信隨著我們的不斷努力，孩子們的壞習(xí)慣一定會(huì)徹底改掉。

《牙齒》教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙齒，知道牙齒的作用；了解影響牙齒不健康的幾種現(xiàn)象。

　　2、學(xué)會(huì)自理，運(yùn)用正確的方法保護(hù)牙齒。

　　3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　?。ㄒ唬┙?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解牙齒健康的標(biāo)志。

　　（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入，了解牙齒對(duì)人的作用。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：首先，請(qǐng)小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長(zhǎng)得怎么樣呀？

　　師：牙齒我們都有，我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)用到它呢？小結(jié)：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳肴。

　?。ǘ┯^察牙齒，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？

　　師：（出示鏡子）小朋友們都有準(zhǔn)備鏡子，請(qǐng)你們照一照自己的牙齒?？纯茨愕难例X長(zhǎng)得怎樣？小結(jié)：大家發(fā)現(xiàn)自己的牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，這說(shuō)明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

　　（三）學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)真的`會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

　　1、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。（演示課件，伴畫外音：這里有1——4四個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的后面有一幅圖片，圖片上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)待牙齒的做法。對(duì)不對(duì)呢？你是小牙醫(yī)，由你來(lái)診斷，要說(shuō)說(shuō)理由）

　　2、提問：平時(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢？

　　3、小結(jié)：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。

　　（四）活動(dòng)結(jié)束。

　　師：一口好牙，能給我們帶來(lái)健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜并保護(hù)好我們的牙齒，因?yàn)槲覀児餐哪繕?biāo)是——沒有蛀牙。

《牙齒》教案8

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(zhǎng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀察后我發(fā)現(xiàn)原來(lái)小二班的幼兒多數(shù)不會(huì)使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護(hù)牙齒就非常有必要，也由此設(shè)計(jì)出此活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

　　2.知道門牙和磨牙的的使用方法。

　　3.能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛護(hù)我們的牙齒》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

　　"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

　　小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)。

　　2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

　　"牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"

　　3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

　　"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"

　　4.學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1.練習(xí)使用磨牙咀嚼。

　　2.餐后漱口。

　　3.叮囑幼兒早晚刷牙。

　　4.和家庭合作，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

《牙齒》教案9

　　【活動(dòng)來(lái)源】

　　最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

　　2、齲齒形成掛圖;

　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師：“聽說(shuō)鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

　　2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問：

　　(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚、牙醫(yī))

　　(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)

　　(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

　　(4)鱷魚的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

　　6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的'生活。

　　7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

　　8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

　　9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

　　附《我會(huì)刷牙》(兒歌)

　　小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

《牙齒》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片兩張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

　　師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。

　　切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。 (牙齒)

　　二、比一比，看一看

　　1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的'牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

　　2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

　　三、講述繪本故事《蛀牙王子》

　　1.看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？

　　2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？

　　四、知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

　　3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

　　師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!

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