中班科學(xué)教案范文7篇(中班科學(xué)教學(xué)活動教案)

時間：2023-12-21 14:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的中班科學(xué)教案范文7篇(中班科學(xué)教學(xué)活動教案)，供大家閱讀。

中班科學(xué)教案范文1

　　活動目標：

　　1.知道紅、黃、藍三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

　　2.感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn)，激發(fā)幼兒對色彩認知活動的興趣。

　　活動準備：

　　ppt課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

　　活動過程：

　　一、點擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖，引出活動。

　　1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢？我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的："歡迎你們來水果城，如果要打開這扇門，必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"

　　2.師：到底是什么顏色，我們來聽聽水果城的主人是怎么說的？（水果城主人："剩下的這3個圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點變變看吧。"）

　　二、幼兒自主探索顏色的.變化，發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

　　1.師：每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起，它們會變出什么顏色呢？那么黃色和藍色呢？現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　3.小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來，紅黃藍三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀！

　　三、智力游戲

　　吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

　　四、聽音樂做律動，活動結(jié)束。

　　水果城主人："小朋友們，豐收舞會開始啦，讓我們一起跳起來吧……"

中班科學(xué)教案范文2

　　【活動目標】

　　1、通過操作引導(dǎo)幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。

　　2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　大水盆、水杯、小勺、固體飲料，各種能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

　　【活動過程】

　　1、出示三杯白開水

　　(1)在其中的一個杯子里放進一勺白糖攪拌至糖化在水中。

　　(2)另一個杯子中放進一勺鹽，攪拌一會至鹽完全化在水中。

　　(3)讓幼兒品嘗三杯水的味道。

　　討論：三杯水的味道有什么不同?為什么?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處糖和鹽哪兒去了?

　　2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中，注意觀察它們的變化。

　　教師鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　討論：什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

　　3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

　　鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的變化。

　　4、比較怎樣化的快。

　　帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

　　(1)兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中，看看哪塊肥皂化的快。

　　(2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉，放進一種水(熱或冷)中，它們化的一樣快嗎?

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象，并積極動手操作。

　　教學(xué)反思：

　　活動中最大的問題是，由于我的準備的`教具中，物品種類過多，造成整節(jié)活動有點拖拉，為了在一定的時間里完成教學(xué)活動，所以很多環(huán)節(jié)，都變成了我來“說”，這一點有點背離設(shè)計這節(jié)活動的本意了。

　　這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。

中班科學(xué)教案范文3

　　活動設(shè)計背景

　　本次活動選自新教材學(xué)習(xí)活動中的一個主題活動“好吃的食物”，我把“香香的蔬菜”作為本次活動內(nèi)容。因為蔬菜是幼兒每天都接觸到的事物，他們對蔬菜的認知經(jīng)驗是零碎的、模糊的。通過活動讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗得到分享、互補，從而引導(dǎo)幼兒進行有意義的學(xué)習(xí)，通過說一說、猜一猜、做一做，遷移幼兒已有的經(jīng)驗，在師幼互動中又獲得了當前的經(jīng)驗。就這樣自然而然進入游戲中愉快、主動的.學(xué)習(xí)。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解一些常見蔬菜的名稱及外形特征。

　　2、通過操作，激發(fā)幼兒樂意做力所能及的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)

　　蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

　　托盤四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)

　　桌布及橡筋若干。

　　活動過程

　　一、交流各自帶來的蔬菜

　　二、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類。

　　三、幼兒遷移經(jīng)驗并嘗試自己揀菜

　　四、請幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。

　　教學(xué)反思

　　在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習(xí)慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

　　在主題活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料，給幼兒自由探索的空間，我們給予幼兒適度的幫助，引導(dǎo)幼兒進一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，采用靈活、多樣的形式，讓幼兒主動學(xué)習(xí)、積極探索。

中班科學(xué)教案范文4

　　活動目標：

　　1、觀察一些竹制品，了解它的用途。

　　2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地與同伴分享。

　　3、使幼兒對探索竹的`自然現(xiàn)象并且感興趣。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1、各種竹制品圖片。

　　2、幼兒用書，教學(xué)掛圖。

　　活動過程

　　一、謎語引題。

　　1、小朋友，我們來猜一種植物，它在我們贛南地區(qū)有很多。請聽謎面“小時破土而出，長出節(jié)節(jié)高升，高山遍野都是，用處多而廣泛”。

　　2、幼兒猜并說出謎面。

　　二、幼兒相互交流自己知道的竹制品。

　　1、竹子可以做成各種物品，你們看到過哪些物品是用竹子做成的？

　　2、幼兒自由發(fā)言。

　　老師下結(jié)：剛才小朋友說到了很多物品，有些是竹制品，有些卻不是。那些是竹制品呢？楊老師收集了一些，我們一起來看看吧！

　　3、播放圖片。提問：你看到什么？它們都是用什么做的？為什么要用竹子做這些東西呢？竹制品有什么特別的用處嗎？

　　三、了解竹子的用處。

　　1、用竹子做房子、籃子有什么好處呢？

　　2、你想用竹子做什么？為什么？

　　小結(jié)：竹子除了可以制作各種竹制品外，它還可以防止水土流失。既然竹子這么有用處。我們應(yīng)該多種竹子，讓竹子多起來。

中班科學(xué)教案范文5

　　活動名稱：

　　誰的尾巴

　　活動目標：

　　1、能識別常見動物的尾巴。

　　2、了解動物的尾巴對動物具有特殊的功用。

　　3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　動物圖片;課件。

　　關(guān)鍵點：

　　知道不同的動物尾巴的功用都不同。

　　活動過程：

　　一、提問,導(dǎo)入主題

　　1、提問：你知道哪些動物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

　　2、小結(jié)：不同的動物尾巴的功用都不同。

　　二、出示圖片，觀察不同

　　1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動物，觀察不同動物的尾巴分別長得什么樣?

　　2、交流：你選的動物是什么?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，它的尾巴長得什么樣?

　　3、小結(jié)：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真有趣呀!

　　三、播放課件，拓展經(jīng)驗

　　1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏游戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

　　2、你是怎么找到的?

　　3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢?

　　4、小結(jié)：動物世界可真奇妙!動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。有的.動物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進，控制方向，就像金魚等。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。

中班科學(xué)教案范文6

　　活動目標：知道春天許多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。

　　活動準備：新鮮的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。

　　活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。幼兒每人拿一棵薺菜，仔細觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的.小白菜和鏟形的小種子）。

　?。?）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上.小河邊. 樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。）

　　（2）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。

　　2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

　?。?）組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

　　（2）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗?；顒咏ㄗh：此活動可以結(jié)合春游開展進行。

　　活動反思：

　　依據(jù)《綱要》精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探索、觀察這三種不可分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。教師還讓幼兒通過探索獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒積極思考，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，教師能分配好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合作者、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了循序漸進的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲，孩子們對本節(jié)活動非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們在玩中、在游戲中掌握了所學(xué)的知識。