《愛吃的水果》教案6篇愛吃水果教案小班健康

時(shí)間：2023-12-27 10:14:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《愛吃的水果》教案6篇愛吃水果教案小班健康，供大家賞析。

《愛吃的水果》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)真觀察水果的外形、顏色、氣味、味道；

　　2.按一定的順序介紹自己愛吃的水果。

　　3.善于聯(lián)想和想象，讓句子更生動(dòng)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　觀察有序，條理清晰，描述具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、水果

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　師：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今天老師帶來了什么？生：水果。

　　師：（板書：水果）這些色彩鮮艷，形狀各異的水果是我們健康成長不可缺少的好朋友。這節(jié)課，我們就一起來交流（板書：“我愛吃的水果”）。

　　二、看圖，練習(xí)用句式說話

　　師：這些水果中你喜歡吃什么水果？

　　出示：我喜歡吃的水果有，有，有，我最愛吃的水果是。

　　生回答

　　師：現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。

　　我喜歡吃的水果有的蘋果，有的，有的，但我最愛吃的水果是。

　　生：我最喜歡吃的水果有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，有粉紅色的桃子，但我最愛吃的水果還是葡萄。

　　師：紅通通、黃燦燦、粉紅色寫出了水果的顏色。

　　三、猜一猜

　　師：老師也有許多喜歡吃的水果，你能猜出來嗎？

　　謎語1：身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）

　　謎語2：一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來生時(shí)酸。（葡萄）

　　師：小朋友們，你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書：形狀

　　顏色

　　味道

　　四、指導(dǎo)觀察

　　1.觀察香蕉的外形

　　師：看一看香蕉的形狀是什么樣子的？

　　生：香蕉的形狀是彎彎的。

　　師：能不能換個(gè)說法，打個(gè)比方來說？你可以用上“像” 生：香蕉彎彎的，像月亮。

　　生：香蕉彎彎的，像小船。

　　師：誰能連起來說一說？

　　出示：香蕉彎彎的，像，又像。

　　師：再看一看香蕉的外皮是什么顏色的？

　　生：香蕉的外皮是黃色的。

　　師：還可以怎么說？

　　生：香蕉穿著一身黃色的外衣。

　　師：你認(rèn)為哪一句更好呢？為什么？

　　生：后一句，因?yàn)樗菙M人句。

　　師：是啊，我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比喻、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。

　　師：你還能用什么方法來觀察香蕉的外形呢？（用手摸一摸）用手再摸一摸，有什么感覺？

　　生：我用手一摸，它的皮非常光滑。

　　生：還可以用鼻子聞一聞。

　　生：把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的清香。

　　2.觀察果肉，品嘗味道

　　師：剛才我們觀察了香蕉的外形，下面讓我們剝開外皮，你看到的果肉是什么顏色的？

　　生：露出了奶黃色的果肉。

　　師：小朋友們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了？記著說說味道如何？

　　生：（品嘗）甜甜的味道。

　　師：能試著把剛才說的連起來說一說？

　　3.小結(jié)觀察的順序及方法

　　師：（出示例文）默讀這段話，想一想：剛才我們按照什么順序觀察香蕉的？

　　生：由外到內(nèi)的順序，先觀察了形狀和外殼，再觀察了果肉。師：我們用了哪些方法來觀察呢？

　　生：看、摸、聞、嘗

　　四、激發(fā)寫作欲望，提出寫話要求

　　師：現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛吃的水果了嗎？師：別急，讓我們先到詞語加油站去加加油吧!

　　出示：好詞

　　生讀一讀

　　師：請(qǐng)你拿出自己愛吃的.一種水果向同桌介紹介紹。

　　出示：我最喜歡吃的水果是。它，像。它穿著一身的外衣，非常惹人喜歡。用手摸一摸，它的皮。把它

　　靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，讓人吃了還想吃。

　　生：說（蘋果、櫻桃）

　　師：聽了小朋友們的介紹，會(huì)有更多的人想來品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫下來。

　　出示寫話要求：

　　1.以“我愛吃的水果”為題目，寫清水果的顏色、形狀、味道。

　　2.題目前面空四格，第一段開頭空兩格。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　五、生寫話，教師巡回指導(dǎo)

　　要求學(xué)生坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說話，一氣呵成。教師輕輕地走到學(xué)生身邊，給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。

　　六、交流評(píng)價(jià)

　　七、教師總結(jié)，拓展

　　師：今天我們不僅吃到了自己最喜歡的水果，更重要的是學(xué)到了觀察方法不管是水果，還是其他物體，都來自生活。希望同學(xué)們做生活的有心人，用眼看，用耳聽，用鼻聞，用手摸，用口嘗，還要用心想。這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的美，創(chuàng)造更多的美！

《愛吃的水果》教案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

　　3、初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

　　錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　　 1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

　　 “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？

　　 2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

　　 “小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的`東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

　　要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。

　　 b、不要擠來擠去。

　?。?）變出水果并提問：

　　 T： What's this ？

　　 S：It's an apple 。

　　 T；Very good！apple apple It's an apple 。

　　（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

　　（2）變出橘子并提出問題。

　　 T：What's this ？

　　 S：It's an orange。

　　 T：Read after me ，orange orange。

　　（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

　　 T：What's this？

　　 S：It's a pear。

　　 T：pear，pear，pear。

　　pig

　　大班英語教學(xué)What’s this ?

《愛吃的水果》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解水果的種類，不同水果的特點(diǎn)。

　　2、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽為小朋友面前說話。

　　3、在集體和分組談話活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，講述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。

　　2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶一種自己最愛吃的水果。

　　活動(dòng)過程：

　　一、課前交流

　　師：（出示一紙包）小朋友，猜猜看，這里面包著什么？

　　生：是香蕉！

　　師：我們來看看，他猜對(duì)了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。）

　?。ㄅe起香蕉）這可是我愛吃的水果！

　　師：你愛吃什么水果？我們來交流一下。

　　生：我愛吃蘋果。

　　生：我愛吃的水果是草莓。

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：剛才，我們交流了自己愛吃什么水果，

　　你愿意把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？

　　生：愿意！

　　三、指導(dǎo)觀察、說話

　　師：請(qǐng)大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色

　　生：香蕉彎彎的，黃黃的'

　　師：彎彎的香蕉像什么呢？

　　生：像月牙。鐮刀。小船。

　　師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？

　　出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的外衣。

　　生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。

　　四、自由交談

　　師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最喜愛吃的水果，小朋友們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？互相討論一下吧

　　生：（是否需要單個(gè)孩子回答？）

　　討論中。。。

　　分組討論，集體討論（如何豐富？）

　　五、擴(kuò)展談?wù)?/p>

　　師：現(xiàn)在你們可以嘗嘗你們最愛吃的水果是什么味道的？

　　生：~~~~

　　師：那么請(qǐng)小朋友們想一想為什么我們要吃水果呢，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡吃水果呢?

　　生：~~~~

　　師：所以我們要多吃水果，因?yàn)槔锩婧袪I養(yǎng)。（有點(diǎn)勉強(qiáng)）

　　* （最后以游戲結(jié)束課程）

　　六、“水果蹲”游戲玩法

　　幼兒帶上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果。

　　教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完橙子蹲?！卑纯诹钭龀鰟?dòng)作。

　　教師分別按口令做出蘋果橙子香蕉相應(yīng)的示范動(dòng)作。

《愛吃的水果》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1理解故事的內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

　　2了解幾種常見的水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。 3養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1理解故事的內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。

　　2了解幾種常見的水果的基本特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

　　3養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1幼兒沒人帶一種水果，教師將部分水果洗凈、切開。

　　2多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分

　　今天好多的小朋友帶來了好多的水果，你們想了解它們嗎?

　　基本部分

　　1請(qǐng)幼兒上來分別介紹自己帶來的水果的名字、顏色、味道?！囵B(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和大膽發(fā)言的能力。

　　其他幼兒可以發(fā)表不同的建議，教師及時(shí)的引導(dǎo)提示各種水果的作用。

　　2幼兒看多媒體，“其它的日常水果”

　　請(qǐng)幼兒說出它們的名字和顏色，發(fā)表一下你吃這種水果的`感覺。幼兒用形態(tài)語言表演那種感覺，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。——提高孩子的自我展示力和大膽的表演能力。

　　3教師講故事《愛吃水果的?！吠抡故菊n件

　　幼兒聽講故事，及時(shí)回答老師的提問?！囵B(yǎng)孩子的專注力，提高耳聽腦想嘴說的能力

　　a愛吃水果的牛為什么不會(huì)生病?它是怎樣幫助生病的人們的?

　　b如果你的爸爸媽媽生病了，你會(huì)怎么做?——————進(jìn)行情感教育

　　c這個(gè)故事告訴我們，想不生病一個(gè)很重要的預(yù)防方法是什么?

　　4一起分享水果 ————體驗(yàn)分享的樂趣，養(yǎng)成愛吃水果的習(xí)慣。

　　討論：愛吃水果的牛都吃了哪些水果?你都吃了哪些水果?它們是什么味道?有什么營養(yǎng)?

　　5看屏幕(不愛吃水果，愛吃水果的錄像)

　　回答:他們誰對(duì)誰錯(cuò)?為什么?————提高幼兒對(duì)事物的判斷能力

　　6請(qǐng)幼兒用身體創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種水果。————培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　結(jié)束部分

　　老師說水果顏色和形狀幼兒猜出水果名稱同時(shí)幼兒離開活動(dòng)室。

《愛吃的水果》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過收集各類水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

　　2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各類水果。

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┮l(fā)活動(dòng)主題。

　?。薄⒎稚⒒顒?dòng)。

　　幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。（有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū)）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問。

　　你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？

　　２、集體活動(dòng)。

　　啟發(fā)提問：這些水果都有哪些營養(yǎng)成份？對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？

　?。?、小組活動(dòng)。

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營養(yǎng)成份？教師介紹營養(yǎng)成份和對(duì)身體的.好處。

　　幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過摸、聞、嘗了解水果的特征。

　?。ǘ┓窒砜鞓?。

　?。薄F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

　　2、幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

　　3、教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

　　4、教師小結(jié)：小朋友通過自己的努力，了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。

　　5、幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：收集來的圖片資料布置教室，宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。