青蛙捉蟲教案 篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生長過程。
活動準備：
1、硬紙板做的荷葉人手一份
2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機
3、報紙卷成的小蟲若干
4、籃子兩個、平衡板兩塊，墊子兩塊。
教學重難點：
學習跳的本領，發(fā)展身體的平衡能力。
活動過程：
1、學習跳的本領（熱身運動）
?。?）放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑?！按蚶?、小雨了，小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”
?。?）探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去。”
?。?）小蝌蚪游累了，坐在荷葉上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前腳長出來了；跺跺腳，后腿也長出來了；扭扭屁股，尾巴也長出來了；小蝌蚪變成什么了？（小青蛙）
?。?）小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去?！罢埿∏嗤芨嗤軏寢寣W習跳的本領吧！”
2、捉害蟲（活動高潮）
?。?）情景講述及游戲規(guī)則
有一天農(nóng)民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再爬過草地才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續(xù)捉蟲子。
老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。
?。?）小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。
幼兒活動，老師巡回指導。
3、 吃蟲子（熱身運動）
?。?）圍坐在荷葉上數(shù)蟲子。
?。?）表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。
?。?）“小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現(xiàn)在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放松動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽就再吃一條吧?！?/p>
（4）小青蛙收拾東西回家了。
“我們把剩下的蟲子拿回家再吃吧?！?/p>
青蛙捉蟲教案 篇2
一.設計思路：本次活動嘗試把幼兒數(shù)學活動與游戲活動進行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設了一個游戲的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內容變成有趣的游戲活動。在“夏天真熱啊”這一主題背景下，我設計了《小青蛙捉害蟲》這一帶有情境性的數(shù)學游戲活動，利用了幼兒所喜歡的小動物——小青蛙來吸引幼兒的眼球。我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對計算興趣不是很高，所以我在設計上就以ppt和游戲性為主，提高幼兒活動的積極性。整個過程,我遵循由淺入深的教學原則,層層遞進，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中進行學習。二.活動目標：1.幼兒在游戲的過程中復習“6”以內的數(shù)，并會按數(shù)取物、點數(shù)對應。2.體驗與青蛙做游戲的樂趣。三.活動準備：數(shù)字卡片、荷葉、害蟲、小籮筐若干；青蛙頭飾每人一個；ppt四.活動過程：（一）青蛙叫：夏天來到了，猜一猜池塘里住著誰呀？1.聽一聽：（播放ppt1、2）讓幼兒聽一聽池塘里有幾只青蛙？2.跳一跳：（播放ppt3）幼兒根據(jù)數(shù)字，學小青蛙跳幾下。3.學一學：（播放ppt4）播放快樂大轉盤，幼兒自由選擇叫停，停在哪個數(shù)字上，幼兒就學小青蛙叫幾聲。（二）游戲：青蛙跳荷葉1.幼兒根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。2.與好朋友換一個數(shù)字，幼兒再根據(jù)身上的數(shù)字，去找與自己數(shù)字一樣的荷葉，然后跳到荷葉上。（三）游戲：青蛙捉害蟲1.幼兒拿一個小籮筐，根據(jù)小籮筐上的圓點，去捉相應數(shù)量的害蟲。2.幼兒跟好朋友換一個小籮筐，再根據(jù)小籮筐上的點數(shù)和顏色，去捉相應數(shù)量的害蟲。然后，根據(jù)自己捉的害蟲數(shù)量，站到旁邊是數(shù)字幾的位置上，幼兒點數(shù)對應。
青蛙捉蟲教案 篇3
活動目標：
1.用圖畫和文字表達珍惜食物的意愿，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設計、制作海報。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動重點：
分工設計海報
活動難點：
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動過程：
一、導入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護環(huán)境的海報，請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然后老師提議設計"珍惜食物"主題海報，并提出建議：可以用現(xiàn)有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組，給每組分發(fā)一張打圖紙，請各組先設計海報，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負責粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報，老師巡回指導各組，并給與必要的幫助。
4.全部完成后，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，并張貼各組的海報。
三、結束部分
幼兒投票選出最受歡迎的海報，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。
活動反思：
幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設計過程的構成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設計過程。海報的構成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標題。標題是海報內容的濃縮、提煉，是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標題、副標題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產(chǎn)生強烈的藝術感染力從而引人注目，達到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來說，標主題往往施以重點，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變萬化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務。
青蛙捉蟲教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物，知道要保護青蛙
2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質準備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動過程
一、開始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2.引導幼兒學習階段
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;
(2)教師以兒歌的形式示范講解動作要領：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動，用力一跳，輕輕落地;
(3)請1-2位幼兒示范;
(4)全體幼兒分散練習，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習，并根據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板
(5)幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3.復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
(1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
(2)"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"
(3)大家一起朗誦："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，學好本領捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍，捉害蟲;
(4)游戲反復2~3遍。
三、結束部分
1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;
2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
四、延伸活動啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象，你會怎么做呢?
活動反思：
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。
青蛙捉蟲教案 篇5
一、教材
1.設計意圖
《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：以體育課程標準的理念為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想。在教學過程中充分發(fā)揮教師的主導作用，引導幼兒積極主動的參與體育活動。我們班小朋友非常喜歡跳，有時晨間活動時在跳，有時排隊時在跳，甚至上臺階都會看見他們跳著，所以本節(jié)活動就在幼兒會跳的已有的經(jīng)驗上引出本節(jié)活動重點“蛙跳”。幼兒跳躍能力的練習是個難點，因為他們的年齡特征，他們的時空感知能力還很差，協(xié)調動作能力還很低，但是幼兒的天生特點模仿能力強，他們天性好動，于是本節(jié)課融入情境，學習蛙跳，練習蛙跳動作時，讓幼兒觀察和模仿教師由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的過程，由于幼兒的動作、力量原因，所以不適宜追求距離性的蛙跳。
2.目標
根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，依據(jù)《指南》要求，我們需要從原來“從發(fā)展幼兒基本動作”轉換為“從發(fā)展幼兒的身體素質”的角度來考慮鍛煉性目標的設定，同時需要對幼兒各年齡段的身心發(fā)展特點和運動能力發(fā)展進行相應的了解，即明確幼兒的基礎與發(fā)展需要，進而設置適宜各年齡段的身體素質發(fā)展目標。我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：
?。?）認知目標:通過探索模仿青蛙跳的`動作，學會連續(xù)跳。
（2）技能目標：掌握正確起跳和落地姿勢，起跳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下。
(3)情感目標：樂于參加體育活動，知道青蛙是益蟲我們要保護它。
3.準備
活動的準備為了更好的實現(xiàn)活動目標，我作了如下準備：
青蛙頭飾、害蟲（大）8只、害蟲（?。┤舾?、方向指示4個、熱身放松和游戲音樂、場地布置
4.重難點
針對以上分析，我將活動的重點確立為：雙腳連續(xù)蛙跳，雙腳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下再起跳。幼兒已有雙腳起跳經(jīng)驗，在探索過程中引出蛙跳。（在我沒有看教案前，我認為蛙跳是前腳落地，因為立定跳遠，向上縱跳都是前腳掌先落地，后來翻看教案后又在網(wǎng)上查找資料，確認蛙跳是后腳跟先落地。）本節(jié)課還有對幼兒最大挑戰(zhàn)，是在掌握蛙跳技能基礎上，還能連續(xù)蛙跳，對孩子的耐力也是一種考驗。在突破重難點上，采用了游戲情境貫穿，提高了幼兒積極性，而不是枯燥的反復練習。
二、教學法
1.教法
本次活動采用（情境法、演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現(xiàn)預期活動目標。
2.學法
本次活動采用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中引出本節(jié)課的重點蛙跳。
三、活動流程
分三部分（熱身、基本和放松）
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1、入場隊列練習，報數(shù)與分列。2、律動《小蝌蚪要長大》（音樂）
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1、導入
師：青蛙寶寶們我們長大了，變成了大青蛙，那么我們青蛙是怎么行走的呢？
幼：跳著的。
師：那你們看這邊有幾個池塘我們自己練習一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。
2、幼兒自由探索蛙跳
3、新授技能（連續(xù)蛙跳）
動作要求：五指張開，雙臂向上擺動，曲腿蹬地向前跳，后腳落地，身體迅速蹲下。
4、自由練習連續(xù)蛙跳
小結：再次強調動作要領
5、游戲1（拍害蟲）（音樂）
?。?）調整呼吸
?。?）游戲（拍害蟲）
分男女生出發(fā)
師：寶寶們我們田里來了幾只害蟲，我們青蛙是要保護莊稼的，所以我們要把害蟲消滅，看前面有害蟲，我們分隊跳過去拍一下你想消滅的害蟲，然后再跑回來。
6、游戲2（捉害蟲）（音樂）
?。?）調整呼吸
?。?）游戲（捉害蟲）
幼兒自由選擇分4列，進行游戲，游戲先根據(jù)提供的“草地”長短幼兒進行蛙跳，然后過小石橋，最后找到害蟲后貼衣服上。各列根據(jù)提供路線指示回來，回來后還可以站別列再次游戲。
?。?）教師進行小結
表揚捉害蟲多的幼兒，鼓勵捉害蟲少的幼兒。
（三）放松（音樂）
1、教師帶著小青蛙走一走，調整一下呼吸。教師說一說青蛙是益蟲，幫助莊家捉害蟲，所以我們要保護它。
2、坐線上自己捶捶腿，捏捏肩，寶寶們相互捏一捏。
（四）反思
本節(jié)課《小青蛙捉害蟲》情境貫穿整節(jié)活動，幼兒對生活中小青蛙都有所了解，在我問到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友們都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本節(jié)活動重點前，幼兒還是需要有探索過程，讓幼兒探索不同跳躍方法，探索過程時間不宜過長。教師小結一下就可以新授本節(jié)活動的動作技能。
本節(jié)活動幼兒在連續(xù)蛙跳后，對幼兒體能是個考驗，為了孩子健康著想，也為了緩解幼兒疲勞，所以大量運動需要教師對幼兒有呼吸調整環(huán)節(jié)，教師及時的小結也是對幼兒的身體進行調整。因為活動重點就是連續(xù)蛙跳，如果再反復的練習，不僅幼兒體能跟不上，而且幼兒也會漸漸失去興趣，所以兩個游戲（拍害蟲）和（捉害蟲），幼兒不僅可以自主選擇進行游戲，而且也有競技性，讓幼兒更有動力融入游戲。在放松活動時，孩子在大量運動后不宜立馬坐下，所以帶孩子們慢走了兩圈，然后進行放松。
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