魔法機(jī)器大班教案3篇大班數(shù)學(xué)魔法機(jī)教案反思

時(shí)間：2024-01-02 13:41:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的魔法機(jī)器大班教案3篇大班數(shù)學(xué)魔法機(jī)教案反思，供大家參閱。

魔法機(jī)器大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1．按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

　　2．能積極參與活動，按照一定的要求操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自制大小三角形、蘋果圖片各一張。

　　2．幼兒活動材料《魔法機(jī)器》。

　　活動過程：

　　一、研究魔法機(jī)器

　　1．有一架神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，都會發(fā)生變化。

　　2．教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細(xì)看，三角形經(jīng)過魔法機(jī)器發(fā)生了什么變化。

　　3．如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小蘋果，會變出一個(gè)什么樣的蘋果呢？

　　二、設(shè)計(jì)魔法機(jī)器

　　1．幼兒分組，教師給每組發(fā)一張指令卡。

　　2．幼兒說說自己的`魔法機(jī)器發(fā)生了什么變化。

　　三、操作魔法機(jī)器

　　1．出示活動材料《魔法機(jī)器》。幼兒根據(jù)提示在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　2．第一架機(jī)器分別把東西變成了多少？

　　3．仔細(xì)觀察第二架機(jī)器的變化規(guī)律，在右邊畫出增加數(shù)量后的東西。

魔法機(jī)器大班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

　　2、能積極參加活動，按照一定的要求操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大小三角形、蘋果圖片各一張。

　　每組一張表明數(shù)量或大小、形狀等對應(yīng)變化的指令卡。幼兒活動材料筆。

　　活動過程：

　　一、研究魔法機(jī)器

　　1、有一架神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，都會發(fā)生變化。

　　2、教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細(xì)看三角形圖片經(jīng)過魔法機(jī)器發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形的大小變化）

　　3、如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)蘋果，會變出一個(gè)什么樣的蘋果呢？

　　4、你認(rèn)為這是一架具有什么魔法的機(jī)器？（會變出大小的機(jī)器）

　　二、設(shè)計(jì)魔法機(jī)器

　　1、幼兒分組，教師給每組發(fā)一張指令卡（大小、數(shù)量、形狀不同）

　　2、幼兒觀察指令卡的圖意，確定自己組的魔法機(jī)器有什么功能。

　　3、幼兒根據(jù)自己組的魔法機(jī)器的功能，在操作紙上畫出變化前和變化后的`自定的物體與圖形。

　　4、幼兒說說自己的魔法機(jī)器發(fā)生了什么變化？

　　三、操作魔法機(jī)器

　　1、出示幼兒活動材料，請幼兒根據(jù)提示仔細(xì)看第一架機(jī)器的變化規(guī)律，然后在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　2、請幼兒說說第一架機(jī)器分別把兩個(gè)蘋果、四個(gè)梨、六支香蕉變成了多少？

　　3、根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上一一畫出變化前的物品，請幼兒點(diǎn)數(shù)比較，發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。

　　4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看第二個(gè)魔法機(jī)器的變化規(guī)律，在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　5、幼兒完成后，邊念“嘰里咕嚕”變，邊檢查魔法機(jī)器變的對不對，有沒有出“故障”。

魔法機(jī)器大班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

　　2、能積極參與活動，按照一定的要求操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制大小圓形、蘋果圖片各一張。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、研究魔法機(jī)器，認(rèn)識會變大小的指令牌

　　1、魔法機(jī)器導(dǎo)入

　　師：老師這里有一架神奇的魔法機(jī)器，任何東西放入機(jī)器，都會發(fā)生變化。

　　2、大小變化

　　看，這是一個(gè)什么圖形呀？那我要把這個(gè)圓形放入魔法機(jī)器中，你們看看這個(gè)圓形經(jīng)過魔法機(jī)器會發(fā)生什么變化呢？一個(gè)小圓圈變成了一個(gè)大圓圈（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圖形在大小上的變化）

　　師：那如果在這個(gè)魔法機(jī)器中放進(jìn)一個(gè)小蘋果，會變出一個(gè)什么樣的蘋果呢？

　　那你們現(xiàn)在認(rèn)為這是一架具有什么魔法的機(jī)器？

　　哦原來這是一架會變大小的機(jī)器。（教師出示相應(yīng)的指令牌）

　　二、認(rèn)識其他指令牌

　　1、認(rèn)識數(shù)量變化指令牌

　　那剛剛那個(gè)是大小指令牌，那現(xiàn)在這個(gè)會是什么指令牌呢？為什么說這是個(gè)會變多的指令牌呢？那如果我放進(jìn)去一個(gè)圓形會出來幾個(gè)圓形？

　　2、認(rèn)識形狀指令牌

　　那這個(gè)是什么指令牌？那我們放進(jìn)這個(gè)魔法機(jī)器，這些圖形會怎么樣？

　　三、魔法機(jī)器變變變

　　1、認(rèn)識記錄表

　　老師為小朋友們提供了記錄表，我們一起來看看，記錄表上有些什么？告訴我們要怎么記錄？

　　每個(gè)小朋友拿到的圖形是不一樣的`，但是每張記錄表上都有三個(gè)，就告訴我們要進(jìn)行三種變化，一種是大小的變化，一種是數(shù)量上的變化，還有一種是形狀上的變化。請我們小朋友看清楚自己記錄表上的圖形，然后進(jìn)行記錄。（教師提示：變形的機(jī)器可以隨便變成什么形狀，只要不和原來的一樣就可以了）

　　2、幼兒操作，記錄。

　　3、講評

　　請幼兒來說一說自己是怎么進(jìn)行變化的？

　　四、幼兒操作魔法機(jī)器

　　1、出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第二頁

　　請幼兒根據(jù)提示仔細(xì)看第一架機(jī)器的變化規(guī)律，然后再右邊空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　2、講評：請幼兒說說第一架機(jī)器分別把兩個(gè)蘋果、四個(gè)梨、六只香蕉變成了多少。教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上一一畫出變化前和變化后的物品，請幼兒數(shù)一數(shù)，比較發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。

　　3、引導(dǎo)幼兒看第二個(gè)魔法機(jī)器的變化規(guī)律，再進(jìn)行操作。

　　幼兒完成之后，變念“咕嚕咕嚕變”，邊檢查魔法機(jī)器變得對不對，有沒有出“故障”。

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