下面是范文網(wǎng)小編分享的小班活動教案11篇(小班游戲活動教案)，歡迎參閱。
小班活動教案1
活動目標
1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
活動準備
課件《新年里的開心事》、幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹。)
小結：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧!家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯、放煙花、點爆竹、堆雪人、打雪仗、唱歌、跳舞、走親、訪友……新年里的`開心事真多!
2、討論新年里的活動。
重點提問：
(1)人們在過年的時候都喜歡做什么事情?
(2)在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?
(3)過年時，你最開心的一件事是什么?
小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，如穿新衣、戴新帽、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫“新年里的開心事”。
(1)引導幼兒畫畫自己新年里的開心事。
(2)師根據(jù)幼兒繪畫情況進行適當指導。
4、“過新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供幼兒欣賞、交流。
小班活動教案2
小班活動設計方案(集體)
主題名稱：我喜歡
實施日期：20xx年9月15日
設計者：金海蓉
活動內(nèi)容
語言活動：洗手歌
調 整
活動目標:
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手，語文教案－洗手歌。
2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。
活動準備: 一條臟毛巾。
活動過程:
一、游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的.身上擦，你看，把我的身上都擦臟了?！?/p>
1、誰在哭？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法。
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上，幼兒教案《語文教案－洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三?！?/p>
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個別幼兒進行指導。
三、組織幼兒在水池邊，實地聯(lián)系洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
小班活動教案3
活動目標：
1、讓幼兒了解圖書損壞的原因，培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
2、教育幼兒不撕書，學會正確的看書方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準備：
有關圖書哭、笑的`圖片或幻燈片。
活動過程：
一、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護你》圖片（一），
提問：
1、這本圖書怎么了？為什么哭？
2、它是怎么壞的？
3、書破了怎么辦？
二、教育幼兒做個愛護圖書的好孩子。
1、怎樣翻圖書才不會被損壞？（一頁一頁翻）
2、假如大家都想看同樣一本書怎么辦呢？
教師小結：看圖書時要平擺在腿上或在桌子上一頁一頁翻，不要爭搶。如果都想看同一本書，可以輪流看，或者圍在一起看，這樣就不容易壞了。
三、出示幼兒讀物《小圖書，我會愛護你》圖片（二）
--書笑了，以"書"的口吻，告訴小朋友，不要撕書，要與書做好朋友。
活動延伸：
1、教育幼兒在圖書角看書時要愛護圖書、分享閱讀的快樂。
2、根據(jù)圖書損壞情況，組織幼兒修補。
活動評析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣非常必要，本次活動讓幼兒知道圖書損壞的原因，進而尋找正確的看書方法。讓孩子體會喜愛圖書、愛惜圖書的同時，在延伸活動區(qū)域中體會修補圖書的不易，從而更加愛惜圖書。
小班活動教案4
一、設計意圖：
孩子們的創(chuàng)造力和想象力是無止境的。讓孩子用一根小小的毛線在手里變來變?nèi)?，在玩中動腦筋、想辦法，通過探索出不同的玩法，充分發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生不一樣的效果。毛線具有輕便、顏色鮮艷、易于造型的特點，孩子們可以張開想象的翅膀大膽地、無拘無束地去構思、去創(chuàng)造。
在活動中設計了以下環(huán)節(jié)：
1、認識各種顏色的毛線。
2、讓幼兒自由玩毛線，讓孩子自然的融入活動，在活動中，對玩線產(chǎn)生興趣。
3、請能力強的幼兒示范線的玩法。
4、邊隨兒歌邊翻線。
5、教師小結，和幼兒共同商討玩線的技巧。
二、教學目標
1、讓幼兒在認識毛線的基礎上，引導幼兒探索毛線的多種玩法。
2、通過玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動、體驗活動的樂趣。
三、教學重點
1、能夠發(fā)現(xiàn)毛線的多種翻法。
2、能夠掌握毛線的每一種翻法，并說出翻出來的是什么。
四、教學準備
1、顏色鮮艷且長度適中的毛線若干根
2、錄音機、輕音樂錄音及《小手爬》律動磁帶。
五、教學過程
1、導入：讓幼兒隨音樂《小手爬》做律動。
師：小朋友的小手不但會表演，還會做很多的事情。今天，老師就給你們的小手帶來了它們的好朋友。小朋友請看，這是什么？（五顏六色的毛線寶寶）
2、認識毛線（出示各種顏色的.毛線）
師：小朋友知道毛線寶寶能用來干什么嗎？（織毛衣、毛褲、手套、帽子等）對，毛線寶寶的本領真大，聽說它不但能織成多種衣物，還會和小朋友一起變魔術呢！你們想不想跟它變魔術？（想）
3、放輕音樂，幼兒自由玩毛線，探索毛線的不同玩法。
師：現(xiàn)在我們和毛線寶寶一起來變魔術，你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么？
4、請個別幼兒示范毛線的玩法。
請用毛線翻出來的幼兒說一說是怎樣翻的，翻出的是什么，并且請這名幼兒做示范，然后帶領大家一起翻線。
5、邊隨兒歌邊翻線。
師：小朋友會翻出多種東西，我們給它們編上兒歌，邊隨兒歌邊翻線，好嗎？（好）
?。?）、降落傘：降落傘，手中拿，飛行員叔叔不害怕，遇到危險打開它，穩(wěn)穩(wěn)當當落地啦。
?。?）、蟬：小朋友不簡單，降落傘變成蟬，五月知了叫不停，有蟬鳴叫是夏天。
?。?）、笤帚：千只腳，萬只腳，站不住，靠墻角，請它出來走一遭，灰塵全被它趕跑。
（4）、滑梯：小小滑梯真好玩，小朋友們都愛玩。
?。?）、五角星：五角星，亮晶晶，國旗上面放光明，我愛國旗愛祖國，也愛用線翻五星。
（6）、五星變書包：小小書包作用大，它是我的小幫手。
6、放松活動：
小朋友剛才隨兒歌一起翻了線，感覺有點累了吧，現(xiàn)在我們隨著音樂一起來放松一下。（和幼兒做些放松活動）
7、活動結束：教師小結剛才幼兒翻線的情況。
8、活動延伸：可探索一些兩人翻線的玩法。
六、活動反思
本活動教師首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點，準備了直觀形象的毛線，在愉快的音樂聲中運用已有的生活經(jīng)驗隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動的特點，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。本活動以“玩”字貫穿整個過程，活動中幼兒積極參與，興趣高漲，情緒愉快，充分體現(xiàn)了幼兒是學習的主題教育理念。
小班活動教案5
活動目標：
喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說故事中動物不同的特征，體驗與好朋友一起過生日的快樂。
重點：看看、猜猜，說說故事中各種的動物不同特征。
難點：體驗與好朋友一起過生日的快樂。
活動準備：PPT課件
活動過程：
一、想一想，說一說（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)幼兒興趣，導入故事主題）
重點提問：
1、你們過過生日嗎？是怎么過生日的呢？
小結：過生日時，會有很多人來為我們慶祝生日。
過渡語：有一個小朋友叫達達，他也要過生日了，看看會有誰來為他過生日呢？
二、猜一猜、說一說（環(huán)節(jié)意圖：觀察動物的某一顯著特征，發(fā)展幼兒思維，并進行語言表達）
1、畫面一：咦，達達過幾歲生日呀？你從什么地方看出來？
小結：原來過幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真仔細。
2、畫面二：重點提問：（敲門聲）誰來了？你怎么知道是小兔?
（出示下一幅）小結：真的是長長耳朵的小兔來了?？煺埿⊥眠M來。（請小朋友幫忙請小兔進來。）
3、畫面四：（敲門聲）又是誰在敲門呢？你從什么地方看出來的？
追問：長長的尾巴會是誰呢？
真的是小猴子嗎？我們一起來看看。（出示下一幅）
看見小猴子達達會怎么說呢？（請集體幼兒請）
4、畫面六：重點提問：這回是哪一位長長的動物朋友呢?
小結：身上有花紋的.，長長脖子的就是長頸鹿呀，誰去請它進來？（個別幼兒請）（出示下一幅）
5、重點提問：（重重的敲門聲）最后一位長長的朋友會是誰呢？（請幼兒大膽的猜測）
出示畫面八：快來看一看。
小結：重重的敲門聲原來是長長鼻子的大象來了。
教師做達達：大象，大象快來呀。（請幼兒做大象）
教師：大象、大象請坐，請坐。
6、畫面九、十：達達一共請了幾個好朋友？（幼兒數(shù)一數(shù)）
7、請了那么多長長的朋友，猜猜達達會請它們吃什么長長的東西呢？
?。ǔ鍪井嬅?1、12）
小結：原來過生日還要吃長長的面條呢。。
三、唱一唱、說一說（環(huán)節(jié)意圖：通過朋友一起故生日、同伴間互說祝福語，感受過生日的快樂）
過渡語：這么多動物都來了，我們也一起來給達達過生日吧！
1、小朋友自己想一句祝福語祝福達達。
2、大家集體一起唱生日歌。
小班活動教案6
活動目標：
1、通過活動了解羊毛的用處，增進喜愛羊兒的情感。
2、裝飾小羊，體驗制作的樂趣。
活動流程：
一、謎語導入：
1.小朋友們，老師要考考大家，讓小朋友們來猜個謎語——身穿大皮襖，野地吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。猜一個可愛的小動物。
2.動動小腦筋，誰猜出來了呀？噢，是綿羊，真聰明！
3.綿羊生活在哪里？它喜歡吃什么？
4.說說綿羊的樣子。
5.我們來看看小朋友說的對不對，欣賞綿羊圖片。
小結：綿羊生長在草原上，喜歡吃草，它的.毛白白的、厚厚的，就像一件衣服一樣，冬天呀就不怕冷了。
二、觀察討論：
1.不過現(xiàn)在呀天氣越來越暖和了，我們把冬天的厚衣服換下了，綿羊們呢？
2.我們再來看看圖片。綿羊怎么了？哦，用剪刀剪下來、用機器剪下來…
3.綿羊的厚厚的毛剪下來有什么用嗎？（送去加工，可以保暖，給我們做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴等。）
小結：哦，原來綿羊的毛可以做羊毛衫、羊毛毯、羊毛圍巾、羊毛手套、羊毛皮靴這么多東西?。∵@些羊毛做成的東西都怎么樣??？(很保暖!)綿羊的本領怎么樣？(真大!)我們喜不喜歡綿羊呀？
三、觀看錄像或歌舞《剪羊毛》
四、動手操作：
1.今天我們班來了許多小羊，你看，他們身上光禿禿的，好看嗎？哦，一點兒也不好看，那我們來想辦法讓他變得好看好嗎？
2.我們可以在綿羊身上貼上雙面膠，把“羊毛”一排一排地貼上去，注意要貼得均勻一些，最后看看哪里還需要加工的，再補上“羊毛”。
3.師巡回指導，隨機表揚有創(chuàng)意的幼兒，及適當幫助有困難的幼兒。
五、共同布置羊群v
小班活動教案7
設計意圖：
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎上進行獨立完整的感知，引導幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學習經(jīng)驗，運用“我喜歡……”的句式結合生活經(jīng)驗講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當?shù)母木帲哼m當刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側重點不同調整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外，因為繪本中主要運用了“我喜歡……”這個句型，所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。
活動目標：
1.觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2.愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”.的句式進行講述。
3.喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
PPT《我喜歡》，電腦。
活動過程：
1、認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的`事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)
這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)
2.初次閱讀PPT((我喜歡》，理解并表達畫面內(nèi)容。(重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)
(1)跑步
師：誰在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步?
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面?
小結：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。(左右方位講述)
(2)鬼臉
師：你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?
幼：吐舌頭。
師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎?
小結：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴
師：小袋袋在玩什么?
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)
幼：頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)
小結：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹
師：小動物們在干什么?
幼：小兔在跳……
師：誰一動不動的呀?它舉著樹葉像一棵什么呀?
小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
(5)捉迷藏
師：小袋袋在干什么?(動作引導，頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?
小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。
(6)回家
師：玩了一天，小動物們都回家了，誰在門口等它?
(7)睡覺
師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?
幼：舒服、溫暖……
幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3.完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4.師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5.運用“我喜歡……”的句式，結合生活經(jīng)驗進行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢?
6.活動結束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結束活動。
小班活動教案8
活動目標：
1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動，培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具：1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程：
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡）。幼：嘿嘿，我的.火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內(nèi)的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示？（幼兒答數(shù)，教師操作）。
小結：5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結：比 5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
4、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？
小結：比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家，要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數(shù)量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。
7、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾，為什么可以上車？）
小班活動教案9
活動目標：
讓小朋友在活動小認識摩擦力.初步了解摩擦力對人類的影響：
重點：
培養(yǎng)小朋友對摩擦力的興趣，發(fā)展動手能力。
難點：
操作技能的掌握。
活動準備：
汽車玩具、積木、瓶子、筆、拔河繩等。
活動過程：
1.通過活動讓小朋友感知摩擦力的存在。
(1)讓小朋友用手搓桌面，用腳搓地面，然后說說感覺?(有一種力阻礙磨擦即摩擦力)
(2)再讓小朋友掃地，擦黑板，擦玻璃，了解掃帚與地面問、板擦與黑板間、布與玻璃之間也存在摩擦力。
2.通過實驗了解摩擦力大小的因素：
三輛同樣的小汽車在相向斜畫的積木上往下滑，其中兩個斜面上分別鋪有一塊毛巾，一塊手帕，讓小朋友看看想想哪輛汽車走得最快，哪輛汽車走得最慢，說說為什么?(鋪有毛巾的斜面上的汽車走的最慢，因為毛巾最粗糙摩擦力大。斜面上鋪有手帕的汽車走得最快，因為表面光滑，摩擦力小)
3.動腦筋想辦法，如何減小和增大摩擦力”
(1)擰緊的瓶蓋打不開怎么辦?引導小朋友回憶用肥皂洗手滑溜的感覺.嘗試用肥皂水把瓶子打開，因肥皂水可減少摩擦力。
(2)衣服上的`拉鏈拉不開怎么辦?自行車鏈子轉動不靈活怎么辦?(給幼兒提供石蠟、柴油讓小朋友嘗試，用減少摩擦力來解決問題?)
(3)你手中的鋼筆怎樣才不易被別人拔出?爬桿時怎樣爬的快?(讓小朋友親自體驗活動，從中得出答案：用力握緊(或夾緊、可以增大摩擦力)：
(4)在地板坎教室里走路易打滑怎么辦?(穿上帶花紋的鞋子，加大摩擦力)
(5)下雨或下雪天在光滑的馬路上行走，怎樣保證行人車輛的安全?(可以在路上放些木屑、煤灰和黃沙，加大摩擦力)
活動延伸：
把材料放入操作區(qū)便于小朋友繼續(xù)操作活動：
評量：
下面的問題是問增大還是減小摩擦力：為什么用力系鞋帶?滑冰鞋上為什么裝有鐵輪子?
活動結束：
有些科學概念在活動中的出現(xiàn)，不是讓小朋友掌握，而是便于老師理解指導，因小朋友思維的具體形象性，應在實驗活動和游戲活動小滲透科學知識，目的在于激發(fā)小朋友的興趣，懂得粗淺的道理。
小班活動教案10
【主題背景】
小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務的意識，因此，我們小班組結合“五一勞動節(jié)”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我?guī)蛬寢寬叩亍?、“剝豆”、“擺家具”“我?guī)蛣游镌煨路俊钡然顒樱層變后w驗勞動的快樂，激發(fā)幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點，我將主題活動的內(nèi)容融入體育活動中，以游戲的形式展開，讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動，我通過創(chuàng)設情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協(xié)作搬運中體驗搬新家的快樂。
【活動目標】
1、創(chuàng)設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協(xié)作、克服困難，體驗勞動的快樂
【活動準備】
1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾
2、場景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
【活動過程】
一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創(chuàng)設情景，幼兒以螞蟻的形態(tài)出現(xiàn)。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。
二、交代任務：前幾天，這里刮了臺風，把我們地面上的'食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?
三、討論
師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)
四、交代要求
要求幼兒根據(jù)自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發(fā)。余下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)
(2)準備出發(fā)。
師：我們的新家很遠，從這里出發(fā)要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發(fā)
途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰(zhàn)自我，闖過難關。幼兒根據(jù)自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發(fā)幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶?；顒?，體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。
【活動反思】
1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。
2、整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的?！薄靶录艺嫫?，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養(yǎng)成了良好的習慣，激發(fā)幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰(zhàn)性。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發(fā)幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據(jù)搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現(xiàn)。
小班活動教案11
前言：合理營養(yǎng)是健康的物質基礎，平衡膳食是合理營養(yǎng) 途徑，孩子的身體發(fā)育迅速，需要吸取許多營養(yǎng)物質。因此引導孩子養(yǎng)成良好而又衛(wèi)生的飲食習慣，才能讓孩子健康成長。
活動目標
1.了解基本的營養(yǎng)知識，知道均衡的營養(yǎng)有利于身體健康。
2.初步了解合理科學的飲食搭配，知道哪些食品不宜多吃。
3.養(yǎng)成健康的飲食習慣，進餐時舉止文明。
活動準備
各種食物圖片;肥胖及營養(yǎng)不良兒童圖片。
活動過程
1. 通過提問，導入主題。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。
3.引導幼兒討論;
4.出示肥胖及營養(yǎng)不良兒童的圖片，引導幼兒說一說原因。
活動拓展思路
在幼兒對合理膳食的結構有初步了解以后，教師可以組織幼兒開展“娃娃自助餐”游戲活動，為幼兒提供各種食物圖片，讓幼兒自由選取食物，引導幼兒討論自己搭配的 飲食是否有利于健康;并指導幼兒根據(jù)健康飲食標準，調整所選食物，在游戲中鞏固幼兒對健康合理的'飲食的理解。
活動建議
1.教師可以請幼兒在每日的三餐之前做營養(yǎng)報告，幫助幼兒進一步了解食物與營養(yǎng)之間的關系，鼓勵幼兒不偏食，不挑食。
2.教師可以設計幼兒進餐記錄，讓幼兒記錄自己一日的進餐情況。記錄單上畫有各種食物的圖樣(水果，蔬菜，豬肉，蛋，面食等)，讓幼兒在餐點后將吃過的食物在記錄單上找出來，涂上顏色。下午離園前，帶領幼兒看著記錄單一起評價自己的飲食情況，表揚進餐有進步的，不挑食，不偏食的幼兒，逐步培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習慣。
家園共育
1. 建議家長在家中和幼兒一起搜集食物營養(yǎng)的知識，一起制定食譜，養(yǎng)成幼兒不挑食.不偏食的良好習慣。
2.家長帶幼兒去菜市場買菜，引導幼兒認識各種蔬菜。
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