中班摘果實(shí)教案3篇(幼兒園中班摘果子教案及反思)

時(shí)間：2024-01-04 13:12:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的中班摘果實(shí)教案3篇(幼兒園中班摘果子教案及反思)，以供參考。

中班摘果實(shí)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2.能原地縱跳摘到高 1.5 米左右的果子，有一定的彈跳力。

　　3.體驗(yàn)摘果子的快樂心情。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有摘果子的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的'訓(xùn)練基地，不同高度的桃子若干(大小不同的桃子，越往高處的桃子越大)、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.鼓勵(lì)幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳。

　　二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1.運(yùn)用不同高度的沙包創(chuàng)設(shè)小猴子的訓(xùn)練基地，練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作技能。

　　2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范，跳的高的幼兒來做示范。

　　3.引導(dǎo)幼兒再一次練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒觸碰高處的沙包。三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動(dòng)作。

　　創(chuàng)設(shè)“小猴摘柿子”的情景，組織幼兒游戲。

　　1.第一次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋，去摘柿子，每人摘一個(gè)桃子回來。請(qǐng)幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　2.第二次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己，摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的?

　　3.第三次游戲，引導(dǎo)幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。

　　四、放松活動(dòng)，感受游戲的樂趣。

　　1.引導(dǎo)幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。

　　2.引導(dǎo)幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動(dòng)，給幼兒的身體進(jìn)行按摩放松。

　　改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《摘果子》

　　活動(dòng)反思：

　　我通過示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂?；顒?dòng)進(jìn)行中,教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了高潮。

中班摘果實(shí)教案2

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

　　2、喜愛參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　環(huán)境材料：

　　鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線圈16個(gè)，掛起來的桃子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

　　2、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指導(dǎo)：

　　1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

　　2、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的.行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。