下面是范文網(wǎng)小編分享的《水果》教案9篇(我喜歡的水果教案)，供大家參考。

《水果》教案1

　　一、教學時間：兩個星期

　　二、教學目的：

　　1、幼兒能夠觀察、分析和比較不同水果的形狀、顏色和味道等，了解幼兒各種不同的水果。知道秋天的`各種水果，并且知道名字、特征。

　　2、講衛(wèi)生，瓜果洗干凈才能吃。

　　3、掌握休止符及符強音的長發(fā)，能夠活躍地演唱。

　　4、懂得保持環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂文明的良好習慣。

　　5、在老師啟發(fā)下，能夠運用喜歡的造型來表現(xiàn)不同的水果。

　　6、培養(yǎng)幼兒觀察能力、思維能力，提高幼兒動手操作能力。

　　7、能夠動手設計并制作水果拼盤。

　　8、觀察西瓜皮并聯(lián)想出其他的物體，發(fā)揮想象力通過添畫表現(xiàn)西瓜的特征。

　　9、知道不同水果的吃法，豐富生活經(jīng)驗。

　　10、懂得吃水果對身體有好處，要適時適量，樂意與伙伴一同分享。

　　三、環(huán)境設置

　　1、設置背景墻或者立體的大樹“水果樂園”，方便也偶然懸掛或粘貼“各種水果”。

　　2、幼兒園教師論文帶領幼兒參觀植物園，給果樹澆水，水果成熟的時候進行采擷。

　　3、多鼓勵和表揚幼兒，增強他們的自信心。

　　四、區(qū)角游戲

　　1、娃娃家

　　布置各種水果玩具，帶領幼兒用水果招待小客人。并學習用水果制作拼盤。

　　2、美工角

　　用水果的切面蘸上顏料印畫。

　　用手把報紙揉成各種水果的形狀，涂色。

　　用橡皮泥捏各種不同水果。

　　用把報紙塞進網(wǎng)狀包裝，兩頭扎起來，做成裝飾品。

　　3、科學角

　　幼兒用水杯、勺子、果汁自己調制飲料。

　　品嘗果醬、水果糖。

　　4、益智角

　　幼兒點數(shù)水果玩具。

　　能夠把水果圖片按照顏色、大小等進行分類。能夠根據(jù)水果大小進行間隔排列。

　　5、表演

　　幼兒把自己打扮成喜歡的水果娃娃進行表演。

《水果》教案2

　　一、活動名稱：夏天的水果

　　二、適合年齡：2-----2.5歲

　　三、吸引力：顏色

　　四、直接目的：CCIO

　　五、間接目的：

　　1、讓幼兒認識夏天的.水果，能準確的說出水果的名字。

　　2、學說短語：“這是XX”

　　六、活動準備：蘋果、橘子、梨子的實物、自制的三步卡一套。

　　七、活動過程：

　　1、介紹活動名稱，并取教具。

　　2、依次出示蘋果、橘子、梨子的實物，請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說出自己認識的水果名稱。

　　3、鼓勵幼兒說這樣的句式“這是蘋果” “這是橘子”“這是梨子”

　　4、將圖卡分別放在其相應的實物旁，并說“這是蘋果“這是橘子”“這是梨子”

　　5、以同樣的方法進圖文卡和字卡的配對?？烧堄變簛砉餐瓿蓤D文卡和字卡的配對。

　　6、繼續(xù)進行三段式教學法的辨別和確認。并請幼兒跟著老師學說：“這是XX”（重點指導幼兒不熟悉的水果）

　　7、收教具，并請幼兒操作，教師指導。

　　八、 活動延伸：品嘗水果，并做認識其它水果的準備。

《水果》教案3

　　活動目標

　　1、在游戲中繼續(xù)感知分類，認識區(qū)別大小。

　　2、初步積累按事物的某一特征進行擺放的生活經(jīng)驗。

　　活動準備

　　1、圖片：水果2

　　2、水果筐子、橘子、蘋果、梨若干。

　　活動過程

　　一、觀看圖片：水果

　　1.教師：你們看到了哪些水果?

　　2.提問：水果店里的水果是怎么擺放的?

　　(引導幼兒說出分類擺放的相關經(jīng)驗。)

　　二、擺放水果

　　1.教師：今天，我們也來開個水果店，好嗎?

　　可是，橘子、梨、蘋果這樣亂七八糟放在一起能開水果店嗎?

　　(引導幼兒說出：橘子、梨、蘋果分別放在三個筐子里。)

　　2.幼兒分放水果，教師觀察。

　　引導幼兒邊放邊說：蘋果蘋果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

　　3.教師：現(xiàn)在，水果店里整齊多了。但是，大蘋果和小蘋果的.價錢是不一樣的，

　　而且我今天想買大蘋果送給朋友，可是大蘋果、小蘋果放在一起，我挑起來真是麻煩。

　　那怎么辦呢?

　　(引導幼兒說出把同種水果按大小分開放。)

　　4.幼兒按大小分類，最終分成六筐水果。

　　三、游戲：買水果

　　1.教師當老板，幼兒買水果，一人可以買1-3個水果。

　　2.說說自己買了幾個大或小的什么水果。

《水果》教案4

　　活動目標：

　　1.初步學習畫寫生畫的方法，能細致觀察、表現(xiàn)水果的造型和色彩。

　　2.嘗試用遮擋的方法表現(xiàn)水果看不見的部分。

　　3.邊觀察邊繪畫，體驗繪畫帶來的快樂。

　　活動準備：

　　水果寫生圖片若干、畫紙、蠟筆、幼兒用書《水果》

　　活動過程：

　　引入主題：

　　1.引導幼兒仔細觀察水果圖片，激發(fā)幼兒寫生的興趣

　　師：“我們剛剛看了那么多的不同水果的圖片，這些水果是什么樣子的?你是從哪里看出來的這些水果，新鮮?(色澤和造型)你能完整地看到每個水果嗎?為什么有的水果會被擋住一部分?

　　2.幼兒相互換調換座位，教師進一步引導幼兒理解觀察水果的特點。

　　師：“換位置后，現(xiàn)在你看到的跟你剛剛看到的水果部分一樣嗎?”

　　3.引導幼兒討論水果靜物寫生的步驟和方法，為寫生做準備。

　　提問：

　　①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一樣的`嗎?為什么不一樣?

　?、谖覀冊趺礃赢嬤@些水果?先畫什么后畫什么?為什么?

　?、墼鯓影堰@些水果畫的很新鮮呢?怎么涂顏色?

　　教師小結：

　　每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化，被遮住的部分也會不一樣。一般可以從靜物前面開始畫，也就是先畫距離我們最近的東西，然后一個一個順著向后畫，這樣后面被擋住的部分就可不用畫了。

《水果》教案5

　　活動目的：

　　1.提高幼兒跳躍、鉆、跑、推等技能，感受合作精神;

　　2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣;

　　活動準備：

　　1.金箍棒(紙棒)每人一根，各種水果44個;

　　2.小椅子2把、筐子4個、圓圈10個、滾筒2個、口哨一個、錄音機、音樂

　　活動過程：

　　一、導入：游戲導入，引導幼兒做課前準備活動

　　1.游戲“照相”，熟悉手中的紙棒

　　跑步帶幼兒跑圈，聽到老師的哨聲，立即停止步伐，利用手中的紙棍擺出各種造型

　　指導語：“這個小朋友的'動作真好看，他的棍是怎樣擺的?我們來學一下?！?/p>

　　二、展開

　　1.練習玩紙棒的各種動作(鉆、跳、掃、推動作)

　?、偬剿餍“舻耐娣?/p>

　　指導語：“我們能把小棒當做什么來玩?”(方向盤、掃帚、球桿、拐杖等)

　　指導語：“它還很像孫悟空的金箍棒是嗎?學一學孫悟空什么樣?”(飛的時候、打妖怪的時候、開心的時候、生氣的時候)

　?、诼蓜泳毩暎ぐl(fā)興趣(音樂《通天大道寬又闊》)

　　指導語：“想不想做一次齊天大圣?”

　　“猴兒們，和我一起走著!”

　　2.布置任務，講解游戲規(guī)則

　　指導語：“誰知道，孫大圣最喜歡吃什么?”(水果)“今天給大家一個任務，就是把對面的桃子運回到我們自己的筐子里來，可是路上不好走，要鉆過山洞，跳過石階，摘到桃子還要用我們的金箍棒推回來，明白了嗎?”“我們男女生還要比賽，最快最多的獲勝，有沒有信心?”

　　3.教師示范

　　4.幼兒游戲(背景音樂《猴哥狗哥》)

　　游戲玩法：將幼兒分為人數(shù)相等的兩隊，站到起跑線后，游戲發(fā)出開始信號后，各排第一名幼兒拿棒學小猴向前跑出，連續(xù)跳過圓圈，鉆過山洞，再次跳過圈，在終點筐子中拿出一個水果，放在地上用紙棒運回來，放到自己的筐子中，然后第二名幼兒再出發(fā)，以此類推，直到最后一名幼兒運完，速度最快對為勝。

　　三、結束

　　1.評價活動

　　2.宣布結果，有序帶回(音樂《白龍馬》)

　　指導語：“今天XX隊又快摘得又多，走我們騎上小馬回去一起分水果去嘍!

《水果》教案6

　　活動目標：

　　1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。

　　2、能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

　　活動重點：

　　了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要將水果洗凈。

　　能用各種形式表現(xiàn)夏天的幾種水果。

　　活動準備：

　　1、娃娃家準備水果模型、橡皮泥。

　　2、美工區(qū)準備水果范畫、畫紙和油畫棒、橡皮泥。

　　3、閱讀區(qū)提供認識水果的圖片和書本。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天成熟的水果有哪些?

　　2、出示夏天成熟的水果圖片，引導幼兒逐一認識這些水果。

　　3、小朋友喜歡吃水果嗎?吃水果前要怎么做呢?

　　二、介紹材料和活動要求

　　1、娃娃家里有許多的水果，我們可以喂小動物吃水果，用橡皮泥為客人制作水果。

　　2、美工區(qū)里，老師準備了畫紙、油畫棒和橡皮泥，請小朋友畫、捏出各種夏天的水果。

　　3、除了老師今天介紹的這幾種水果，還有哪些水果呢?請小朋友到閱讀區(qū)去看看認識水果和圖書和卡片，一邊看一邊說這些水果的名字和它們是什么樣子什么味道的。

　　三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導。

　　1、指導娃娃家的'幼兒有規(guī)律地排列水果切片，制作水果拼盤。

　　2、指導美工區(qū)的孩子用畫和橡皮泥大膽表現(xiàn)各種水果。

　　3、指導閱讀區(qū)的孩子用完整的語言描述自己對水果的了解。

　　四、收拾活動材料，評價幼兒游戲，結束活動。

　　展示幼兒捏、畫的橡皮泥，引導幼兒欣賞評價。

《水果》教案7

　　活動目標

　　1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。

　　活動準備

　　水果（香蕉，檸檬，西紅柿），水果照片（香蕉，檸檬，西紅柿）

　　活動過程

　　一、導入

　　1、通過品嘗各種水果讓孩子們體會各種味道，互相區(qū)別出來。

　　①摸一摸水果并聞一聞，研究一下。

　　②把準備的水果切開，嘗一嘗。

　　-吃一點兒香蕉，香蕉是什么味的？

　　-檸檬和西紅柿又是什么味的'呢？嘗一嘗檸檬和西紅柿。

　?、劭纯此恼掌懻撘幌滤鼈兊奈兜?。

　　-香蕉很甜，它是黃色的。

　　-吃過檸檬后有誰是像老師一樣的表情？檸檬是非常酸的水果。

　　-用手印出各種水果。

　　二、展開

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢？

　　-這里是長滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢？

　　-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來怎么樣？

　　2、用手在活動紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。

　?、儆糜∈钟肀憩F(xiàn)出來。

　　-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣？

　?、诤⒆觽兛催^老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　　③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

　　-給蘋果畫上蒂。

　?、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　?、堇蠋煄椭⒆觽冇〕龈鞣N水果。

　　三、結尾

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。（幼兒教育）

《水果》教案8

　　活動目標:

　　1、運用多種方法(目測或手口一致點數(shù))裝水果。

　　2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。

　　活動準備:

　　1、幼兒數(shù)學用書《裝水果》、筆若干。

　　2、磁性水果實物若干、數(shù)字卡片。

　　活動過程:

　　1、出示各種水果,知道他們的總數(shù)

　　“看看老師帶來了什么?”(蘋果、桔子、梨子等)

　　“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來數(shù)一數(shù)?！?/p>

　　(1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量

　　自選目測或點數(shù)的方法

　　(2)、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量

　　2、將數(shù)字卡片送給各種水果

　　“我們知道蘋果有4個,梨子有6個,桔子有7個,我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧。”

　　“蘋果有4個,我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋果連起來。

　　(梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)

　　3、游戲活動“裝水果”

　　“大家先數(shù)出水果的'數(shù)量,然后再將它們送到相應的水果籃里?！?/p>

　　幼兒操作,教師指導

　　提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進籃子里。

　　4、相互檢查每個籃子里的水果裝的是否正確

　　5、收拾操作材料

《水果》教案9

　　教學目的：

　　初步認識畫面內容的主次關系并進行主次構圖方法的練習，在繼續(xù)蠟筆水彩畫的學習中感受到色彩的對比協(xié)調效果，提高學生的審美能力和表現(xiàn)能力。

　　教學重點：

　　畫一盤水果時的主次構圖要求和方法。

　　教學難點：

　　色彩的.主次認識和運用。

　　教學過程：

　　一、欣賞范畫

　　1、這幅畫用什么方法畫成？畫了些什么？你認為它好在什么地方？

　　2、師：A、構圖飽滿

　　B、水果擺放生動，錯落有致，大小有變化，姿態(tài)不一

　　C、色彩鮮艷有對比

　　3、主要畫了些什么？它是怎么表現(xiàn)出來的呢?

　?。ūP子、盤子外的水果、刀、杯子、樹葉等）

　?。ó嫷木艽植冢?/p>

　　二、板書“畫”，導入新課

　　今天，我們有主次的來畫一盤水果。

　　1、出示靜物、水果等物，觀察其外形、顏色。

　　2、講述主次關系，（電影中的主角、配角關系）

　　3、師命題，確定主次

　　學生自行討論，上臺擺出一組有主次關系的靜物。

　　（1）學生上臺擺

　?。?）學生眾評

　　（3）修改或重擺

　　形的主次：A、形的大小

　　B、形的多少

　　色的主次：A、顏色的大面積色調

　　B、顏色的對比

　　4、出示一些組合靜物構圖，欣賞

　　5、學生上臺畫構圖草圖

　　要求：構圖飽滿有主次

　　三、按照構圖法則進行構圖，完成一幅靜物畫

　　1、確定自己畫的主體物，添加陪襯物。

　　2、用蠟筆勾線。

　　3、用水彩涂色。

　　4、畫背景及其它物體。

　　四、作業(yè)展評

　　板書設計：

　　畫一盤水果

　　形的主次：1、主體物

　　2、陪襯物

　　色的主次：1、主體色

　　2、對比色

《水果》教案9篇(我喜歡的水果教案)相關文章：