下面是范文網(wǎng)小編分享的春游主題教案6篇 《春游》教案，歡迎參閱。
春游主題教案1
活動目標(biāo)：
1．幼兒通過購物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。
2．有初步合理的購物計劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。
3．體驗同伴間關(guān)愛的友情，愿意關(guān)心別人。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1．16個小錢包（每個內(nèi)存放10元硬幣）
2．超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價目表）
3．購物籃若干（16個）
4．大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類）
活動過程：
一．第一次購物
1．引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰給你們準(zhǔn)備的？ 告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2．幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否
合適）
3．討論：
?。?）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？
?。?）觀察討論個別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
?。?）重點討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。
（4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了！
?。?）幼兒退貨，個別或共同檢查。
?。c評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。）
二．第二次購物：
?。保樱簞偛盼覀兣龅搅耸裁磫栴}？這次購物的時候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
?。玻變旱诙钨徫?，教師觀察（重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注）
３．討論：
?。ǎ保┻@次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？
?。ǎ玻┱页鲆粋€類別相對較全的包，觀察討論。
１／類別觀察。
２／重點討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
３／討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
?。c評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）
4／個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
?。ǎ常┯變涸俅瓮素?。
?。c評：教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強目的性。）
三．第三次購物。
?。保磥砬镉钨徫镎娌皇且患唵蔚氖虑?。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把１０元錢用好？自己要算好！
?。玻處煱l(fā)錢，個別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢的時候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的`孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點。）
３．幼兒購物。
?。矗處熜〗Y(jié)：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因為我們能準(zhǔn)備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？
?。c評：課堂上加入真實錢幣的運用，形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師 教育目標(biāo)的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）
活動反思：
活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。
春游主題教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達自己的想法。
2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動物頭飾故事“小動物春游”
教學(xué)過程：
1、引出春游①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
②語言引導(dǎo)：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
?、塾螒蚧顒樱盒游锷瞎财?。
2、春游途中①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
?、谠O(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
?、塾變航煌?/p>
a)招呼小貓小狗；b)給小貓小狗讓座。
3、解決問題①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
?、谟變河懻摚?/p>
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？
b)怎么幫助熊婆婆？
?、劢巧煌?/p>
a)安慰熊婆婆；b)送熊婆婆上醫(yī)院。
4、引導(dǎo)講評①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
?、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活動⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
?、朴^看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的`歌舞活動。
附兒歌：春天說了些什么？
春天說了些什么？
春天說了些什么？
花兒那么聽話，都開了；春天說了些什么？
小燕子那么聽話，都飛回來了；春天說了些什么？
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲：春天盛璐德詞1＝e2∕4馬革順曲3523|15|6161|5－|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1－||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事：小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游！”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
春游主題教案3
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過購物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。
2、有初步合理的購物計劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1、16個小錢包（每個內(nèi)存放10元硬幣）。
2、超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價目表）。
3、購物籃若干（16個）。
4、大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點心類、其它類）。
活動過程：
一、第一次購物
1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2、幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否
合適）
3、討論：
（1）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？
?。?）觀察討論個別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
?。?）重點討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。
?。?）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時候還會吃不完。那就太浪費了！
?。?）幼兒退貨，個別或共同檢查。
（點評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價值觀。）
二、第二次購物：
1、引子：剛才我們碰到了什么問題？這次購物的時候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
2、幼兒第二次購物，教師觀察（重點觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注）
3、討論：
（1）這次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？
?。?）找出一個類別相對較全的包，觀察討論。
1、類別觀察。
2、重點討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
3、討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
?。c評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）
4、個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
（3）幼兒再次退貨。
?。c評：教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強目的性。）
三、第三次購物。
1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的'東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把10元錢用好？自己要算好！
2、教師發(fā)錢，個別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢的時候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點。）
3、幼兒購物。
4、教師小結(jié)：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因為我們能準(zhǔn)備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？
（點評：課堂上加入真實錢幣的運用，形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）
活動反思：
活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。
春游主題教案4
活動目標(biāo)
1.模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。
2.知道春游時需要準(zhǔn)備的物品及它們的.功能。
3.知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。
活動過程
一播放春游場景圖幼兒模擬坐汽車去春游
——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢?
——大家一起排隊上車吧！
二播放春游的公園照片引導(dǎo)幼兒看看說說
——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？
三出示食物圖引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物
——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？
——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢?
四出示場景圖了解其他物品的功能
——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦?
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦?
五播放課件內(nèi)容引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆
1.播放豆豆哭泣動圖。
2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。
3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。
六整理好東西坐汽車回幼兒園
春游主題教案5
問題提出：
春游活動是幼兒園每學(xué)期都要開展的活動，也是幼兒最喜愛的活動之一，本學(xué)期，根據(jù)幼兒園《新綱要》精神，要讓幼兒積極主動地參與各項活動，讓活動來源幼兒，從幼兒感興趣活動入手，最大限度調(diào)動幼兒的積極主動性。本活動就是在領(lǐng)會綱要精神，教師抓住“春游”這一主題，讓教師的預(yù)設(shè)活動與幼兒的生成活動有機結(jié)合，開展了系列探索活動。
活動目的：
1．通過“春游”系列探索活動，培養(yǎng)幼兒積極動腦，大膽表達自己見解的良好品質(zhì)。
2．初步培養(yǎng)幼兒提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：三用機《郊游》音樂磁帶掛圖水彩筆紙張
活動過程：
1、律動“郊游”進教室，引導(dǎo)幼兒自由想象，自由找朋友。
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵幼兒自由提問。教師歸納問題：
?。?）圖中幼兒叫什么名字？
（2）小朋友書包中裝什么？
?。?）我們要用什么辦法告訴媽媽？
?。?）春游我們要帶什么？
3、幼兒以小組討論的方法，讓幼兒根據(jù)問題進行講述，鼓勵幼兒用
（1）繪畫
?。?）剪貼
（3）掛電話
?。?）查資料等方法解決問題。
4、根據(jù)幼兒活動情況與幼兒共同進行講評。
活動反思：
本次活動是比較成功：
（1）因為活動來源于幼兒，尊重幼兒的愿意，從幼兒的興趣點“春游活動”出發(fā)，幼兒
參與的積極性較高。在活動中，幼兒能自主、快樂地運用以往的知識經(jīng)驗去解決問題，充分表達了幼兒的創(chuàng)造性。例如：讓小喜鵲來解悶，讓人開心；在帶的物品中，能用數(shù)字來表達自己的意思：蘇琳小朋友畫出了以下2---3---3-----表示2瓶‘酷兒’飲料，3粒梨子，3快面包等。
?。?）在活動中，由于教師給與幼兒寬松的環(huán)境，幼兒的'自主性較強，為教師觀察提供了良好的觀察機會：楊楊、胡宇佳的講述能力較強，動手那能力較弱；陳佳維小朋友講述能力較好，但積極主動性不夠；鄭海、呂俊豪小朋友思維靈活，但攻擊性行為較強等，教師在以后的教育活動中應(yīng)加強個別教育。
?。?）活動中注意及時對幼兒進行禮貌教育，利用游戲“小寶生氣”讓幼兒明白給別人起外號是不對的，引導(dǎo)幼兒思維朝著正確方向發(fā)展。
春游主題教案6
活動目標(biāo):
1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)圍繞一個主題展開討論,接納別人的建議。
3、懂得討論時要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、黑板筆
活動過程：
1、提出問題。
師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西）
?。?）幼兒自由發(fā)言，教師將幼兒講到的內(nèi)容按對物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。
?。?）教師和幼兒一起對三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。
2、解決問題：
師：我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢？
哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請說出理由。
（1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。
（2）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。
3、確定方案
?。?）師生一同將大家一致認為必須的物品畫上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？
?。?）教師提建議，每人可以根據(jù)自己的'實際情況再增加一件物品。
?。?）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。
活動建議與提示：
1，這是一個輕松的談話活動，教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認物品的種類和數(shù)量時，教師要有意識地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機地參透在活動中。
2，根據(jù)幼兒的建議組織春游。
3，建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西，鼓勵孩子用紙，筆將自己的想法記下來。
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