下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園小班健康活動教案7篇，供大家賞析。

幼兒園小班健康活動教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

　　三、活動過程

　　(一)導(dǎo)入部分

　　由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

　　小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

　　(評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)

　　(二)活動部分

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

　　2、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

　　(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)

　　此刻老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

　　(評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

　　4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

　　與幼兒談話，透過上面的`游戲小朋友已經(jīng)明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎樣擦鼻涕?

　　(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

　　(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

　　評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理潛力。)

　　5、聽故事做討論：

　　老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。

　　小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

　　(評：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。透過幼兒討論，幼兒分辨是非的潛力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)

　　(三)結(jié)束部分

　　組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

　　(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理潛力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

幼兒園小班健康活動教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、口罩小衛(wèi)士PPT。

　　2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個。

　　3、幼兒對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門要戴口罩

　　教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎？誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？” 可以請兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。

　　繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準(zhǔn)備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。

　　“小朋友們有戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺呢？”可請有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的`幼兒講講戴口罩的感覺?！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧！

　　二、介紹口罩作用

　　演示PPT口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場了！我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠(yuǎn)離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！”

　　三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩

　　演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請幼兒表演戴口罩的方法。

　　演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。

　　學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉。”

　　四、一起來給自己的照片畫個小口罩

　　進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”

　　“接下來，老師想請小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧！首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

　　“老師這里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，粘貼在照片上哦~

幼兒園小班健康活動教案3

　　游戲一

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　　趕小車（小班）

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　　1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時相互協(xié)調(diào)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　　跳繩若干

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　　1、幼兒兩人一組自由組合，每組一根跳繩。

　　2、將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。

　　3、趕起小車來，兩名幼兒自由跑動，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。

　　4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會兒，游戲結(jié)束。

　　游戲二

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　　跳十字（小班）

　?。塾螒蚰康模?/strong>

　　1、培養(yǎng)幼兒兩腳向前跳的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒三人之間合作游戲。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　　跳繩若干

　?。塾螒蛲娣ǎ?/strong>

　　1、幼兒三人一組自由組合，每組兩根跳繩。

　　2、將兩跟跳繩中間處交叉起來，搭成十字，放在地上。

　　3、幼兒各自站在一個格子中，聽到老師說：“開始”后，一起向前跳。這樣，循環(huán)跳起來。

　　4、幼兒跳一會兒后，可重新選擇同伴，繼續(xù)游戲。

　　5、游戲結(jié)束。

　　游戲三

　?。塾螒蛎Q］

　　風(fēng)車轉(zhuǎn)動（小班）

　?。塾螒蚰康模?/strong>

　　1、培養(yǎng)幼兒聽口令走、跑交替的'能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒四人之間合作游戲。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　　跳繩若干

　?。塾螒蛲娣ǎ?/strong>

1、幼兒四人一組自由組合，每組兩根跳繩。

　　2、將兩跟跳繩中間處起來，搭成十字，放在地上。

　　3、幼兒各自站在一端，聽到老師說：“風(fēng)來了”后，一起拿起跳繩的把兒走起來，風(fēng)車轉(zhuǎn)動?！帮L(fēng)變大了”，幼兒跑起來，風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來?！帮L(fēng)停了”，幼兒放下跳繩，蹲下不動。

　　4、游戲重復(fù)進(jìn)行多次。

　　5、游戲結(jié)束。

幼兒園小班健康活動教案4

　　一、活動背景：

　　健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，所以對保護(hù)孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂，喜歡并樂意刷牙！覺得刷牙也是一件快樂的事情。）

　　二、活動內(nèi)容：

　　白牙與黑牙

　　三、活動目標(biāo)：

　　1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

　　2．知道刷牙的時機(jī)。

　　四、活動重難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣

　　活動難點(diǎn)：了解刷牙的時機(jī)．

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時貼（笑臉寶寶）6個。

　　2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個幼兒各1面）．

　　六、活動過程：

　　〔1〕師提問：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙?。俊?/p>

　　幼兒可以舉手自由發(fā)言。

　　師說：老師手里拿了幾個笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個幼兒）

　　（2）師分別詢問幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說一說自己的想法。

　?。?）師說明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？

　?。?）師出示小魔棒。

　　師說：“老師要用手里的小魔棒給每個小朋友變一樣?xùn)|西出來，小朋友想不想知道是什么東西？”

　　“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦?。?/p>

　?。?）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應(yīng)的地上。

　?。?）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”

　　請幼兒輕輕地睜開眼睛，看到自己的地上，并詢問幼兒：“小魔棒給小朋友變出來一樣什么東西呀？”

　?。?）師說明：給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮！（每個幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）

　　小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來，并放在自己的腿上．）

　?。?）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的；

　　如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

　　我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”

　?。?）師問幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”

　　牙齒黑了會怎么樣呀？”

　?。?0）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來）

　?。?1）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰覺得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的牙齒黑黑的.，（請牙黑的小朋友上臺來），一起來觀察，并問幼兒：“這個小朋友的牙齒怎么樣??？喜不喜歡他的牙齒??？”（簡單說明牙齒變黑的原因）

　?。?2）師講述要愛護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　?。?3）師問：“可是我們什么時候刷呢？（幼兒舉手回答）

　?。?4）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺前，起床后都要刷牙。）

　?。?5）師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?/p>

　?。?6）師：“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”

　　七 、活動結(jié)束：

　　讓幼兒和師一起隨音樂＜＜刷牙歌＞＞動起來！體會刷牙也是一件快樂的事情。

　　師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）

　　活動達(dá)成效果：

　　在這次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個比較生動，自由的活動氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。

　　小班的幼兒對新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開始，我出示了一副形象生動的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個過程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事，不僅快樂的接受知識，也在活動中獲得了新的體驗(yàn)與成功。

幼兒園小班健康活動教案5

　　核心領(lǐng)域:健康

　　設(shè)計(jì)意圖：在城市之中，大多數(shù)家庭的幼兒在到了幼兒園之后，幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強(qiáng)烈且大多方法不正確。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出每天早晚刷牙，方法基本正確這一點(diǎn)，針對幼兒開展此次活動。通過本次活動旨在幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，逐漸讓幼兒養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，

　　活動目標(biāo):

　　1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；

　　2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；

　　3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙；

　　活動重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

　　活動準(zhǔn)備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）

　　第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子

　　出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）

　　分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

　　教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

　　第二環(huán)節(jié)：分組互動——我是小能手

　　將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

　　分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？

　　教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的`幼兒上前表演

　　第三環(huán)節(jié)：提問與討論

　　除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)

　　活動延伸：播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強(qiáng)化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

　　活動反思：

　　本節(jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到鞏固加深的目的。

幼兒園小班健康活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道。

　　2、學(xué)會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。

　　2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)耄骸赌髷n放開》，導(dǎo)出活動

　　評析：在此環(huán)節(jié)中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，并通過此活動讓孩子們準(zhǔn)確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，并導(dǎo)出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》。

　　二、探索了解：

　　了解嘴巴的作用，探索嘴巴的.結(jié)構(gòu)。

　　評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，孩子們的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒，并演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。

　　三、示范講解幼兒操作：

　　用舌頭品嘗各種味道，學(xué)會用甜甜的、酸酸的等詞表達(dá)出所嘗的味道。

　　評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進(jìn)行品嘗。由于水的味道調(diào)得不是很濃，幼兒在品嘗后能準(zhǔn)確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導(dǎo)下，積極肯定孩子們所說出的味道。并給孩子們提供了互相交流的機(jī)會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。

　　四、游戲：

　　《看表情猜味道》，加深對味道的理解，并能說出是什么味道。

　　評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道，在此活動前應(yīng)作墊，讓孩子們先學(xué)會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道。

　　五、小結(jié)：

　　我們的嘴巴很能干，不僅會說話，會唱歌，還會品嘗各種味道。我們把這個小秘密告訴其他小朋友好嗎？

　　活動延伸：

　　1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識的傳授。

　　2、了解保護(hù)口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等。

幼兒園小班健康活動教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　2、跳時注意不與同伴碰撞。

　　3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

　　4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、籃球一只。

　　2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

　　3、自制大、小動物骰子二個。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂開火車進(jìn)場

　　師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動吧，出發(fā)啦！

　　二、聽音樂做熱身運(yùn)動

　　師：我們來做熱身運(yùn)動吧。

　　三、出示籃球?qū)?/p>

　　師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）

　　你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

　　師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

　　四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

　　1、出示第一個箭頭。

　　師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細(xì)看看它還會往哪邊跳呢？

　　師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

　　2、出示第二個箭頭。

　　師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

　　這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

　　師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。

　　3、出示第三個箭頭。

　　師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

　　4、出示第四個箭頭。

　　師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

　?。ㄍ瑯臃绞匠鍪玖砣齻€箭頭）

　　五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

　　師：我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的`方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　六、模仿小動物跳（輕輕地跳）

　　師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

　　七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

　　師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

　　（請二個小朋友來扔一次）

　　八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。

　　它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

　　師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

　　師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。

　　師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

　　師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）

　　九、聽音樂做放松動作結(jié)束

　　活動反思

　　這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

　　此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！

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