元宵節(jié)教案11篇

時間：2024-01-13 16:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的元宵節(jié)教案11篇，以供參閱。

元宵節(jié)教案11篇

元宵節(jié)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字：認(rèn)識10個生字，進(jìn)行滲透性識字。寫字：書寫8個生字。

　　2、復(fù)習(xí)看拼音識字，學(xué)習(xí)多音字“正”。

　　3、學(xué)習(xí)偏旁：方框。

　　4、有節(jié)奏地朗讀課文，并會背誦。

　　5、進(jìn)行熱愛我國傳統(tǒng)文化，重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育，讓學(xué)生更加熱愛生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

　　2、感悟兒歌的情感，并有節(jié)奏地讀出來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

　　2、課件。

　　教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣、導(dǎo)入新課。

　　1、說說過春節(jié)的時候，你覺得最快樂的事是什么？

　?、偻阑ハ嗾f一說。

　　②大聲講給同學(xué)聽。

　　2、出示元宵，這是什么？前些日子我們剛剛過了什么節(jié)？（元宵節(jié)）

　　3、你們對元宵節(jié)有什么了解？

　　（正月十五元宵節(jié)的得名，是因?yàn)槠涿袼谆顒釉诿磕觋帤v的第一個月（元）月十五日夜（宵）舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜，街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語，供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團(tuán)圓、甜蜜之寓意，象征全家團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，象征各民族的大團(tuán)結(jié)。）

　　4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日？世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？

　　點(diǎn)評：

　　①元宵節(jié)是每個孩子都有的經(jīng)歷，而且剛剛過去，記憶猶新。課堂開始就由學(xué)生的生活實(shí)際導(dǎo)入新課，拉近了學(xué)生與課堂的距離，使學(xué)生很快融入到課堂學(xué)習(xí)中。

　?、趯W(xué)生通過自己查找元宵節(jié)的資料，從而培養(yǎng)動手、動腦收集資料的'能力。

　?、蹖W(xué)生通過元宵節(jié)的經(jīng)歷，可以感悟到我國傳統(tǒng)文化的魅力，同時體會家人團(tuán)聚的親情可貴。

　　（二）師生共同參與探究。

　　朗讀課文：

　　1、自由讀課文，在不認(rèn)識的字下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

　　2、老師大聲讀課文，你們做好指讀姿勢，會讀的同學(xué)可以小聲跟著讀。

　　3、同桌互相幫助，要求：不會的字請同桌幫助。

　　4、自己練習(xí)讀兒歌。

　　5、誰愿意讀給大家聽？（指名學(xué)生讀，學(xué)生評價。）

　　點(diǎn)評：

　　在評價過程中培養(yǎng)學(xué)生面對面地進(jìn)行評價，體現(xiàn)了課堂上師生、生生都是平等的。

　　學(xué)習(xí)生字：

　　1、元宵節(jié)雖然過去了，但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸保埓蠹移穱L。

　　我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?，請你們先把“元宵”背后的字學(xué)會了，才能品嘗到元宵的味道。（同學(xué)們認(rèn)識的讀讀就行，把較難的字貼在黑板上。）

　　2、在課文中讀一讀大家都認(rèn)識的生字。（出示課件）

　　點(diǎn)評：測查學(xué)生對本課生字的已知情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有效的教學(xué)。另外，采用“元宵”進(jìn)行測查，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、請同學(xué)們用自己喜歡方法記憶這些較難的生字。

　　4、反饋學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

　　剛才同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有兩個字問題較大。（出示：“吃”、“團(tuán)”）

　　請小老師教學(xué)生字，說一說記憶這些生字的好方法？

　　5、認(rèn)識新偏旁：方框兒

　　與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思。

　?。ㄈ┯^察田字格，看一看這些字是怎樣占格的。

　　1、自己觀察“團(tuán)、歡”在田字格中的位置。

　　2、指導(dǎo)書寫。

　　3、學(xué)生獨(dú)立書寫生字。

　?。ㄋ模┯螒颉?/p>

　　摘燈籠的游戲。

　　方法：能正確讀出并能組詞的同學(xué)可摘到小燈籠。

元宵節(jié)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

　　知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

　　感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　感受到節(jié)日的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

　　一盞紅紅的花燈。

　　教學(xué)過程

　　一、提問引入主題

　　1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)?。?/p>

　　2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊？

　　3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

　　4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？

　　二、說說花燈的結(jié)構(gòu)

　　1、出示花燈，仔細(xì)觀看花燈。

　　2、大家說說花燈都由什么組成。

　　3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

　　三、教制作花燈

　　1、看看我們需要用的'材料，知道材料的名字。

　　2、教師示范制作方法，讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

　　3、再讓幼兒們親手制作，教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

　　四、總結(jié)

　　1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。

　　2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？

　　3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。

　　教學(xué)結(jié)束

元宵節(jié)教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動

　　2、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵

　　3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

　　二、活動準(zhǔn)備

　　視頻、超輕粘土

　　三、活動過程

　　1）哪一天是元宵節(jié)呢？

　　2）什么節(jié)日里會吃這種食物？

　　3）這種好吃的食物的名稱？

　　小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。

　　1、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動

　　1）觀燈

　　人們?yōu)榱吮磉_(dá)對美好未來的愿望，用燈火，裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

　　2）燈謎

　　對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。

　　3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。

　　4）其他

　　現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?/p>

　　2、做元宵（超輕粘土）

　　學(xué)習(xí)簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的'元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）

　　將橡皮泥壓扁，讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色。

　　取出橡皮泥，搓成小圓球。

　　餡放進(jìn)去，包起來。

　　將外面的慢慢向中間收口，最后整理成圓球。

　　最后給湯圓畫上不同的表情。

　　4、家長與幼兒討論

　　1）元宵節(jié)的時候，你可以為爸爸媽媽做什么？

　　2）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時候，你想一起做什么？

　　四、活動結(jié)束

　　你用什么話表達(dá)對爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢？

元宵節(jié)教案4

　　一、活動背景：

　　農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項(xiàng)目。20xx年的正月十五，是自xxx文學(xué)社和藍(lán)墨雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的.形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。

　　二、活動目的：

　　為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運(yùn)行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”

　　三、活動時間：20xx年2月5日晚8點(diǎn)

　　四、活動地點(diǎn)：

　　五、開展形式：集體競猜

　　六、活動內(nèi)容：

　　(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。

　　安排人員：xx

　　(2)活動進(jìn)行階段：2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。落小楓負(fù)責(zé)維持活動秩序。

　　(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單。

　　七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。

　　八、預(yù)祝xxx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!

　　九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸xxx文學(xué)社所有。

元宵節(jié)教案5

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、激趣導(dǎo)入：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受

　?。?）花燈美嗎？為什么美？

　　（2）各有什么特點(diǎn)？

　　（3）你還見過什么樣的花燈？

　　2、請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

　　正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

　　3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈，引導(dǎo)他們觀察：

　　（1）花燈的.制作材料

　?。?）花燈的基本結(jié)構(gòu)

　　（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

　　二、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過程和方法

　　1、演示制作方法、過程

　　2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡便？

　　三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計，合作

　　四、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、請學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

　　二、互相參觀提看法

　　三、交流好的制作放

　　四、繼續(xù)制作完成

　　五、作品展覽，評議

　　六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？

　　比如：釉子皮、廢棄物等

元宵節(jié)教案6

　　知識目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課生字10個。

　　2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　能力目標(biāo)：能用生字組詞并用部分詞語造句。

　　情感目標(biāo)：

　　使學(xué)生初步了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日一元宵節(jié)的習(xí)俗，體會心情、友誼，更加熱愛生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識本課生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)措施：

　　引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的`方法，讀熟課文。

　　讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字，一人讀一人聽糾正錯誤。

　　教學(xué)策略：

　　1、學(xué)生剛讀時可能有不認(rèn)識的生字，要求學(xué)生查課文后生字表。

　　2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課。

　　1、問：你們知道哪一天是元宵節(jié)嗎?你們家是怎樣過元宵節(jié)的?

　　2、示課題，板書課題。

　　3、讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識生字

　　1、學(xué)生自讀課文(借助拼音讀準(zhǔn)生字)，教師巡視。

　　2、教師范讀。

　　3、學(xué)生再讀課文(讀準(zhǔn)字音)。

　　4、同桌互讀互評。

　　5、小組比賽讀。

　　6、指名讀，學(xué)生評議。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡，指名讀，齊讀。

　　2、做猜字游戲。

　　3、開火車讀，并讓學(xué)生組詞、擴(kuò)詞。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、學(xué)生自讀課文，并練習(xí)背誦，教師巡視。

　　2、指名背誦，集體評議。

　　五、小結(jié)學(xué)習(xí)本課后你有什么收獲。

元宵節(jié)教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動的快樂。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

　　2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候，都做了哪些有趣的事？

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

　　B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時的.情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

　　C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動結(jié)束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

元宵節(jié)教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡和同伴一起念兒歌。

　　2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種花燈若干。

　　2、圖片

　　活動過程

　　1、教師請幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?

　　2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會的快樂情景，用兒歌中的'句子進(jìn)行歸納。

　　――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

　　――玩的是什么燈?

　　――小朋友心情怎樣?

　　3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

　　兒歌學(xué)會后可將“飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。

　　如：金魚燈游游游，荷花燈水上飄。

　　附

　　元宵節(jié)

　　元宵節(jié)，真熱鬧，

　　看花燈，吃元宵。

　　飛機(jī)燈，飛得高，

　　兔子燈，拉著跑，

　　小朋友們拍手笑。

元宵節(jié)教案9

　　活動目標(biāo)

　　1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。

　　2.能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。

　　3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入，引出課題

　　1.談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）

　　2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

　　二、互動賞燈，相互介紹

　　1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

　　2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

　　3.同伴間相互介紹各自的花燈。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

　　1.教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達(dá)的意思。

　　2.將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的'展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。

　　3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。

　　4.展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

　　5.教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

元宵節(jié)教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、通過資料交流讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗，通過賞花燈、猜燈謎，讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在。

　　2、在元宵節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動的新鮮事，有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;

　　教學(xué)過程：

　　一、解釋"元宵"的含義

　　1、同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?

　　2、有誰知道"元宵"一詞的含義呢?

　　農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為

　　二、了解元宵節(jié)的由來元宵節(jié)主題班會1、那么元宵節(jié)是怎么來的呢?

　　學(xué)生交流：

　　元宵節(jié)起源于漢朝，據(jù)說是漢文帝時為紀(jì)念

　　三、知曉元宵節(jié)的習(xí)俗

　　學(xué)生交流：

　　(一)我國民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。民間相傳，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經(jīng)過長江，見江面有漂浮物，為一種外白內(nèi)紅的`甜美食物。楚昭王請教孔子。

　　(二)元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教。