下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)大班社會教案范文3篇(大班社會教案優(yōu)質(zhì))，以供參考。
有關(guān)大班社會教案范文1
一 、活動目標(biāo)
1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。
2.感知自己名字的與眾不同，體會家長對自己的期望。
二、活動準(zhǔn)備
1.事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2.寫有幼兒名字的卡片。
三、活動過程
(一)聽聲音，談話導(dǎo)入
師：請小朋友聽，這是什么聲音?(播放嬰兒哭聲的聲音)
師：對，這是一個剛出生的嬰兒的哭聲，隨著這一生清脆的哭聲的到來，一個新的小生命就來到了這個多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢?
幼：起名字。
師：對，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識自己的名字嗎?如果把所有小朋友的名字寫在一起，你能找到自己的名字嗎?(能)
(二)找找我的名字
1.師：瞧, 這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿郑愕拿衷谀睦?
(幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記)
2.師：你能找到自己的名字在哪里嗎?(我的名字在第幾行、第幾個，我叫……)
3.這些名字都一樣嗎?
老師小結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的。名字是每個人特有的，誰的名字就代表了誰。
(三)尋找姓的秘密
1.認(rèn)識了解名字中的第一個字，知道這就是姓大班社會活動：名字的故事大班社會活動：名字的故事。
2.提問：你們知道名字的第一個字是什么意思嗎?你為什么姓x ?你家里還有誰姓x ，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣?爸爸姓什么?爺爺姓什么?
3.討論，自己的.姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。
4.請個別幼兒說一說自己的姓和名，
教師總結(jié)：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有少數(shù)跟媽媽姓的。
5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個，并把他們喊出來。
小結(jié)：我們中國的姓氏非常非常的多，有一個字的姓，也有兩個字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書，叫《百家姓》這是我們中國特有的大班社會活動。有機(jī)會可以跟家長一起看一看這本書。
(四)說說我的名字
1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰起的嗎?為什么會給你起這樣的名字?
2.請幼兒大膽說出自己名字的故事，同時說一說有幾個名字。
小結(jié)：有的小朋友有兩個名字，有姓氏的那個名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶?，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對你們的期望，和對你們美好的祝愿。
3.提問：如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對爸爸媽媽說一句什么話?應(yīng)該怎么做呢?
小結(jié)：如果他們聽到一定會很高興的，老師聽了也很感動，知道你們長大了，但是你們說的這些能做到嗎?那就給自己加油、鼓掌吧。
4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。
(1)師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事，現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么感覺?(男孩名字和女孩名字)
小結(jié)：男孩名字比較響亮，感覺很強(qiáng)壯、有力，女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。
(2)請你們想一想，你覺得我們班誰的名字最好聽呢?
請一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來。小結(jié)：老師覺得你們每個人的名字到挺好聽的
大班社會活動：名字的故事學(xué)習(xí)總結(jié)。
( 3)師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好，回答問題也很積極。現(xiàn)在我們來放松一下，做個游戲好不好。(好)剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道?(想)
(4)玩游戲――擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。
師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開始依次傳花，鼓聲停止，花在誰的手里誰就將自己名字的故事講一下。
( 五)幼兒玩游戲，活動自然結(jié)束。
有關(guān)大班社會教案范文2
一、設(shè)計意圖：
小朋友進(jìn)入大班以后，很快就要上小學(xué)了，要慢慢的養(yǎng)成獨(dú)自睡覺的習(xí)慣。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺，有的甚至害怕自己一個人睡覺，因此，我設(shè)計了這個活動，通過讓幼兒勇敢的說出自己不敢一個人睡覺的原因，然后大家一起解決來讓幼兒明白，其實我們沒有必要害怕這些東西，這些都是不存在的，從而讓幼兒慢慢嘗試、愿意一個人睡。
二、活動目標(biāo)：
1．通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2．鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3．通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助幼兒了解夜晚，進(jìn)一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人睡。
4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法
5．鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
三、活動準(zhǔn)備：
1。有過一個人睡的體驗2。PPT，睡覺娃娃的圖片，白紙，勾線筆。
3。背景音樂。
四、活動重難點(diǎn)：
能在集體面前大膽的說出自己不敢一個人睡的原因。
五、活動過程：
?。ㄒ唬┏鍪疽雇韴D片，引出主題1。師：這是什么時候的情景？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2．師：人們干什么啦？你覺得睡覺是一件什么樣的事情？
3。小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動?？墒牵@么美好的一件事情對于一只小老鼠來說卻糟糕透了。因為小老鼠不敢一個人誰。
?。ǘ┏鍪拘±鲜髨D片，講述故事。
1。師：剛開始時小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽到了什么聲音？
2。師：這些聲音來自哪里？
——這些聲音來自于大自然，并沒有什么可怕的。
3。師：后來小老鼠為什么又睡著了？
——小結(jié)：晚上睡覺的時候只要關(guān)好門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了的'小老鼠到了第二天晚上睡得可香了，到了第三天晚上睡得更踏實了，還做了一個美夢呢！
（三）調(diào)查"你敢一個人睡嗎"1。是一個人睡覺的就把紅色睡覺卡片貼在身上，如果不是一個人睡覺的就把黃色睡覺卡貼在身上。
2。對比調(diào)查結(jié)果。
3。講講自己睡覺的經(jīng)歷。
4。小結(jié)：害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決。？誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個問題。
（四）出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
（五）用自己的方式克服對怪獸的恐懼1。畫出解決的辦法。
總結(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺時害怕的問題，那你樂意一個人睡了嗎？（老師現(xiàn)在也獎勵不是一個人睡覺的孩子們一個勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡得香，睡得甜，身體棒。
【活動反思】
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
有關(guān)大班社會教案范文3
活動目標(biāo)
1、主動與新朋友交往，大膽地 進(jìn)行交流。
2、禮貌待人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
請幼兒設(shè)計歡迎新朋友的方法， 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。
活動過程
1. 請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。
2. 鼓勵其他幼兒做小記者，采訪新朋友：
請問你今年幾歲？
請問你是怎么上幼兒園的？
每天誰送你上幼兒園？
請問你喜歡什么玩具？
提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。
3. 用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。
4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途；介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。
5. 請新朋友也說說自己的感受。
活動評價
樂于親近新認(rèn)識的朋友。
懂得使用禮貌用語“請問”。
活動建議
請家長選擇適當(dāng)?shù)?時候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展。
活動反思
在活動中，我結(jié)合學(xué)期剛開學(xué)的存在的現(xiàn)象展開本次活動，孩子們樂于分享過年的快樂，大方介紹自己，樂于與新朋友交往，并制定小目標(biāo)，活動開展得很成功!孩子們在語言的表述中，用詞存在一定的難度，今后須多加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)的鍛煉!
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