小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案5篇人教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

時(shí)間：2024-01-14 15:54:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案5篇人教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案，以供參考。

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新授

　　師：這節(jié)課，大家來(lái)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的.應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中?，F(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

　　生：好！

　　師：?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

　　（讓學(xué)生來(lái)觀看，老師邊解說(shuō)）

　　師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

　?。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）

　　二、這里有一些例子都說(shuō)明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)上發(fā)揮了巨大的作用。請(qǐng)大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？

　　三、想一想

　　1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)？

　　2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解鼠標(biāo)的內(nèi)部構(gòu)造和基本工作原理。

　　2、掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐操作能力。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的4種操作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化

　　通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“小老鼠”的基本工作原理，利用鼠標(biāo)我們可以指示桌面上的鼠標(biāo)指針工作。

　　二、自主學(xué)習(xí)、合作研討

　　1、請(qǐng)同學(xué)們按照老師的講述一步步進(jìn)行操作。

　　用右手握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個(gè)“箭頭”在跟著移動(dòng)，我們把這個(gè)“箭頭”稱為鼠標(biāo)指針。

　　鼠標(biāo)指針會(huì)隨著所指目標(biāo)或計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過(guò)程中見(jiàn)到的形狀畫在第27頁(yè)的空白處，慢慢體會(huì)它們代表的意義。

　?。▽W(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）

　　2、鼠標(biāo)主要有4種操作方法：

　　移動(dòng)鼠標(biāo)，將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象的操作叫做“指向”

　　對(duì)準(zhǔn)某個(gè)對(duì)象，按一下鼠標(biāo)左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

　　不移動(dòng)鼠標(biāo)，連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵的操作就是“雙擊”

　　先將鼠標(biāo)指針指向被移動(dòng)的對(duì)象，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，同時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)，直到對(duì)象被移動(dòng)到指定位置，再松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，這種操作稱為“拖動(dòng)”。

　　3、握住鼠標(biāo)在桌面上移動(dòng)，觀察鼠標(biāo)指針的位置變化。

　　4、將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”圖標(biāo)處雙擊，觀察屏幕的變化。再在新的畫面上，將鼠標(biāo)指向右上角的處單擊，觀察屏幕的變化。

　　5、將鼠標(biāo)指針指向屏幕上任何一個(gè)圖標(biāo)，拖動(dòng)圖標(biāo)到新的位置。

　　三、鞏固延伸

　　“紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的.一個(gè)練習(xí)鼠標(biāo)操作的小程序，現(xiàn)在請(qǐng)大家自己玩玩“紙牌”游戲，練習(xí)鼠標(biāo)操作。不會(huì)玩不要緊，可以看游戲的幫助說(shuō)明，通過(guò)幫助說(shuō)明你會(huì)掌握“紙牌”游戲的游戲目標(biāo)、玩法和技巧。

　　四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)

　　說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？希望同學(xué)們希望學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科的熱情保持下去，你一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　精靈鼠小弟

　　指向

　　單擊

　　雙擊

　　拖動(dòng)

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案3

　　教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)部件，理解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)在生活中的`應(yīng)用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應(yīng)用方面。

　　師：好，你來(lái)。

　　生：（略）

　　師：好，你也來(lái)談?wù)劇?/p>

　　生：（略）

　　師：同學(xué)們都談得不錯(cuò)，接下來(lái)，我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的基本組成。好嗎？

　　生：好。

　　二、新授

　　師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計(jì)算機(jī)的家史吧。

　?。ɡ蠋焼?dòng)光碟，讓學(xué)生觀看）

　　師：通過(guò)觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對(duì)計(jì)算機(jī)了解了多少呢？

　　生：我知道了。

　　師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　生：一臺(tái)計(jì)算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。

　　師：哪硬件是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。

　　師：哪軟件又是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項(xiàng)任務(wù)而設(shè)計(jì)，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目。

　　三、做一做。

　　通過(guò)世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的硬件，知道了計(jì)算機(jī)軟件，請(qǐng)依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

　　1、小神游在利用畫圖（）畫畫。

　　2、將計(jì)算機(jī)上文章打印出來(lái)的打印機(jī)是（）。

　　3、工程師利用制圖（）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。

　　師：同學(xué)們，先討論一下。

　　四、想一想

　　1、對(duì)圖2-6所示的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？

　　2、你想讓這臺(tái)計(jì)算機(jī)做些什么事？

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案4

　　目標(biāo)：

　　掌握文字的格式化，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。

　　教學(xué)任務(wù)：

　　設(shè)置文字的格式。

　　教學(xué)重點(diǎn)；

　　設(shè)置字體、字號(hào)及顏色。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　利用“寫字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。

　　二、寫字板中的“美工室”——格式欄

　　寫字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的'設(shè)置工具。

　　三、修飾文字

　　在美化文字時(shí)，我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面，然后選擇相應(yīng)的操作。

　　1、選擇文字的字體和大小

　　在“寫字板”中，一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號(hào)供選擇。

　　例1：將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設(shè)置成如下的字體；

　　告訴你們一個(gè)好消息

　　| | | |

　　黑體楷體宋體隸書

　?、賹⒏嬖V定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。

　?、趯⑽覀兌x成“塊”，在字體欄中選擇楷體。

　?、蹖⒁粋€(gè)定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。

　?、軐⒑孟⒍x成“塊”，在字體欄中選擇隸書。

　　例2：將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大?。盒?靈通

　　| | |

　　10 1624

　?、賹⑿《x成“塊”，在字號(hào)欄中選擇10號(hào)字。

　?、趯㈧`定義成“塊”，在字號(hào)欄中選擇16號(hào)字。

　?、蹖⑼ǘx成“塊”，在字號(hào)欄中選擇24號(hào)字。

　　2、變換文章中字的形狀

　　為了使文字更富于變化，寫字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。

　　例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)?！痹O(shè)置成下面的字形：

　　歡迎你加入“電腦學(xué)?！?/p>

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　　加粗傾斜下劃線

　?、賹g迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。

　?、趯⒓尤攵x成“塊”，在字形欄中選擇I。

　?、蹖ⅰ半娔X學(xué)?！倍x成“塊”，在字形欄中選擇U。

　　3、給價(jià)錢的文章“披上”彩色的“服裝”

　　利用“寫字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。

　　例4：將訪問(wèn)電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色：

小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教案5

　　教材分析

　　《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第19課，是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，是以前面學(xué)過(guò)的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問(wèn)網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名，這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品！

　　學(xué)情分析

　　小學(xué)三年級(jí)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的.認(rèn)識(shí)來(lái)源于家庭或以往的經(jīng)驗(yàn)，他們剛剛正式接觸電腦，對(duì)于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說(shuō)都還有一定困難。尤其，對(duì)于要上課的班級(jí)，可以說(shuō)是一無(wú)所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性，對(duì)于接受能力強(qiáng)和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究，小組合作，都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略，但考慮到師生間的陌生和課堂時(shí)間的限制，小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外，本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給枯燥的搜索和下載增加情趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(1)知識(shí)與技能：掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法；學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名；學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。

　　(2)情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠認(rèn)識(shí)到搜索引擎在生活中的作用，通過(guò)下載豐富的圖片資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　?。?）行為與創(chuàng)新：養(yǎng)成主動(dòng)探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會(huì)新建文件夾并給新建的文件夾命名。

　　難點(diǎn)：給文件夾重命名時(shí)出錯(cuò)時(shí)，要注意對(duì)話框的提示語(yǔ)言，并能及時(shí)糾正。保存的圖片的位置和保存時(shí)更改文件名。

　　教學(xué)過(guò)程

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