下面是范文網(wǎng)小編收集的有趣的造型教案9篇(有趣的造型美術(shù)教案)，供大家閱讀。

有趣的造型教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料在蛋殼上進行造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動手能力。

　　2、感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得廢物利用的價值所在。

　　教學(xué)重點：設(shè)計出一個有趣的臉部造型。

　　教學(xué)難點：做一個漂亮而結(jié)實的底座。

　　教學(xué)準備：（教具）：范作若干

　　（學(xué)具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友們，老師給大家?guī)砹艘患Y物，是什么呢？

　　“看，是唐僧師徒來了”（教師播放《西游記》主題曲并取出做的小工藝品）

　　2、這些呀，不是買來的.，都是小朋友們自己做的，想知道是用什么東西做的嗎？

　　教師拆開一個范作，和學(xué)生共同說出要準備的物品。

　　3、檢查學(xué)生所帶物品是否齊全。

　　二、新授。

　　1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”

　　生：象臉、象球、象太陽……

　　2、在老師眼里，這個蛋殼特別象小雞的身體。

　　教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）

　　3、提出問題：

　　最后，怎樣讓小雞站起來呢？

　　4、生討論后答：

　　給它加上一雙小腳，或加底座

　　師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。

　　5、師示范底座的做法：

　　剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　1、“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧?！?/p>

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展覽評價：

　　1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，辦展覽會

　　2、學(xué)生在認為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎?wù)隆?/p>

　　3、讓學(xué)生將自己做的小工藝品帶回家裝飾，并在下節(jié)課上說出家人對作品的看法。

有趣的造型教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。

　　2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具，你們想看嗎?

　　2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個漂亮的小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)

　　3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的.，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

　　4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽、大頭針)

　　5、徐老師還認識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

　　6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個啊?今天徐老師為你們準備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎?

　　7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的?！?/p>

　　9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。

有趣的造型教案3

　　教學(xué)目的：

　　1、感受工藝品的藝術(shù)魅力。 人教版有趣的造型

　　2、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生會制作一個簡單的工藝品。人教版有趣的造型

　　3 、能正確使用剪、貼、卷、折等方法,對蛋殼進行加工設(shè)計、制作裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力.

　　教學(xué)重點：設(shè)計出一個有趣的臉部造型。

　　教學(xué)難點：做一個漂亮而結(jié)實的底座。

　　教學(xué)準備：（教具）：范作若干（唐僧師徒） 人教版有趣的造型

　?。▽W(xué)具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、卡紙、剪刀、膠水（雙面膠）、廢舊材料（彩帶、 樹葉、 毛線……）

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、小朋友們，老師給大家?guī)砹舜蠹沂煜さ囊徊侩娨暤闹黝}曲，猜是什么呢？

　　“看，是唐僧師徒來了”（教師播放《西游記》主題曲并取出做的小工藝品）

　　2、這些呀，不是買來的，都是小朋友們自己做的，人教版有趣的造型,想知道是用什么東西做的嗎？

　　教師拆開一個范作，和學(xué)生共同說出要準備的物品。

　　二、感受蛋殼

　　1、學(xué)生體驗

　　(1) 嘗試讓學(xué)生摸摸蛋殼.

　　老師和同學(xué)拿著蛋殼:同學(xué)把雞蛋放在手上摸一摸,你發(fā)現(xiàn)蛋殼是怎么樣的?

　　(2) 蛋殼的特點

　　如果我把蛋殼放在桌子上輕輕的敲,蛋殼會怎么樣?(很容易碎)

　　(3)保護蛋殼人教版有趣的造型

　　師:橢圓的蛋殼喜歡在桌子上亂跑,同學(xué)們要保管好蛋殼,要把它放在安全的地方如鉛筆盒里,注意千萬不要掉在地上.

　　2、感受工藝品藝術(shù)的魅力 [課件播放圖片]

　　(1)欣賞18世紀俄國皇家彩蛋.

　　蛋殼不僅小巧而且易碎,但藝術(shù)家們卻能把蛋殼變成精巧的藝術(shù)品.早在18世紀俄國皇帝就命令藝術(shù)家們在蛋殼上雕刻花紋,并鑲嵌金銀珠寶,送給他的皇后.

　　(2) 欣賞蛋殼雕刻藝術(shù)

　　這是一位外國的藝人,他在復(fù)活節(jié)的時候為自己孩子和家人的蛋殼打扮一番,表達了關(guān)愛和祝福的方式

　　(3) 欣賞民間藝人的蛋殼繪畫作品(小蛋殼繪出五彩世界)

　　還有些畫家在上面畫出各種彩圖.

　　(4)說說看了這么多藝術(shù)品,此時心中是怎么想的?

　　3、小結(jié)引出課題

　　我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)大師們給蛋殼設(shè)計出有趣的蛋殼造型.

　　三、設(shè)計蛋殼

　　1、 教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”

　　生：象臉、象球、象身體……

　　2、 看書中的同學(xué)們利用蛋殼橢圓形的特點設(shè)計出那些有趣的造型.

　　找出你最喜歡的造型,并說說他們像什么

　　3、 在老師想把蛋殼設(shè)計成小貓的頭。

　　教師示范小貓的做法 ，并請一個同學(xué)上臺一起合作。

　?。舫鲎彀?、眼睛、胡子，逐一粘貼上，注意顏色的搭配，引導(dǎo)學(xué)生說出如何讓耳朵貼牢）

　　4、 提出問題：

　　最后，怎樣讓小貓站起來呢？

　　5、 生討論后答：

　　給它加上一雙小腳，或加底座

　　師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。

　　6、 師示范底座的`做法：

　　剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。

　　7、 總結(jié)制作方法:剪 貼 卷 折 粘

　　8、 說說你想設(shè)計一個怎樣的蛋殼造型?

　　9、 欣賞用各種廢舊材料制作的蛋殼造型

　　蛋殼不僅可用用彩紙裝飾,還可以用其他材料來制作.(課件出示圖片)

　　四、作業(yè)要求

　　1、“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧?！?/p>

　　“ 可以用繪畫或手工的形式在蛋殼上造形。”

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、展覽評價：

　　1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，介紹自己的作品

　　2、請學(xué)生選出認為做的好的作業(yè)，說說喜歡的原因，并頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎?wù)隆?/p>

　　3、布置作業(yè)

　　(1)讓學(xué)生將自己做的小工藝品帶回家裝飾。

　　(2)從家中選出一樣物品,如(瓶子、盒子)做有趣的造型.

　　六、課外拓展

　　1、欣賞蛋殼粘貼畫。

　　2、欣賞電腦制作的奇特的蛋殼造型。

有趣的造型教案4

　　活動目標(biāo)：1、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。

　　2、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣。

　　活動準備：1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2、牙簽、大頭針、樹葉、大蒜籽等輔助材料。

　　活動過程：1、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具，你們想看嗎？

　　2、（出示茭白娃娃）漂亮嗎？看看這是一個什么玩具呀？你們知道這個漂亮的.小姑娘是用什么做出來的嗎？（蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉）

　　3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎？

　　4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢？（用牙簽、大頭針）

　　5、徐老師還認識一個蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看嗎？（老師與幼兒一起觀看投影圖片）

　　6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具，你們想不想自己也來做一個??？今天徐老師為你們準備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜，先想想你要用他來做什么玩具？然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來，打扮得漂亮些，好嗎？

　　7、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　8、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”

　　9、以“開展覽會，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動。

有趣的造型教案5

　　目標(biāo)：

　　1、在操作過程中充分感受電線與毛線的不同。

　　2、在活動中能大膽想象拼出各種有趣的線條造型，并嘗試用記錄的方法記錄已用線條的數(shù)量。

　　3、體驗有趣的線條造型、分享自己和同伴成功的快樂。

　　準備：

　　1、長短不一的`電線、毛線若干。

　　2、記錄表、筆。

　　過程：

　　一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。

　　今天，蔡老師帶來了一只神奇的口袋，里面裝了什么呢?請小朋友上來摸摸看(一幼兒上來摸)你說說里面上什么?摸上去有什么感覺?

　　二、出示電線與毛線介紹其特性與用處。

　　1、對了，神奇的口袋中裝了電線和毛線，電線摸上去有點硬、光滑的，毛線摸上去有點軟、毛毛的。

　　2、什么地方需要用電線呢?

　　3、毛線可以做成什么呢?

　　三、介紹操作材料及記錄方法。

　　1、今天，老師給小朋友準備了長短不同的電線和毛線，我們用這些電線和毛線拼出各種有趣的線條造型，并記錄在記錄表上。

　　2、(拿記錄表演示)小朋友身上貼了數(shù)字，一會找和自己的數(shù)字相對應(yīng)的記錄表和操作板來操作，我們要動手拼出三種不同的造型，并將它們記錄在相應(yīng)的位置里，同時也要數(shù)清楚長線用了幾根短線用了幾根也用數(shù)字來記錄在相應(yīng)的格子里。每種拼好、記錄好以后要等老師拍好照后再選擇另外一種材料。

　　四、幼兒動手選擇材料操作并記錄。

　　五、通過大屏幕展示幼兒作品，并請幼兒介紹自己的線條造型，同時驗證所用線條的數(shù)量。

有趣的造型教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受乒乓球、蛋殼和各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特征，并學(xué)習(xí)利用一些輔助資料如彩色卡紙進行小陳設(shè)、小玩具的制作。

　　2、培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感，激發(fā)同學(xué)對設(shè)計，制作活動的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　以乒乓球、蛋殼、圓形蔬菜水果為主要資料，進行人物，動物和靜物的造型設(shè)計制作。

　　教學(xué)難點：以乒乓球等資料進行造型的美感和創(chuàng)新。

　　教學(xué)準備：

　　乒乓球、（雞，鴨）蛋殼、各種圓形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、 紅豆、黑圍棋子、彩色卡紙、牙簽、剪刀、雙面膠等。

　　教室安排：共分四個小組：乒乓球小組、雞蛋殼小組、鴨蛋殼小組、蔬菜水果小組。

　　教學(xué)過程：

　　一、 游戲?qū)耄?/strong>

　　1、師：老師為你們帶來了許多小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個猜迷游戲，猜對了，老師就告訴你們，好嗎？

　　2、（活躍教學(xué)氣氛，激起同學(xué)好奇心）出示游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，請同學(xué)來猜，誰猜對了，你們兩個就是好朋友，老師就把這個動物朋友贈給你們了，聽明白了嗎？

　　師分別找兩名同學(xué)扮演白兔和小豬的形象特征，分別請同學(xué)猜。

　　二、教學(xué)新課：

　?。ㄒ唬┱故窘處煄淼母鞣N實物造型，把它們分發(fā)到四個小組。

　　要求：親自用手摸一摸，仔細看一看，然后回答問題。

　　問題：

　　1、每件物體造型是用什么資料制作的？

　　2、他們都是什么形狀的？

　　同學(xué)甲：有竹條編成的圓形的大蘋果，里面能裝一些小東西，我喜歡，是媽媽買來的！

　　同學(xué)乙：還有塑料制成的橢圓形的不倒翁，你們喜歡媽？

　　同學(xué)丙：也有陶瓷制成的橢圓形的金豬儲錢罐，我都在里面存好多錢了，不信你們就看一看吧！示意了一下。

　　同學(xué)?。哼€有鐵皮制成的圓形的南瓜儲錢罐，可漂亮了！

　　同學(xué)毋：也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶，特別可愛！

　　同學(xué)戌：更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑，底座上要是有水的話，上面還能發(fā)芽呢！可有趣兒啦！

　　教師給予肯定和補充。

　?。ǘ┞?lián)系生活實際，讓同學(xué)回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？

　　有的說：我家有奶奶用縫紉機縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！

　　還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！

　　有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！

　　還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！

　　師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好同學(xué)

　　啊，老師也同樣喜歡你們！

　　三、深入新課：

　?。ㄒ唬┏鍪窘處煖蕚涞囊唤M用乒乓球等資料制作的有趣的造型。

　　出示課件，引出課題：《有趣的造型》

　?。ǘ┙淮航裉煳覀兙屠靡恍┥钪谐Ｒ姷膱A形資料制作有趣的造型，好嗎？

　?。ㄈ┬蕾p課件：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問題。

　　出示第一組：神話人物。

　　提出問題：

　　1、用什么資料制作成的什么人物？

　　2、臉部形象是用什么方法做成的？

　　3、頭飾和身體用了什么方法？

　　出示二組：水果動物。

　　提出問題：

　　1、用什么資料制作的水果形象？

　　2、在圓形蔬菜水果上怎樣做也能變成人物或動物形象呢？

　　出示三組：各種魚類和各種動物。

　　提出問題：用什么資料、什么方法制作的？

　?。ㄋ模┯^察教師制作的可愛的有趣的造型，讓同學(xué)說出每個造型的資料分別是什么？

　　同學(xué)A：用乒乓球制作的小騎士，特別威猛！

　　同學(xué)B：用蛋殼做的小熊，兩個耳朵是用果凍盒做的，好可愛呀！

　　同學(xué)C：用紫色圓蔥做的小刺猬，還真挺象小刺猬的呢！

　　同學(xué)D：有黃色條紋的`小倭（wo）瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鮮艷啊，我們看著就想吃！

　　同學(xué)E：用橢圓形馬鈴薯和紫色圓蔥做的不倒翁，這樣資料的作品好新鮮哎！

　?。ㄎ澹┏鍪抉R鈴薯不倒翁：師講出巧妙的設(shè)計思路，為同學(xué)帶來創(chuàng)作靈感！

　　師交代：同學(xué)們，你們知道這個有趣的造型是怎么發(fā)生的嗎？

　　我把這些資料都拿來，反復(fù)的擺，當(dāng)我把馬鈴薯和圓蔥擺在一起的時候，感覺很象一個不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中間畫上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙簽把兩局部插接起來，作品就完成了！你們喜歡嗎？

　　師：你們也想親手做一件有趣的造型嗎？

　　生情緒高昂的說：想！

　?。熒黄鹬谱饕患皻ね尥?，一起掌握制作步驟：滲透的是教師利用廢舊資料飲料瓶來制作的底座，即方便又美觀，還有就是用黑豆粒做眼睛，用紅豆做嘴，也是老師的創(chuàng)想。引導(dǎo)同學(xué)選用豐富的資料，做出新穎的作品。！

　　步驟1：取一個雞蛋殼做頭，用黑豆做眼睛，紅豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！

　　步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的局部剪下來做身體支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！

　　步驟3：用雙面膠把頭和身體局部粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。這個小蛋殼娃娃非常用功,在草地上練習(xí)跳舞呢!

　　師：下面同學(xué)們就要開始制作啦！在制作時有一些什么要求和獎勵呢？

　　四、出示制作要求和獎勵方法：

　　1、可以每人制作一件,或倆個伙伴,幾個伙伴一起合作,看誰能做出有個人特色的有趣的造型？

　　2、每個小組的作品都放在同一個展臺上,教師出示四個有花草樹木,五顏六色的展板。

　　3、給每一件作品起個好聽的名字吧！然后小組的幾名同學(xué)合作編成一個有趣的小故事,講給大家聽，好嗎？

　　4、開展競賽的形式,看哪個小組的造型作品新奇美觀,講的故事生動有意義,這樣就獲得一等獎,發(fā)給一枚"獎杯",依次評出二等獎,三等獎,優(yōu)秀獎,分別發(fā)給一尊"寶鼎"?？靵韯邮肿鲆蛔霭?！

　　五：同學(xué)制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》

　　六：同學(xué)以小組為單位,展示作品、介紹作品的名稱、然后講故事。

　　A：雞蛋殼小組的作品分別是：

　　1、漂亮的長發(fā)妞妞、

　　2、美麗的花崗姐姐、

　　3、可愛的花崗妹妹、

　　4、人偶不倒翁、

　　5、蛋殼飛人、

　　故事：長發(fā)妞妞和花崗姐妹在一起可高興啦，原來是在看蛋殼飛人在扮演雜技呢，這時，一搖一擺的走來了一位人偶不倒翁，對三位小姐妹說：“你們想知道我原來的苦惱是什么嗎?”

　　小姐妹說：“想啊”，那我就告訴你們吧：“我原來呀，總是摔跤，特別苦惱，后來是一位森林魔法師幫了我，把我體內(nèi)挖空了之后，又把蠟油滴在了我的殼底。從此再也不摔跤了!”

　　“哦，原來是這樣啊!”“是啊，下面就看一看我（人偶不倒翁）給你們扮演節(jié)目吧！”“好啊，

　　那可真感謝老爺爺啦，您還教會我們知識了呢！我們要謝謝您啦！”

　　B：乒乓球小組的作品:

　　1、空中飛人、

　　2、電話、

　　3、電話亭、

　　4、茶壺爺爺、

　　故事：空中飛人在宇宙里能自由飛翔，他特別喜歡和人類交朋友，于是有一天，就來到了人間，在電話亭里給茶壺爺爺打電話呢，他要邀請茶壺爺爺?shù)接钪胬锶ビ瓮嬉环?！空中飛人還沒忘記同學(xué)們呢，對同學(xué)們說：你們誰在美術(shù)課上表示的好，我就帶誰到宇宙里去玩兒，你們說好嗎？

　　C：鴨蛋殼小組的作品：

　　1、小狐貍、

　　2、可愛的小白兔、

　　3、小嘴笑笑、

　　4、小狗旺旺、

　　5、大嘴怪怪、

　　故事：大嘴怪怪對小嘴笑笑說：“我給你講一個狐貍和兔子賽跑的故事吧，你會支持誰呢？”

　　笑笑說：“我支持白兔?！薄澳俏覀円黄饋碚埻瑢W(xué)們看看扮演吧！到底誰會勝利呢？”由小狗做裁判員，小狗說：“預(yù)備，開始！”狐貍一馬當(dāng)先跑了出去，跑著跑著，看見一只小雞，于是就不顧一切的去吃小雞了，這時，兔子就追上去了，得了第一名，狐貍就輸了！同學(xué)們你們知道狐貍為什么會輸嗎？同學(xué)們紛紛舉手回答！

　　D：蔬菜水果小組：

　　1、紅嘴新新

　　2、鴨子皮皮

　　3、小豬呼嚕嚕

　　4、一只狼

　　5、冰山雪人

　?。丁窝垓T士

　　故事1：冰山雪人說：我是從北極來的，想為大家解解暑，給大家?guī)砹私z絲涼意，你們喜歡我嗎？

　　故事2：有一天，紅嘴新新趕著鴨子和小豬來到了河邊洗澡，突然來了一只大灰狼，這下可把它們嚇壞了，主人新新趕忙把單眼騎士找來，騎士手拿大刀，向狼砍去，狼被勇猛的騎士砍死了，于是鴨子和小豬得救了，所以，主人新新告訴同學(xué)們一句話，那就是：我們從小必需要學(xué)好身手，長大后才干維護自身，協(xié)助他人！

　　同學(xué)們聽的津津有味兒！最后由小組同學(xué)評選知名次：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行頒獎！

　　蔬菜水果小組獲第一名、乒乓球小組獲第二名、鴨蛋殼小組獲第三名、雞蛋殼小組獲優(yōu)秀獎。

　　七：教學(xué)小結(jié)：

　　同學(xué)們在這節(jié)課中做出了新穎有趣的造型，而且能發(fā)揚合作的精神，表示出色！只要我們平時認真觀察事物，積極考慮，動手實踐，創(chuàng)新思維，我們就能做出好作品來的！

　　教學(xué)分析與反思：

　　本課課堂教學(xué)內(nèi)容循序漸進，結(jié)構(gòu)緊湊，教學(xué)的每一個步驟，在同學(xué)有興趣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計問題，從而增加了知識，提高了技能技巧，達到愉快學(xué)習(xí)美術(shù)課的目的，教師為同學(xué)發(fā)明了一個廣闊的創(chuàng)作平臺：選用豐富的資料，有趣的巧妙設(shè)計的示范作品，溫馨的課堂氛圍為同學(xué)能創(chuàng)作出有個性的作品提供了條件！

　　本課震動同學(xué)創(chuàng)作出好作品的土壤有如下三個方面：

　　第一、同學(xué)除了能準備一些常用的雞蛋殼、鴨蛋殼、乒乓球以外，教師還為同學(xué)準備了意想不到的蔬菜水果類的，如橢圓形的馬鈴薯、紫色的圓蔥、有黃色花紋的小倭（wo）瓜、甘藍、黑豆、黑圍棋子、黑瓜子，、橙子、有特殊形狀的西紅柿和牛心柿子、櫻桃等。資料豐富了，同學(xué)創(chuàng)作起來得心應(yīng)手。

　　第二、教師巧妙設(shè)計制作的馬鈴薯不倒翁和蛋殼娃娃，為同學(xué)點燃了創(chuàng)作靈感，同學(xué)眼前一亮，豐富了視野，開闊了同學(xué)思維，也為同學(xué)能創(chuàng)作出好作品奠定了基礎(chǔ)。

　　第三、營造氛圍，把競爭引入課堂：教師出示的每一塊生動的，鮮艷的小展臺，讓同學(xué)有了創(chuàng)作作品的欲望，更加增添了制作興趣。教師采用讓小組同學(xué)講故事的形式，這樣還能鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)編故事的能力，語言表達能力，合作精神。同時讓四個小組同學(xué)采取競賽的形式，讓他們有集體榮譽感和競爭意識，這樣同學(xué)會自發(fā)的快速動手，動腦，來做出好的作品，講出動聽的故事，所以，氣氛的渲染有利于同學(xué)的創(chuàng)作，營造舒適的氛圍是非常必要的。

　　這節(jié)課同學(xué)不但做出了妙趣橫生的有趣的可愛的造型，還講出了動聽的小故事，同學(xué)和教師交相輝映，達到教學(xué)圓滿效果！

有趣的造型教案7

　　一、教材分析：

　　1.本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。蛋殼玩具是學(xué)生喜歡的玩具之一，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生會用蛋殼、彩紙和其它材料，把自己喜歡的有、彩紙和其它材料，把自己喜歡的有體驗到蛋殼變成藝術(shù)品的樂趣。

　　2.本課為學(xué)生提供了大量的蛋殼玩具圖片，目的是啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，為學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)提供更大空間，使學(xué)生的個性及創(chuàng)新精神得到發(fā)展。

　　二、學(xué)生分析：

　　本課教授的對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們隨著課改已經(jīng)有三年的成長史了，他們對于手工制作的一些方法都已經(jīng)很熟練了，對立體形象思維也有一定的認識，但對設(shè)計出新的立體形象還有一定的困難，但通過老師的啟發(fā)引導(dǎo)，大部分同學(xué)能夠表達出自己心中喜歡的立體的有趣的形象。

　　三、設(shè)計理念：

　　1.美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展。

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)新知識的樂趣。

　　3.課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，給學(xué)生思考觀察體驗探究的空間，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能用卷、折、粘等多種方法在蛋殼上制作有趣的玩具造型。

　　2.在對比、設(shè)計的過程中，發(fā)現(xiàn)并歸納出有趣造型的特點，并運用于作品之中。

　　3.在動手制作的過程中，體會廢舊物品變成藝術(shù)品的樂趣。

　　重點：會制作蛋殼玩具，并感受到蛋殼變成藝術(shù)品的樂趣。

　　難點：1.能通過引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有趣的造型的含義及特點

　　2.通過動手實踐發(fā)現(xiàn)直邊彩紙怎樣才能粘在橢圓形的蛋殼上。

　　教學(xué)準備

　　教師：課件、范樣。

　　學(xué)生：各種材料、剪刀、固體膠。

　　教學(xué)過程：

　　一、課件導(dǎo)課：

　　老師今天給你們帶來了幾位好朋友，他們十分想和你們做好朋友，你們愿意嗎？那么我們來看一看它們都是誰？（激發(fā)興趣）

　　二、作品欣賞（課件）

　　1.動物，人物還有動畫片里的形象圖片。

　　2.你最喜歡誰？為什么喜歡它們？(引導(dǎo)學(xué)生說出形象有趣)

　　3.什么樣的形象是有趣的造型？

　?。ǔ鍪居彤嫛睹赡塞惿奈⑿Α泛陀腥さ目ㄍㄐ蜗髮Ρ龋ㄟ^對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的含義及特征，幽默、滑稽、夸張變形等）

　　三、看一看，想一想（課件）

　　1.材料：（蛋殼、乒乓球、彩紙、毛線等）

　　問：看一看這些圖片，想一想這些物品，你想做哪些有趣的形象？如何把它們變成有趣的蛋殼玩具？

　　2.圖片對比：（生活中的圖片或卡通形象和用蛋殼做好的有趣形象，如：蛋殼、孫悟空、白免等）

　　問：通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（圖片是平面的，蛋殼玩具是立體的。）

　　問：蛋殼適合當(dāng)做動物或卡通形象的哪個部位？

　　適合做動物或人物卡通形象的頭部或身體。

　　四、說一說、畫一畫：

　　1.要想使圖片中的形象或你自己喜歡的朋友變成有趣的立體蛋殼玩具，你有哪些好辦法嗎？

　　2.在紙上畫一畫，再和小組內(nèi)的同學(xué)們說一說，找同學(xué)匯報（同學(xué)們在自己設(shè)計草稿的基礎(chǔ)上，老師又快速地展出各種作品，這時同學(xué)們躍躍欲試，思維拓展。）

　　3.老師也想了很多辦法，使這些物品變成了一件件精美的藝術(shù)品，你們想看嗎？（總結(jié)歸納，出示范作）

　　4.課件展示：（小組討論匯報）

　?。?）你能看出它們是怎么做的嗎？

　?。?）怎樣才能把直邊的彩紙粘到橢圓行的蛋殼上？

　　學(xué)生匯報制作方法：

　?、偈紫认茸鲆粋€結(jié)實漂亮的底座。

　　底座：扇形卷起來，剪平，做出下粗上細的.柱形，這樣比較穩(wěn)固，可以進行裝飾花邊等。

　?、谕ㄟ^卷、剪、粘貼等方法做自己喜歡的形象。

　　五官：如鼻子可用卷筒做成立體的，頭發(fā)可用毛線或彩紙剪出來，鉛筆卷的方法。

　　★直邊的紙隔一段剪一個小口，這樣就很容易跟蛋殼粘在一起了。

　　★在制作中你還發(fā)現(xiàn)哪些好的方法可隨時地告訴大家。

　　五、師生共同制定標(biāo)準：

　　1.形象設(shè)計得有趣、奇特

　　2.用多種材料和方法

　　3.顏色搭配得鮮艷

　　六、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)

　　向大家介紹自己的作品與制作方法。

　　七、課后延伸

　　許多藝術(shù)家們還用蛋殼制作了許多不同藝術(shù)品，請大家欣賞，你想還有哪些廢品可以利用呢？

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課，我有意識地把有趣的造型作為知識點并把它隱藏起來，我用有趣的卡通形象和油畫《蒙娜麗莎的微笑》做對比，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、對比中，自己發(fā)現(xiàn)有趣造型的涵義以及特點，并運用于蛋殼制作之中。在這一教學(xué)過程中，我特意給學(xué)生留有思考的空間，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時，又學(xué)會了探究，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)評析：

　　新課程提倡發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。本課為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個思考、探究的空間，讓學(xué)生通過親身體驗和感受去發(fā)現(xiàn)新的知識點，教師利用課件中的卡通形象導(dǎo)課，并出示油畫作品和卡通形象做對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些形象屬于有趣的造型以及其特點。并用圖片和蛋殼玩具進行對比，讓學(xué)生體會到藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式（平面的和立體的）。給學(xué)生大量的作品圖片，開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生通過看一看、想一想、畫一畫，設(shè)計出有趣的蛋殼玩具，并從中發(fā)現(xiàn)新的制作方法，從而提高學(xué)生探究意識，最大限度地開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

有趣的造型教案8

　　教學(xué)目的：

　　1.學(xué)習(xí)在手臂上大膽的進行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2.能在音樂的伴奏下進行表演，培養(yǎng)美的感受力，力和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)準備：

　　1.動物幻燈片。

　　2．音樂磁帶。

　　3．森林背景。

　　4．布團、排筆、海棉、水、盆子、各種廣告顏料。

　　5．?dāng)z像機、錄音機。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.教師引導(dǎo)幼兒到森林里去看動物表演。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下輕輕的走進森林，安靜地坐下看表演。（孔雀長

　　頸鹿的故事），以激發(fā)幼兒的興趣。

　　3.看完后，向幼兒提出問題：為什么這些小動物可以用手臂進行表演呢？

　?。ń處熆偨Y(jié)：因為它們都有長長的脖子。）

　　二、講解部分

　　1.在幼兒看完表演后，老師對幼兒進行提問：

　　2.以提問的方式讓幼兒觀看課件(動物世界)，讓幼兒找出哪些小動物可以用手臂進

　　行表演。充分發(fā)揮幼兒的觀察力和判斷力。

　　3.教師出示長脖子動物的畫面，讓幼兒一起觀察它們的長脖子。教師邊講解邊與幼兒一起

　　用手臂來做它們的頭與脖子。

　　三、美術(shù)創(chuàng)作

　　1.教師向幼兒介紹在手臂上進行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法。（教師用準備好的顏料、排筆等用具進行美術(shù)創(chuàng)作，并向幼兒講明筆用過后可在水里清洗后再用，海棉、布團等用品最好只蘸用一次顏料。）

　　2.幼兒做好創(chuàng)作的準備，如：把衣服卷起來等。同時向幼兒交待衛(wèi)生要求，注意衣服的整潔。幼兒自己畫，可根據(jù)自己喜歡的動物在手臂上進行美術(shù)創(chuàng)作，充分發(fā)揮幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。（在幼兒作畫時，

　　教師可用攝像機把幼兒制作的過程以及表演過程攝下來。）

　　3.幼兒畫好后，教師引導(dǎo)幼兒相互觀賞裝飾過的手臂造型。

　　4.音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒自由的`發(fā)揮跳舞。自己創(chuàng)編動作。

　　四、活動延伸

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒觀看錄像，看自己的表演。

　　2．教師可帶幼兒到其它班級去表演。

　　大班語言活動——《大雁和鴨子》

　　活動目的：

　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

　　2、讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

　　3、發(fā)展幼兒的思維力，想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件、錄音機、磁帶。

　　2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。

　　3、繪畫工具、布偶。

　　活動過程：

　　一、教師以“故事多多姐姐”的身份出場，自我介紹。

　　1、“我”教師走進教室.

　　2、“我”教師：小朋友們好！還認識我嗎？(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐，自從我們欄目舉辦了“幸運星旅行記”以來，收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里，并恭喜你們成為本周的幸運星，一起加入我們的幸運星旅行吧！（給幼兒佩帶幸運星飾品）我們的口號是“故事多多，樂趣多多”，那么今天我們旅行的第一站就是動畫城，跟我出發(fā)吧！（隨音樂一起入場）

　　二、與幼兒一起觀看課件（動畫片），讓幼兒初步感受。

　　1、教師：噢，動畫城到了，請小朋友趕快找好位置坐下，我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊，還給小朋友提出了一個問題，讓小朋友帶著這個問題來看動畫片，我們一起來聽聽它說什么？

　　2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.

　　三、播放課件。

　　1看完動畫片后，幼兒之間相互交流，討論問題，然后請個別幼兒回答.

　　2豐富幼兒詞匯.

　　四、帶幼兒一起復(fù)述故事，理解故事，讓幼兒懂得只有不怕困難，才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

　　1復(fù)述故事.

　　2總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí).

　　五、教師帶幼兒一起在已布置好場地，以提問、引導(dǎo)的方式帶動幼兒一起復(fù)述故事。

　　1、出發(fā)到“神秘森林“。教師：現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個神秘的森林.

　　2、出現(xiàn)“神秘嘉賓”。到了森林門口，教師拿出已準備好的布偶玩具。教師：哦，差點忘了我還請來了神秘嘉賓呢，請小朋友轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，（教師迅速套上布偶）。

　　3、教師拿著布偶進入“神秘森林”，幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.

　　4幼兒在森林自己表演.

　　六、幼兒動手活動，教師協(xié)作。

　　幼兒在教師已準備好畫布上，自己做畫。

　　七、延伸活動。

　　1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進行游戲表演。

有趣的造型教案9

　　目的：

　　1．學(xué)習(xí)在手臂上大膽地進行美術(shù)創(chuàng)作。

　　2．能在音樂伴奏下即興表演，培養(yǎng)美的感受力、想像力和表現(xiàn)力。

　　準備：

　　1．天鵝、斑馬、長頸鹿、孔雀等長脖子動物圖片若干。

　　2．音樂磁帶《藍色多瑙河》《卡門序曲》。

　　3．供幼兒表演用的森林背景（規(guī)格為1x 3米）。

　　4．布團、油畫筆、各種廣告顏料。

　　過程：

　　1．討論活動

　?、俦硌菡邔⑻禊Z、斑馬頭部畫在手臂上，隨音樂在森林背景前表演，引導(dǎo)幼兒說說這些是什么動物。

　?、谝龑?dǎo)幼兒觀察表演者的手臂、手指，知道根據(jù)手臂、手指的特征可以進行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動。

　　③引導(dǎo)幼兒大膽想像，并借助手臂和手指動作，自由探索表現(xiàn)各種動物的方法。

　?、軉l(fā)幼兒討論：可以把什么動物的'頭部畫在手臂上？為什么？

　?、莩鍪疽颜J識的幾種長脖子動物圖片，加深幼兒對其典型特征的認識。

　　2．美術(shù)創(chuàng)作

　　①介紹在手臂上進行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法：先確定要表現(xiàn)的動物，再用布團蘸顏料涂在手臂上，然后畫上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

　?、诠膭钣變焊鶕?jù)自己的意愿大膽表現(xiàn)，盡可能與別人不一樣。

　　3．音樂表演

　　①引導(dǎo)幼兒互相欣賞裝飾過的手臂造型。

　?、谛蕾p樂曲《藍色多瑙河》《卡門序曲》，組織幼兒討論：聽到優(yōu)美的旋律你會聯(lián)想到什么動物？為什么？聽到熱烈、奔放的旋律你又會聯(lián)想到什么？動物？為什么？

　?、蹎l(fā)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)進行手臂造型表演，指導(dǎo)幼兒合作進行簡單的排練。

　　④鼓勵幼兒分組表演，互相欣賞和評價。

　　延伸活動：

　　準備精彩的手臂造型表演節(jié)目，到其他班級演出。

有趣的造型教案9篇(有趣的造型美術(shù)教案)相關(guān)文章：