《錄音新聞》教案5篇錄音新聞

時間：2024-01-28 14:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《錄音新聞》教案5篇錄音新聞，供大家參考。

《錄音新聞》教案5篇錄音新聞

《錄音新聞》教案1

　　教學(xué)目標：

　　一、知識目標：

　　1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

　　2、了解我國運載火箭發(fā)射試驗成功的盛況。

　　二、能力培養(yǎng)：

　　模擬播音，提高口頭表達能力。

　　三、情感體驗點：

　　培養(yǎng)祖國的榮譽感，學(xué)習(xí)參試人員大力協(xié)作，團結(jié)奮斗為祖國獻身的精神。

　　教學(xué)重難點：

　　1、弄清新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)習(xí)語言，訓(xùn)練朗讀。體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動，準確以及在播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

　　教具準備：

　　收音機

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　隨著科技的發(fā)展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經(jīng)常在電視中看到火箭發(fā)射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧！

　　二、課前熱身：

　　1、給下列字注音：

　　翱碩大愨頃刻停泊

　　2、學(xué)生快速默讀課文，分析文章的結(jié)構(gòu)。

　　3、深入賞析課文，從描寫表達方式，修辭手法，口語與書面語結(jié)合入手。

　　三、合作探究：

　　互動一：朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內(nèi)的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？

　　教師明確：黑體字報道的是事件，括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。

　　互動二：分角色朗讀（模擬播音）

　　組織方法：一學(xué)生讀黑體字，一學(xué)生讀劉長樂，一學(xué)生讀麻振，一學(xué)生讀王惠愨。其他同學(xué)表演括號內(nèi)的內(nèi)容。（要注意語速、語調(diào)、把握感情，學(xué)生自我評析。）

　　互動三：再次讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導(dǎo)語。

　　教師明確：標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象。

　　導(dǎo)語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是引子，交代通迅員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。

　　互動四：通過比較，了解錄音新聞特點的知識。在這則新聞中，括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？

　　教師明確：這些文字豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了所報道的材料的真實性，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。

　　互動五：從這里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點？

　　教師明確：材料真實，報道全面。

　　互動六：精讀課文內(nèi)容，請同學(xué)們畫出表示時間的'句詞，并分析作用。

　　教師明確：這則新聞以時間為順序，報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭情況，從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘“，“離發(fā)射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況，先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按時間順序，這樣使事件發(fā)展十分清楚，便于聽眾收聽。

　　互動七：課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用？

　　教師明確：從景物描寫的作用，比喻手法的表達作用等方面談，言之有理即可。

　　互動八：設(shè)置活動，模擬播音，以課文播音稿為基礎(chǔ)指定學(xué)生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據(jù)課文內(nèi)容，確定感情基調(diào)，選擇適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)速度。

　　四、達標反饋：

　　1、現(xiàn)場采訪一同學(xué)，并根據(jù)錄音寫成錄音新聞的稿件。

　　2、改正錯字：波光鱗鱗喜型于色撥地而起螢光屏運栽

　　五、小結(jié)：

　　這則錄音新聞比較全面地報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚了全體工程技術(shù)人員、工人和軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮斗為祖國做貢獻的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　方法小結(jié)：1、作為錄音新聞，文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道事件是它的主要特點。2、合理安排順序，使事件報道條理清楚。3、口語和書面語言的自然結(jié)合是這篇報道的語言特色。

　　六、資料補充：

　　新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。

　　其中動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

　　新聞結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景。

　　標題：可以分為引題、正題、副題。

　　導(dǎo)語：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來提示消息的重要事實。

　　主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分。

　　結(jié)語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾，它可有可無。

　　背景：是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，是消息的從屬部分。

　　新聞特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準確。

　　新聞寫法：以敘述為主，有時兼議論、描寫。

《錄音新聞》教案2

　　教學(xué)目標

　　1．了解錄音新聞的形式及它與其他新聞形式的異同。

　　2．通過模擬播音鍛煉具有播音員感情、形式的朗讀。

　　3．培養(yǎng)祖國榮譽感。

　　教學(xué)重點難點

　　1．弄清新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。

　　2．學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練朗讀。

　　課前準備

　　通過收音機聽2-3則有意義的廣播，并做詳細筆錄。

　　朗讀課文，準備模擬播音。

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、導(dǎo)入

　　組織學(xué)生讀一讀新聞廣播的筆錄。

　　教師點評，簡介新聞的有關(guān)知識。

　　二、整體感知課文

　　1．分角色通讀課文，教師隨機正音，疏通字詞。

　　本文是1982年10月中央人民廣播電臺報道我國運載火箭水下發(fā)射成功的廣播稿。這是一篇錄音廣播稿。錄音廣播稿和一般廣播稿不同的是，它是由文字和現(xiàn)場錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件，比一般的廣播稿能更全面、更具體生動地報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。課文中，括號中的文字就是對錄音內(nèi)容的說明。

　　2．再次通讀課文，了解火箭發(fā)射過程。找出新聞的標題和導(dǎo)語。

　　提問：這篇新聞的標題和導(dǎo)語分別在哪里？

　　標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象

　　導(dǎo)語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是個引子，交代通訊員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。

　　3．通過比較，了解錄音新聞特點的知識。

　?、龠@則新聞中，括號里的文字是對錄音內(nèi)容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？

　　學(xué)生答題后教師再講，這些文字豐富了新聞報道的內(nèi)容，增強了所報道的材料的真實性，縮短了聽眾和事件發(fā)生現(xiàn)場的距離。

　?、趶倪@里我們能看出“錄音新聞”具有怎樣的一個特點？

　　材料真實，報道全面。

　?、圩鳛閺V播稿，本文在語言上有什么特殊的表現(xiàn)嗎？

　　有“各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報道……”等口語化的表達。這樣能使聽眾易于接受。

　　三、精讀課文內(nèi)容

　　1．組織學(xué)生閱讀課文畫出表示時間的句詞，并分析作用。

　　這則新聞以時間為順序，報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭發(fā)射情況，從一小時準備開始寫起再寫到“還有兩分鐘”，“離發(fā)射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況，先報道測量船的情況，后報道直升機的`情況，也是按時間順序，這樣使事件發(fā)展十分清楚，便于聽眾收聽。

　　2．課文除時間語言準確外，還有許多形象的語言，把它們找出來，看看它們對錄音新聞有什么作用。

　　從景物描寫的作用、比喻手法的表達作用等方面談，言之有理即可。

　　四、設(shè)置活動：模擬播音

　　以課文播音稿為基礎(chǔ)指定學(xué)生組成一個小組進行模擬播音。朗讀時根據(jù)課文內(nèi)容，確定感情基調(diào)，選擇適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)語速。

　　教案點評：

　　學(xué)生初學(xué)新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點和結(jié)構(gòu)。為了便于學(xué)生盡快了解新聞的特點和結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方法上遵循由感性到理性反復(fù)這樣的認識規(guī)律，不從知識概念切入，而從對新聞廣播的的復(fù)述和概括入手，完成教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目的?？谡Z和書面語言的自然結(jié)合是本文的語言特色，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練朗讀的好教材，因此，語言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練朗讀列為教學(xué)重點之一。

《錄音新聞》教案3

　　教學(xué)目標?．

　　1．了解錄音新聞的特點以及它與其他新聞形式的異同。

　　2．體會口語與書面語的自然結(jié)合。

　　3．理解本文報道的安排順序。教學(xué)重難點

　　1．體會口語與書面語的自然結(jié)合。

　　2．理解本文報道的安排順序。

　　教學(xué)準備

　　小黑板或課件。

　　設(shè)計思路

　　收聽廣播新聞，了解錄音新聞的形式；結(jié)合課文，比較它與其他新聞形式的異同，學(xué)習(xí)形象準確的語言特點；通過模擬播音，鍛煉具有播音員那樣富有感情地朗讀。安排一課時。

　　教學(xué)過程

　　一、課前學(xué)習(xí)

　　1．通過收音機聽2―3則有意義的廣播，并做詳細筆錄。

　　2．朗讀課文，準備模擬播音。

　　二、導(dǎo)入??新課

　　師導(dǎo)入??：1982年10月，正當(dāng)黨的十二大召開之際，我國向預(yù)定海域發(fā)射運載火箭獲得成功。當(dāng)時中央人民廣播電臺報道了這一重大事件，今天，我們就來學(xué)習(xí)這一廣播稿。(板書課題_o)

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　師：本文是一篇錄音廣播稿，和一般廣播稿的不同之處在于，它是由文字和現(xiàn)場

　　錄音結(jié)合起來報道有關(guān)事件的，比一般的廣播稿更全面、更具體，生動報道事件的具體情況，使人猶如身臨其境。

　　檢查課前學(xué)習(xí)情況：

　　1．組織學(xué)生讀一讀新聞廣播的筆錄。

　　2．組織交流、評價，學(xué)生發(fā)表見解。

　　下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片1。)

　　1．認真讀課文。朗讀或輪讀，選用你最喜歡a的方式閱讀全文，注意朗讀的節(jié)奏和重音，熟悉課文內(nèi)容，初步體會錄音新聞的特點。

　　2．畫出并掌握課文中的'生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。

　　3．再讀課文，了解火箭發(fā)射過程，找出新聞的標題和導(dǎo)語?，從文中畫出表示時間的詞句。討論分析：本文是如何條理清楚地報道運載火箭水下發(fā)射的?

　　4．三讀課文，體會口語和書面語自然結(jié)合的語言特點。

　　5．找出自學(xué)中的疑難問題。四、合作學(xué)習(xí)

　　1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。

　　2．在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。五、反饋交流

　　1．給加點字注音。(出示幻燈片2。)

　　拋錨歡呼雀躍瞬間

《錄音新聞》教案4

　　教學(xué)目標：

　　一、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。

　　二、了解錄音新聞的特點，理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。

　　三、學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性，鍛煉提高學(xué)生研究分層次的能力。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力------模擬播音，體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

　　教學(xué)重點：

　　一、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。

　　二、了解錄音新聞的特點，理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。

　　三、學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性。

　　教學(xué)難點：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力------模擬播音，體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

　　二、鍛煉提高學(xué)生研究分層次的能力。

　　教學(xué)方法：自主合作，研討探究。

　　教學(xué)過程：

　　一.模擬播音，導(dǎo)入新課：

　　1、播放學(xué)生朗讀課文的錄音

　?。ㄕ故緦W(xué)生勞動的成果，激發(fā)學(xué)生興趣，總體感知課文，了解“錄音新聞”的特點。）

　　2、“錄音新聞”的特點：文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、更全面地報道事件。

　　二.出示本課時學(xué)習(xí)目標：

　　1、了解錄音新聞的特點；

　　2、學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力------模擬播音；

　　4、體會參試人員為祖國做貢獻的戰(zhàn)斗精神。

　　三、速讀課文，正音正字：

　　1、注音：參（）數(shù)經(jīng)緯（）停泊（）運載（）氣氛（）

　　2、填字：Shùn間沉jì

　　3、改錯別字：重容不迫歡呼鵲躍自立更生

　　四、理清脈絡(luò)（檢查預(yù)習(xí)）

　　1、這則新聞報道了什么？以什么為順序報道的？

　　[提示：我國運載火箭水下發(fā)射成功的過程。時間為序。]

　　2、找出文中表明時間的詞語。

　　3、小組討論、理清課文的總體結(jié)構(gòu)，并概括大意。

　　歸納：本文是一則事件通訊。按內(nèi)容、時間順序，可分三個部分：

　?、?—7段，報道火箭發(fā)射的情況。

　?、?—15段，報道火箭落水的情況。

　　㈢16段，報道對發(fā)射海區(qū)指揮部負責(zé)人的采訪。

　　五、賞析課文第一部：

　?、濉⑦x拔一小組，模擬播音第一部分。大家賞評。

　?、妗⒃嚱o第一部分層次。小組討論，分出層次：

　　第一層（§1）總體介紹，吸引聽眾。

　　第二層（§2-4）寫火箭發(fā)射的.準備。

　　第三層（§5-7）寫火箭的發(fā)射。

　?、纭⒂懻撎骄款}

　　1、第二段用12個字寫發(fā)射區(qū)的景色有什么作用？播音時應(yīng)用怎樣的情感、語調(diào)、語速？

　　2、第三段寫“一小時準備”，用了哪些表時間先后的詞語？這樣寫有什么好處？

　　3、第三段中哪一句運用比喻手法？有何作用？

　　4、第五、六段描寫操作手沉著冷靜、果斷，表現(xiàn)出他什么樣的氣質(zhì)？

　　討論探究題答案提示：

　　[“首先、接著、最后、不一會”等詞語][使條理清楚。][“像一條大鯨魚”；具體、準確、形象。][熟練而有信心。]

　　㈣、重點分析第7段

　　小組閱讀、討論：

　　1、本段三句話是按什么順序組織的？

　　2、本段中的比喻句分別寫出了什么景象？效果好不好？為什么？

　　[提示：1、時空順序。

　　火箭剛出海面→升高了，騰空而去→越飛越高，直至消失。

　　2、前一句寫出了火箭尾部火焰使海水翻騰的壯觀景象。后一句寫火箭騰空直上的壯觀景象。比喻恰當(dāng)、形象。]

　　3、如果你是播音員，看到如此景象，會以怎樣的感情、語速和語調(diào)來播音呢？

　　[提示：充滿激動之情，語速漸快，語調(diào)趨興奮]

　　4、各自有感情地朗讀，后全班齊讀。

　　六、布置課外活動

　　1、今晚收看央視7：35《焦點訪談》，注意揣摩主持人播音的情感、語速、語調(diào)。

　　2、各人把課文再模擬播給家長聽，請家長評論。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)過渡：

　　理清脈絡(luò)：

　　本文是一則事件通訊。按內(nèi)容、時間順序，可分三個部分：

　　㈠1—7段，報道火箭發(fā)射的情況。

　?、?—15段，報道火箭落水的情況。

　　㈢16段，報道對發(fā)射海區(qū)指揮部負責(zé)人的采訪。

　　二、出示本課時學(xué)習(xí)目標：

　　1、理解本文口語和書面語相結(jié)合的特點及其效果。

　　2、鍛煉提高學(xué)生研究分層次的能力。

　　3、進一步體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)。

　　三、分析課文第二部：

　　1、試給第二部分層次：

　　第一層（8、9）過渡段，總介下文。

　　第二層（10-11）寫測量船上的測量情況。

　　第三層（13）寫直升機的測量情況。

　　第四層（14、15）寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼。

　　2、探究：這部分中哪些文字表示是現(xiàn)場直播？有什么作用？

　　[提示：“實況”、“混播”部分。在報道的同時播放錄音，更增添了新聞的真實感。]

　　3、播放“汽笛聲”、“國歌聲”的作用是什么？

　　[提示：烘托嚴肅的氣氛。]

　　四、討論第三部講話的含義：

　　講話共有哪三層意思？

　　[提示三句話的關(guān)鍵詞：“很成功”，“獨立自主、團結(jié)奮戰(zhàn)”，“更大的貢獻”]

　　五、總結(jié)本文的特點：

　　(一)、寫作特點：

　　1、錄音新聞的特點。

　　2、合理安排順序，使條理清楚。

　　(二)、語言特點——口語和書面語言的自然結(jié)合。

　　第8-15段兩位記者不同的播音尤其體現(xiàn)了這一點。

　　劉長樂多口語，麻振鐸多說術(shù)語，這由報道的側(cè)重點不同決定的。

　　六、語言訓(xùn)練：

　　1、運用恰當(dāng)?shù)母星?、語速、語調(diào)來模擬播誦8—10段和14、15段。注意找準感覺。

　　2、結(jié)合運用口語和書面語，模擬現(xiàn)場報道——星期一早晨本校升國旗儀式的場面。

　　七、布置課后活動（供選擇）

　　1、模擬記者現(xiàn)場報道的口吻，采寫一則短新聞。

　　2、全班分成若干小組，以課文為主要材料，舉行模擬現(xiàn)場報道競賽。