下面是范文網(wǎng)小編整理的大班主題海底世界教案5篇 海底世界幼兒園大班教案，供大家參閱。
大班主題海底世界教案1
主題由來：
幼兒對神秘莫測的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常問我一些問題如:海底下面是怎樣的?生長著什么?有什么魚?老師您教我畫好嗎?根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題.
活動(dòng)目標(biāo):
初步認(rèn)識一些魚類，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚類生存環(huán)境的意識，能把自己的所想用畫面表現(xiàn)出來。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海洋世界VCD、白紙、顏色、圖片。
活動(dòng)過程：
一、 引入部分。
昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什么呢?我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張VCD， VCD里面到底藏著什么秘密呢?我們一起來看一下吧。
二、 觀看VCD。
1、 你們看到什么了?有什么魚?(相應(yīng)貼字卡)原來有這么多的'魚。
2、 你知道海洋還有什么魚呢?(討論)
3、 剛才你看到海洋里除了有魚還有什么?水是什么顏色?它為什么會那么藍(lán)呢?
4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝著干干凈凈的水，我們要怎么做?
小結(jié)：我們要減少海洋污染，保護(hù)人類的生存環(huán)境。
三、 幼兒操作。
1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會畫些什么呢?(討論)
2、 個(gè)別提問(你會畫些什么?)
3、 聽音樂作畫。
四、 教師巡回指導(dǎo)。
五、 請個(gè)別幼兒講述自己的畫。
六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什么?然后就把畫送給你最喜歡的人。
大班主題海底世界教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動(dòng)物與植物，并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。
2、發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。
教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動(dòng)物和植物?
教師再放錄像一次，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：《重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。
2、教師講解制作要求，重點(diǎn)講解雕刻方法。
教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動(dòng)物形象，利用小棒，簡單雕刻。
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。
4、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
《海底世界》教學(xué)反思 《海底世界》是一篇科普文，以生動(dòng)、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的.物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動(dòng)、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動(dòng)起來。
課文二、三自然段描寫課海底的動(dòng)物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動(dòng)物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動(dòng)物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。
大班主題海底世界教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。
2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套
2. 畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、談話導(dǎo)入。
師：“小朋友們見過海底世界嗎?在海底世界里有什么?”
“今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西?！?/p>
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。
師：咦，海底的魚都去哪里了呢?
二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。
1、出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。
師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。
2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問：“你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?”
小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚?
小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。
4、出示海底世界PPT，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
“我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚還有什么呢?它們長什么樣的?我們來看看?！?/p>
小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。
三、操作部分。
1、提出操作要求。
(1)今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物?它們在干什么?誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排?最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。
(3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。
2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。
四、結(jié)束部分。
展示幼兒作品，請個(gè)別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚?它在做什么?請個(gè)別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方?為什么?
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的'規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇，好動(dòng)、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會和別人合作。
大班主題海底世界教案4
設(shè)計(jì)意圖：
“海”是一個(gè)幼兒感興趣的話題，海里的魚、神奇的海洋世界……幼兒充滿了探索的欲望。經(jīng)過一系列的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——上網(wǎng)查資料、爸爸媽媽的講述、書本閱讀等，今天我為孩子提供了一個(gè)寬松的交流平臺——經(jīng)驗(yàn)分享會，希望孩子們能通過自我學(xué)習(xí)、同伴學(xué)習(xí)，獲得更多有益經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，希望通過經(jīng)驗(yàn)發(fā)布、動(dòng)作表現(xiàn)等方式，培養(yǎng)孩子大膽、自信的表現(xiàn)力，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣以及成功的滿足。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗(yàn)。
2、會用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的.海洋環(huán)境，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
問卷調(diào)查、音樂
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)分享
“前兩天，我們分組收集了關(guān)于海洋的一些知識。今天，我們都來說一說，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)大分享好嗎?”
1、海洋里的動(dòng)物
2、世界之最
3、海洋與人們的關(guān)系
4、我知道的海
二、短片欣賞
“海洋是一個(gè)神秘的世界，更是一個(gè)美麗的地方，經(jīng)過了熱烈的經(jīng)驗(yàn)發(fā)布，讓我們休息一下，一起來欣賞短片?！?/p>
三、動(dòng)作表現(xiàn)
1、“你看到的大海是什么樣子的?你會用身體動(dòng)作來做嗎?”
合作：“大海一望無際，如果幾個(gè)好朋友合作表演，我想肯定會更精彩，你愿意來試一試嗎?”
“有時(shí)，微風(fēng)輕輕吹過，海面泛起小小的波浪?！薄坝袝r(shí)，海水也會大發(fā)脾氣?！?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)相關(guān)情景。)
2、“海里的動(dòng)物最自由，動(dòng)動(dòng)你的身體，讓我猜猜你是誰?可以一個(gè)人做，也可以好朋友合作試試看。”
3、“大海里還有很多很多的東西，這樣吧，我們把剛才說過的、沒說過的，做過的、沒做過的，來一個(gè)大組合好嗎?”
“可以是單獨(dú)動(dòng)作，也可以好朋友合作表現(xiàn)，希望你們讓大家看到的是一個(gè)美麗的、豐富的海洋世界。”
幼兒自由討論，動(dòng)作表現(xiàn)。
4、動(dòng)作展示
(1)分組
(2)集體大造型
四、結(jié)束活動(dòng)
“海洋是天然的魚倉、藍(lán)色的煤海、鹽類的故鄉(xiāng)、能量的源泉、娛樂的勝地，海洋世界蘊(yùn)藏著許許多多的奧秘，小朋友，讓我們一起好好學(xué)本領(lǐng)，長大去探索吧!”
活動(dòng)反思：
今天我?guī)ьI(lǐng)孩子一起觀察學(xué)習(xí)了海底世界，使沒有見過海的孩子有了美麗的向往，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛環(huán)境的樂趣。
大班主題海底世界教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。
2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的快樂。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂
活動(dòng)過程：
1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫的'特殊樣式
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>
幼：…(交流，創(chuàng)設(shè)情境)
師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰是最棒的
小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看
?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?是用什么做的?
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在游動(dòng))-幼兒說居多
②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說：仔細(xì)看看，瓶子上的魚的位置有什么變化(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感)
2. 師幼共同探索瓶貼畫的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢?想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢?
①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法
師：現(xiàn)在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥制作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去(幼兒思考空間)
?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去?
?、垡龑?dǎo)幼兒，海底世界，除了魚還有什么?開動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了!看誰反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢?例如海草
3.幼兒制作瓶貼畫，教師指導(dǎo)
?、倜咳诵〗M合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局
?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚的外形，要注意色彩的變化
?、厶嵝延變涸谄孔拥南掳氩糠种谱饕恍┥汉鳌⑺莸壬镓S富畫面的內(nèi)容
(指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間)
4.欣賞和評價(jià)
展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室(賞識教育很重要)
師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹砗蛥⑴c，讓這次探險(xiǎn)變得越來越有趣生動(dòng)，小朋友，開不開心!
(結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》)
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