感知7以內(nèi)的數(shù)教案3篇(認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思)

時(shí)間：2024-01-30 19:51:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的感知7以內(nèi)的數(shù)教案3篇(認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思)，歡迎參閱。

感知7以內(nèi)的數(shù)教案1

　　教育目標(biāo)：

　　1、能不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣的現(xiàn)象。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種實(shí)物卡片、數(shù)字卡片、食物盤、摸箱若干、笑臉、哭臉粘圖若干。

　　音樂磁帶、錄音機(jī)等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以“月亮姐姐”身份引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、開啟“智力樂園”密碼，復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

　　師出示數(shù)字5、6、7，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示相應(yīng)的數(shù)量。（師指數(shù)字，幼兒做小動(dòng)物動(dòng)作，叫出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物聲音）

　　三、參加“智力樂園”，感知7以內(nèi)的數(shù)守恒。

　　1、師講解示范：兩排的數(shù)量一樣多嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。

　　2、幼兒自由操作：（一樣多的貼笑臉、不一樣貼哭臉）

　　A、比較兩組實(shí)物卡片的數(shù)量。

　　B、比較盤子里兩組實(shí)物的數(shù)量。

　　C、比較兩個(gè)箱子里的實(shí)物數(shù)量。

　　3、交流操作結(jié)果。

　?。?）出示大小、顏色、形狀和排列形式不一樣的實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒感知7以內(nèi)數(shù)的守恒。

　?。ㄕ堄變河^察圖中有什么不一樣？顏色、大小不一樣。什么一樣？數(shù)量都是1個(gè)）

　　小結(jié)：雖然大小、顏色、形狀、排列位置不一樣，但數(shù)量一樣。

　?。?）驗(yàn)證。（幼兒檢驗(yàn)自己剛才的操作結(jié)果是否正確。師找出錯(cuò)誤的在全班進(jìn)行糾錯(cuò)。如：兩個(gè)摸箱里都是3個(gè)，應(yīng)把哭臉換成笑臉）

　　4、游戲：捉迷藏。

　?。?）介紹游戲玩法及規(guī)則。（強(qiáng)調(diào)先數(shù)再比一比）

　?。ˋ、幼兒一人拿一張卡片，找相應(yīng)數(shù)量的家藏起來；B、要先數(shù)一數(shù)卡片上的數(shù)量，再找好家；C、藏錯(cuò)的會(huì)被大灰狼吃掉。）

　?。?）幼兒游戲。

　　（第一次：一個(gè)幼兒找錯(cuò)家，手上卡片是6，進(jìn)了7的家，被大灰狼吃了。第二次，換家門上的卡片，幼兒再次游戲。師要注意提醒幼兒先數(shù)卡片，再數(shù)門上的數(shù)量。）

　　5、延伸：區(qū)角中繼續(xù)玩游戲。

　　反思與評析：

　　1、“捉迷藏”的游戲可以是3—7的數(shù)量。

　　2、“捉迷藏”的游戲中可以是幼兒互換卡片，也可以是更換家門上的`卡片。

　　3、活動(dòng)中采用游戲方法突破重難點(diǎn)，游戲的音樂要再長一些，大灰狼可以表現(xiàn)得再兇惡一些。

　　4、中班幼兒的點(diǎn)數(shù)可以再強(qiáng)調(diào)一些。

　　5、運(yùn)用“操作---講評----驗(yàn)證”這樣的形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這種方法很好。

　　6、提供豐富、操作性強(qiáng)、難易適中的材料讓幼兒操作，幼兒在動(dòng)手操作中掌握枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得抽象的數(shù)概念。

感知7以內(nèi)的數(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能進(jìn)行數(shù)物匹配，并根據(jù)數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

　　3、增強(qiáng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，實(shí)物投影儀。數(shù)字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示多媒體，導(dǎo)入課題，引起幼兒興趣。

　　“今天，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們。”（出示多媒體：三棵果樹，梨5個(gè)，蘋果7個(gè)，柿子6個(gè)。）

　　提問：“你們看見了什么？”

　　“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”

　　2、數(shù)量配對

　?。?）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個(gè)數(shù)字朋友。找到后把數(shù)字高高的舉起來。”（放多媒體證實(shí)幼兒的答案）

　?。?）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的`數(shù)量要和

　　小猴裝的一樣多?！庇變鹤杂蛇x擇水果，進(jìn)行操作。

　　提問：“你裝了幾個(gè)什么水果？”

　　3、按順序給水果排隊(duì)

　　“小猴說呀要請小朋友來幫個(gè)忙，給這些水果按從少到多，數(shù)字從小到大的的順序來排隊(duì)。誰該排在第一呢？”

　　4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。

　　5、分組活動(dòng)

　　“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點(diǎn)卡接龍、添去點(diǎn)子）幼兒自由選擇操作材料，進(jìn)行練習(xí)。

　　6、評價(jià)幼兒作業(yè)。

　　“你做了什么？你是怎樣做的？”

　　活動(dòng)反思：

　　《小猴摘果子》是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。