下面是范文網(wǎng)小編分享的瓶子托班教案3篇(小班瓶子寶寶教案反思)，供大家閱讀。
瓶子托班教案1
目標：
1．鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
2．體驗參與活動的樂趣。
準備：
豆子、勺子、帶蓋的寬口瓶人手一份。
過程：
1晃動兩只瓶子(一只裝了豆子，一只沒裝豆子)，讓幼兒聽聽它們有什么不同，說說
哪只瓶寶寶會唱歌。
2，幼兒擰開蓋子，往自己的瓶子里裝豆子，最后蓋上蓋子。
3．幼兒晃動瓶子，讓瓶寶寶唱歌。
?、僬堄變夯蝿友b有不同數(shù)量豆子的瓶子，比較其聲音的不同。
?、谟變鹤杂苫蝿痈鞣N瓶子，聽聽瓶寶寶發(fā)出的聲音。
反思：
材料的隱性指導(dǎo)作用很重要，本次活動的`亮點：帶蓋的寬口瓶。符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，適合幼兒用勺子喂。
瓶子托班教案2
目標：了解幾種常見食物的外形特征及人們食用它的益處，感知物體之間碰撞會發(fā)出聲音，嘗試著聽辨幾種不同的聲音，培養(yǎng)幼兒對事物探索的興趣。
材料：透明瓶一個、糖若干、沙子、小石頭、小木塊、瓶子每人一個（內(nèi)裝米、黃豆、紅棗）、音樂伴奏帶、錄音機。
過程：
?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
1、教師放音樂，合著音樂搖瓶子。問：瓶寶寶在干什么？
2、你們想不想也讓你的瓶寶寶唱歌（幼兒聽音樂隨意選擇一瓶搖動，聽聲音）
3、你們的瓶寶寶怎么會有聲音的？
4、教師搖幾個瓶，問：怎么聲音是不一樣的？（幼兒講述）
?。ǘ┎僮黧w驗
1、猜
猜瓶寶寶里有什么？
2、打開瓶蓋看看里面是什么？（幼兒說一食物名，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說此物的外形特征及人們食用它的益處）
3、幼兒交換瓶搖動，聽辨不同物體發(fā)出的不同聲音（幼兒模仿）
4、還有什么東西裝在瓶中它也會發(fā)出聲音的'？是什么聲音？
5、教師出示包裝好的糖果瓶，教師搖動，問：你們猜猜里面是什么？（請一幼兒用摸、聞的方法猜）
6、教師拿去包裝紙，驗證幼兒猜的結(jié)果。你們想吃糖嗎？（多吃糖好嗎）
?。ń處煼痔墙o幼兒吃）
?。ㄈ┭由旎顒?/p>
1、教師搖空瓶，哎，我使勁在搖瓶，怎么沒有聲音的？
2、教師介紹將空瓶和許多物品放在區(qū)角中，你們自己去試試、搖搖、聽聽感覺不同物體發(fā)出的不同聲音，再想一想一樣的物品在瓶中放得多、少發(fā)出的聲音是一樣的嗎？
瓶子托班教案3
目標：
1.學(xué)習(xí)配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
2.發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。
準備：
各式大、小瓶子
過程：
1.故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。
1.操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
（2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
反思：
《找瓶蓋》：環(huán)節(jié)引入自然，此環(huán)節(jié)活動充分利用了瓶子的數(shù)學(xué)價值，根據(jù)瓶子大小找瓶蓋，幼兒在活動中滿足了在生活中常想擰瓶蓋的欲望。
結(jié)論：在興趣的`引導(dǎo)下，幼兒在各種各樣的瓶子中，不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。
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