下面是范文網(wǎng)小編分享的經(jīng)典中班教案6篇(中班教案大全集)，以供參考。
經(jīng)典中班教案1
活動目標(biāo)
理解春雨貴如油
能有感情的朗讀課文
活動準(zhǔn)備
圖片、板書、字卡
活動過程
1、問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）
2、小結(jié)：春天是一年中最溫暖的季節(jié)，風(fēng)是溫和的.，雨是珍貴的?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一篇春雨的兒歌。
3、老師有感情的朗讀兒歌兩遍。提問：種子、梨樹、麥苗、孩子分別是怎么說的？
4、小結(jié)：兒歌用了擬人手法，賦予了景物生命力，使自然景物更貼近我們生活。小朋友可以摹彷說一句話
5、學(xué)習(xí)生字“梨”梨樹、
6、老師帶小朋友領(lǐng)讀兩遍。
7、男孩、女孩分角色朗讀
活動延伸
和爸爸媽媽唱《春雨沙沙》
經(jīng)典中班教案2
科目：主題綜合課（語言、健康、音樂）班級：中班
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡單的疾病預(yù)防知識和自我保護(hù)方法。3、訓(xùn)練和提高幼兒語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的健康意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)五官的自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
教師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的`擦鼻涕方法。
3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊(duì)得的花多。
1、吃飯以前要干什么？
2、吮吸手指好不好？為什么？
3、吃完飯必須喝口水干什么？
4、睡覺前吃糖為什么不好？
5、什么時(shí)候必須刷牙？
6、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？
7、看電視時(shí)，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？
9、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦？
10、鼻子出血了怎么辦？
11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？
12、耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦？
13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？
14、有不認(rèn)識的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)該怎么辦？
15、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？
教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。
結(jié)束部分：齊唱表情歌，表達(dá)自己因?yàn)榻】刀鞓?、幸福的感覺。
活動延伸：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的游戲。
經(jīng)典中班教案3
活動目標(biāo)：
1、通過觀察塑料袋，感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。
2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。
3、體驗(yàn)自身參與探索"空氣是有力量的"這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
1、材料的準(zhǔn)備：塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。
2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：知道我們的生活離不開空氣。
活動重難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：讓幼兒感知空氣是有力量的。
2、活動難點(diǎn)：幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。
活動過程：
1、導(dǎo)入：
通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。
師：剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的小動物，那今天劉老師為小朋友們帶來了一個(gè)魔法口袋，我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢？
2、活動開始：
師：（把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣）好了，小口袋變好魔術(shù)了，你們來看看小口袋變成什么樣子了？里面有沒有東西？
?。ㄓ變鹤杂苫卮穑┊?dāng)幼兒說出空氣時(shí)，請小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。
師：好，小朋友們都很棒，那我接下來請每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。
師：總結(jié)：（口袋里有空氣，并把手放開，讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子）空氣是無所不在的。
師：出示氣球，并往氣球里吹氣，然后用手捏住不讓氣漏出來。請幼兒來猜想如果把手松開氣球會怎樣？
幼兒：氣會漏掉、氣球會飛走了。
師：驗(yàn)證猜想。
師：現(xiàn)在我請小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的？
幼兒：空氣的力量。
師：總結(jié)：原來呀我們的空氣也會產(chǎn)生很大的力量，今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)——會跳的紙杯，現(xiàn)在請小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯，請小朋友們動腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。
幼兒動腦思考后自由作答，當(dāng)有幼兒說出用"吹"的方式時(shí)請幼兒嘗試方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。
師：那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法，看能不能讓紙杯跳起來。
師：第二次嘗試吹杯子，并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo)，并請成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。探索后，請幼兒將紙杯放回原位。
觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起總結(jié)吹的方式，請小朋友進(jìn)行嘗試?？偨Y(jié)完吹的'方式后，請幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。
師：提問：請小朋友想一想為什么紙杯會自己跳出來？
幼兒：空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。
師：總結(jié)：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來。
3、活動結(jié)束：在我們生活中還有很多神奇的力量，接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。
教學(xué)反思：
通過這一活動，幼兒都能很好地認(rèn)識空氣并知道空氣的重要性，活動中主要通過多次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。
經(jīng)典中班教案4
活動目標(biāo)：
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。
2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。
4、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動過程：
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的'保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門球。
……
2、跑步活動師：小朋友很多都喜歡跑步，那接下來咱們來玩幾個(gè)跑步游戲，好不好？
游戲一：讓幼兒做熱身，在操場上鋪墊子，讓幼兒在墊子上一個(gè)接一個(gè)得走。
游戲二：師：接下來老師把墊子分開點(diǎn)，讓幼兒從墊子上一個(gè)接一個(gè)慢跑。
游戲三：師：讓幼兒在墊子之間的空隙中小跑，讓幼兒不能踩著墊子接力跑。
游戲四：讓幼兒找到自己的朋友，倆人牽手跑，要讓幼兒知道朋友間的團(tuán)結(jié)、合作的重要性。
游戲五：把墊子立起來，做成房子形狀，讓幼兒倆人攜手跑。
活動在幼兒集體（拍拍操）中結(jié)束總結(jié)：孩子很喜歡玩這個(gè)游戲，在游戲中快樂、迅速地根據(jù)老師的要求完成跑步游戲，不過在游戲中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒在跑步時(shí)，不能照顧身邊的小朋友，所以在活動中除了訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)力和協(xié)調(diào)性，還要讓幼兒訓(xùn)練幼兒智勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)及和初步養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動反思：
本次活動，由于心中有明確的目標(biāo)，采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化、科學(xué)化、整體化的方式，激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲；運(yùn)用自由嘗試法將直接傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝癸@幼兒的動作體驗(yàn)、主動探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習(xí)方式。運(yùn)用激勵(lì)性的語言鼓勵(lì)孩子在新奇中學(xué)、在快樂中練，在一次次的身體運(yùn)動中理解掌握動作要領(lǐng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學(xué)中，我緊抓“主動、探究，合作”的六字方針，把活動還給孩子，把主動權(quán)交給孩子，實(shí)實(shí)在在把自己放在一個(gè)組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求，把奉活動處理成三個(gè)部分來達(dá)成活動目標(biāo)：，讓孩子充分體驗(yàn)到了參與體育活動的樂趣。
經(jīng)典中班教案5
活動名稱：黑貓警長（小班）——創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)小班的幼兒興趣和好奇心，促進(jìn)交往的活動設(shè)計(jì)
一、 活動目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)以某一物體為中心，認(rèn)識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒活動興趣。
3、 學(xué)習(xí)句式：我在╳╳上（下…）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干（與參加的.幼兒人數(shù)相等）老鼠玩具若干（是幼兒人數(shù)的2-3倍）其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內(nèi)設(shè)糧倉（紙盒）制，糧袋數(shù)個(gè)，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、 活動過程：
、 談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進(jìn)入情境，黑貓警長：“剛才接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時(shí)不驚動老鼠?！?/p>
3、 白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的場景中，偵察后需向警長報(bào)告敵情，教師著重指導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的正確表達(dá)。“我在╳╳上面（下……）發(fā)現(xiàn)（抓到了）一只老鼠
4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報(bào)告，在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意?！?/p>
經(jīng)典中班教案6
活動目標(biāo)
1.感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情。
2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3.知道每個(gè)人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒和家長共同填寫制作“我有一個(gè)幸福家”卡通調(diào)查表。
2.每個(gè)幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個(gè)。
3.《家是什么》語言CD。
活動過程
一、導(dǎo)入
談話的形式：講講我的家，知道每個(gè)人都有自己的家。
引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的?家里都有誰?
二、展開
1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。
問：這是誰?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2.游戲：抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
(1)請幼兒將“全家福”照片放在紙盒里
教師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)請?jiān)撚變航榻B照片上的人員、拍照時(shí)發(fā)生的.趣事以及自己的家庭住址、電話號碼等。
3.談話：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖。
激發(fā)愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?
(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的?
引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，
我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?
4.欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
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