感恩教育教案10篇(以感恩為題的教案)

時(shí)間：2024-02-07 09:30:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的感恩教育教案10篇(以感恩為題的教案)，供大家參考。

感恩教育教案10篇(以感恩為題的教案)

感恩教育教案1

　　一、活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)如今，面對(duì)教育，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠(chéng)然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人——學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來(lái)，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛，這是德育的根本。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的音樂和其他材料。

　　2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。

　　3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷。

　　四、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

　　1、課間播放《愛進(jìn)我家》。

　　2、輕聲播放背景音樂《母親》。

　?。ǘ└惺苡H恩，體會(huì)親情

　　班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問卷

　　1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的？

　　2、你知道父母最喜歡吃什么食物嗎？

　　3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？

　　4、周末你會(huì)為父母做哪些事情呢？

　　5、當(dāng)父母身體不適時(shí)，你會(huì)真切地詢問嗎？

　　6、當(dāng)父母的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過嗎？

　?。ò嚅L(zhǎng)回收調(diào)查問卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

　?。ㄈ┣楦猩A，感恩一切。

　　同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們！無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的'人吧！同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧?。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z(yǔ)）

　　師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

感恩教育教案2

　　班會(huì)時(shí)間：

　　3月25日班會(huì)課

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　一年級(jí)（1）班教室

　　班會(huì)主題：

　　學(xué)會(huì)感恩、與愛同行

　　班會(huì)目的：

　　通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

　　一、導(dǎo)入主題班會(huì)

　　老師：沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

　　老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”

　　主題班隊(duì)會(huì)開始了

　　老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

　　二、游戲

　　同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

　　為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問其中一個(gè)學(xué)生）

　　如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問一個(gè)學(xué)生）

　　三、總結(jié)

　　如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的'人。

　　四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

　　感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

　　感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

　　感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

　　感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

　　凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

　　五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

　　在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

　　六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)

感恩教育教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、以學(xué)生為主體，通過真情體驗(yàn),潤(rùn)澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識(shí)。

　　2、能有條理地把活動(dòng)過程中所做的，所想的，記敘下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，并寫出自己的活動(dòng)感想。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

　　三、活動(dòng)過程

　　傾訴感受，體驗(yàn)艱辛。

　　師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為什么這樣說(shuō)這個(gè)作業(yè)特殊？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）

　　生：因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺，都不能拿下來(lái)，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

　　師：說(shuō)得真好，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說(shuō)邊板書：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書：系）

　　師：大家做了嗎？

　　生：（大聲回答）做了！

　　師：大家八仙過海，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢？

　　生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？

　　生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。

　　師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺？

　　生：腰間頓時(shí)沉了一下。

　　師：大家要傾聽別人的發(fā)言，聽這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟撼粒?/p>

　　生：像有什么東西往下拉。

　　生：我想很快把它解下來(lái)。

　　師：解下來(lái)了嗎？

　　生：沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè)，要體驗(yàn)媽媽的辛勞。

　　生：開始的時(shí)候，我還可以在家跑跑，可是后來(lái)感覺有點(diǎn)沉重了。

　　師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺很沉重，也可以說(shuō)整個(gè)人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）

　　師：誰(shuí)能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一遍，注意說(shuō)的時(shí)候要有順序，用詞要準(zhǔn)確。

　　生：我一回到家，就按照老師說(shuō)的，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間?？墒牵揖陀X得腰間一沉，好像有一股無(wú)形的力在把我的腰向下拉。一開始，一切還好，但過了一會(huì)兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來(lái)了。

　　生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的.肚子鼓鼓的，整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

　　師：大家說(shuō)的時(shí)候，要注意把每個(gè)細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。昨天晚上到今天下午，我們每個(gè)人都有了一個(gè)屬于自己的“小寶寶”，你帶著你的小寶貝做了些什么，有什么感受？

　　生：上樓梯。

　　生：上學(xué)、做作業(yè)。

　　生：在家掃地。

　　生：睡覺。

　　生：出黑板報(bào)。

　　……

　　多媒體出示：

　　坐著寫作業(yè)時(shí)

　　彎下身子系鞋帶時(shí)

　　上下樓梯時(shí)

　　躺下睡覺時(shí)

　　下課玩耍時(shí)

　　……

　　師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說(shuō)的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)得不準(zhǔn)確的地方，可以指出并幫他糾正。好，現(xiàn)在交流交流吧！

　　學(xué)生小組交流后指名交流。

　　師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會(huì)，每個(gè)人都有自己的真切感受。誰(shuí)來(lái)交流一下。

　　生：我以前睡覺時(shí)，總喜歡左翻右滾的，覺得很舒服?？捎辛恕靶殞殹焙?，躺在床上，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來(lái)，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是，坐起來(lái)整理一下“寶貝”，想解下來(lái)，可又一想，媽媽懷我的時(shí)候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得，真是夜難安寢呀！

　　師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好！（板書：夜難安寢）

　　生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級(jí)，只要一會(huì)兒功夫，就可以輕松上樓。可是，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來(lái)，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí)，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。

　　師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）

　　師：還有感受嗎？

　　生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來(lái)，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過氣來(lái)。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。

　　師：說(shuō)出來(lái)就是你獨(dú)特的感受。

感恩教育教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

　　2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　開場(chǎng)白：

　　主題音樂----《讓世界充滿愛》 (主持人登場(chǎng))

　　鄭xx：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

　　王xx：鳥兒為大樹送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的`家。

　　曹xx：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　鄭xx：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　王xx：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

　　(四個(gè)人)一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

　　[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

　　1.問題搶答

　　鄭xx：自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的;

　　同學(xué)們開始搶答：

　　(1)母親節(jié)在什么時(shí)候? 5月的第二個(gè)星期日

　　(2)父親節(jié)在什么時(shí)候? 6月的第三個(gè)星期日

　　(3)感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家?源于美國(guó)

　　(4)你父母的生日是什么時(shí)候? (略)

　　(5)我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?陰歷9月初9

感恩教育教案5

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2~3件。

　　2．音樂，錄像資料

　　一、情景導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

　　1．同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2．聽到這首歌詞時(shí)，你心是城有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

　　3．誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

　　二、情感體驗(yàn)

　　同學(xué)們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

　　1．心理游戲

　?。?）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：??！好輕松?。『檬娣?！真想睡一覺，可以輕輕地閉上眼睛。

　?。?）活動(dòng)開始（心理暗示）

　　現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜地停一分鐘。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原業(yè)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地，我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。

　　那天，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長(zhǎng)大了，那天，媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了，爸爸媽媽……

　　那天，下著大雪……炎熱的夏日……公園里……

　　那天，你在寫作業(yè)，那天你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地，你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，小男孩兒變成了英俊少年，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前。

　　請(qǐng)看一看，他是什么樣子？和你一樣嗎？請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？

　　游戲結(jié)束后，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中。

　　1．請(qǐng)同學(xué)們跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，在游戲中你看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？

　　2．在我們的.生活中，父母把無(wú)私的愛給了我們，許多同學(xué)都想講一講，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

　　3．在講父母事情的時(shí)，你雙是什么感受？

　　4．聽別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受？

　　三、激發(fā)情感

　　1．每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂地工作。你愿意向冊(cè)學(xué)介紹一下自己的父母嗎？（分小組討論）

　　2．誰(shuí)愿意介紹一下你的父母（不指名，自動(dòng)上臺(tái)）

　　3．你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣？

　　四、暗示導(dǎo)行

　　1．如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他們說(shuō)什么？

　　2．你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

　　（小組內(nèi)講一講為父母做過的事情）

　　3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受？

　　4．愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母。

　　師生一起做手語(yǔ)操——感恩的心。

感恩教育教案6

　?。ㄒ唬┗顒?dòng)目的

　　1、由幼兒園帶動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)有信念的人。

　　2、將真善美的教育真實(shí)融入幼兒生活當(dāng)中，體會(huì)真誠(chéng)的感恩行動(dòng)。

　?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備

　　1、影片《Payitfarward》節(jié)選或故事簡(jiǎn)介、圖片。

　　2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。

　　3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊(cè)。

　?。ㄈ┗顒?dòng)過程：

　　1、老師帶幼兒制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩開幕活動(dòng)”。

　　2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡(jiǎn)介故事內(nèi)容。

　　介紹活動(dòng)的具體實(shí)施方式：

　　（1）以家庭為單位，以學(xué)期末為時(shí)間節(jié)點(diǎn)（或更久）。

　?。?）每個(gè)家庭主動(dòng)幫助3個(gè)人，完成自己能做到，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來(lái)、帶游樂場(chǎng)走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的`需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯(cuò)過，要詳細(xì)講給孩子聽。

　?。?）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個(gè)人作為回報(bào)。

　　3、發(fā)動(dòng)老師與家長(zhǎng)參與“愛心方程式”活動(dòng)，并請(qǐng)參與者在簽名冊(cè)上留念。

　　4、幼兒領(lǐng)取綠絲帶，為家長(zhǎng)佩戴，活動(dòng)正式啟動(dòng)。

　　5、等學(xué)期結(jié)束時(shí)，再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“感恩閉幕活動(dòng)”，家長(zhǎng)、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導(dǎo)在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

感恩教育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解國(guó)慶節(jié)知識(shí)。萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

　　2.能剪，粘等技能制作國(guó)旗的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歡度國(guó)慶的圖片、大國(guó)旗一面、ppt、小國(guó)旗若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、出示“國(guó)旗”引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　“小朋友。知道老師手上拿了一面什么嗎？”

　　二、觀看ppt，了解國(guó)慶常識(shí)

　　小朋友在什么地方看到過國(guó)旗，

　　1.出示圖片，了解不同地方的.歡度國(guó)慶形式。

　　小朋友，圖片上看到什么？

　　三、演唱歌曲，萌發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

　　四、了解制作國(guó)旗的材料和五角星的制作方法

　　五、幼兒操作

　　幼兒選擇材料進(jìn)行制作國(guó)旗和五角星。教師指導(dǎo)幼兒在粘貼五顆星時(shí)，注意大小和位置的不同。

　　六、和幼兒一起揮動(dòng)手上的國(guó)旗，一起唱歌。

　　七、活動(dòng)結(jié)束。

感恩教育教案8

　　活動(dòng)目的：

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

　　通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)回報(bào)父母恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)習(xí)一歌一詩(shī)《感恩的心》《游子吟》

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷積極努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　二、感恩父母

　　主持人：父愛無(wú)言，卻博大深沉。父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。

　　父愛如山，母愛如水。無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，他們永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

　　讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、了解相關(guān)故事

　　故事1：8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的.一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>

　　故事2：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　2、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰?；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，可我們又對(duì)自己的父母了解多少呢？

　　3、討論：我們?cè)诩依锝?jīng)常對(duì)爸媽說(shuō)的話是什么？爸媽經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話是什么？

　　感悟父愛母愛，體會(huì)人間真情。

　　4、欣賞視頻，請(qǐng)多關(guān)心我們的父母，學(xué)會(huì)感恩。

　　5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？

　　三、感恩升華

　　1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

　　2、詩(shī)歌朗誦，情感升華。

　　3、感謝儀式，送上祝福。

　　4、教師總結(jié)。

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

感恩教育教案9

　　一、設(shè)計(jì)背景：

　　孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分，孝敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，所以中國(guó)人才把此作為人性中一個(gè)十分重要的方面大力提倡?，F(xiàn)代社會(huì)，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯、洗衣，接送孩子上下學(xué)，為孩子提著重重的書包，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作，就是為了孩子能順利完成學(xué)業(yè)，做個(gè)有用的人，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學(xué)走路……，而孩子又為父母做過些什么呢？為了加強(qiáng)學(xué)生與父母間的溝通，喚醒學(xué)生沉淪的孝道，特開展此次主題班會(huì)。在本次主題班會(huì)的教學(xué)中，將學(xué)會(huì)孝敬、學(xué)會(huì)感恩作為重點(diǎn)教學(xué)，使學(xué)生通過這一次主題班會(huì)對(duì)于孝道意識(shí)更為牢固，并且落實(shí)到行動(dòng)之中。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的，報(bào)答不完的。懂得感恩、報(bào)恩是善良人應(yīng)有的品德。

　　2、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應(yīng)盡的責(zé)任。體會(huì)孝敬父母是每個(gè)人應(yīng)有的美德。

　　3、學(xué)會(huì)理解、體諒父母，能主動(dòng)與父母溝通，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)。

　　三、活動(dòng)形式：

　　學(xué)生聽故事說(shuō)感受和學(xué)生相互交流相結(jié)合

　　四、活動(dòng)過程：

　　1.今天的主題班會(huì)由我為同學(xué)們主講，題目是《百善孝為先》。

　　2.導(dǎo)入：我們先來(lái)聽一首歌。

　　這是韓紅的一首歌曲《天亮了》，這首歌的背景是：在貴州一個(gè)小峽谷一個(gè)挺小的旅游景點(diǎn)，一對(duì)夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的'一個(gè)悲慘的故事，纜車超載，本來(lái)只能放8個(gè)卻放了11個(gè)。纜車無(wú)情的從山頂摔向山谷，天亮的時(shí)候，救援隊(duì)趕到的時(shí)候，聽到的只有一個(gè)孩子的哭聲，在危機(jī)時(shí)刻，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還，父母卻摔的慘不忍堵，后來(lái)韓紅收養(yǎng)了那個(gè)孩子。

　　無(wú)獨(dú)有偶，在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，有一個(gè)美國(guó)戰(zhàn)地記者，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。這個(gè)美國(guó)記者過后放了這段錄像，看到的是這樣一個(gè)鏡頭：一個(gè)抱著孩子的年輕媽媽，在她中彈要死之前，居然還怕摔傷她的孩子，而慢慢地蹲下去，她是忍著不死??！這個(gè)美國(guó)記者看后大哭不已。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。

　　3.是的，父愛如山，他沉默無(wú)語(yǔ)；母愛似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你，可是，我們感受到父母的愛了嗎？

　　答案很簡(jiǎn)單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，因?yàn)檫@時(shí)他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會(huì)愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。

　　他們之間的愛也是如此分配的，無(wú)論是留給自己的或是孩子給予的，母親得到的總是一小口。她為此心滿意足。所謂孝與不孝的區(qū)別，就差這一小口嗎？

　　4.看看你對(duì)父母了解多少？請(qǐng)同學(xué)們把答案寫在一張紙下午給你父母評(píng)分。答對(duì)5題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。

　　5.愛的天平往往是不平衡的，請(qǐng)同學(xué)們，拿出一張紙從中間折一下，左邊寫出“父母為你做的事”；右邊寫出“你為父母做的事”。

　　看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請(qǐng)你加重砝碼。

　　6.我們中國(guó)是文明大國(guó)，禮儀之邦，自古就多孝子，請(qǐng)同學(xué)們看幾個(gè)故事。

　　古代有這么多孝順的孩子，我們現(xiàn)在有沒有呢？我們中央電視臺(tái)正在舉行《尋找最美孝心少年》活動(dòng)，我們來(lái)了解一下。

　　無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，人們都應(yīng)該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”，正如《弟子規(guī)》中所說(shuō)。

　　7.同學(xué)們讀的很好，那么，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？請(qǐng)同學(xué)們跟我一起宣布自己的誓言。

　　同學(xué)們讀得真好，可我們能做到幾成呢？

　　我建議，我們?nèi)嗤瑢W(xué)課下趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？這作為一個(gè)課下作業(yè)。

　　8.總結(jié)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這首古老的詩(shī)歌，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來(lái)，回報(bào)親恩，做孝敬父母的好孩子。

　　謝謝同學(xué)們的合作！下課！

感恩教育教案10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　2—3歲的幼兒對(duì)于自己是從哪里來(lái)的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認(rèn)為自己是從商店里買來(lái)的，有的認(rèn)為自己是從街上撿來(lái)的，還有的孩子認(rèn)為自己是魔術(shù)師變出來(lái)的，等等各種想法。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)此感恩教育活動(dòng)《出生的秘密》。通過觀看動(dòng)畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進(jìn)，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

　　2、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來(lái)的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的.情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　DVD碟片：大耳朵圖圖

　　活動(dòng)過程

　?。ㄒ唬┩ㄟ^提問，引入主題。

　　1、我們都有一個(gè)家，家里都有哪些人呢？

　　2、寶寶們知道我們是從哪里來(lái)的呢？

　　（二）通過看動(dòng)畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來(lái)的。