小班教案《愛(ài)的甜甜話》3篇幼兒園教案愛(ài)的甜甜話

時(shí)間：2024-02-13 09:44:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小班教案《愛(ài)的甜甜話》3篇幼兒園教案愛(ài)的甜甜話，歡迎參閱。

小班教案《愛(ài)的甜甜話》1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道：您好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。

　　2、能根據(jù)不同的情境說(shuō)出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?/p>

　　3、享受聆聽(tīng)天天話的溫馨，感受被別人贊揚(yáng)和贊賞他人的`快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè)，不同情境的圖片若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”、

　　1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的禮貌用語(yǔ)。

　　提問(wèn)：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)的甜甜話：你好，請(qǐng)問(wèn)到我家的路怎么走？

　　2、提問(wèn)：還有那些話也是甜甜話？引導(dǎo)幼兒了解請(qǐng)、謝謝、不客氣、對(duì)不起等基本的禮貌用語(yǔ)。

　　二、出事情境圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)不用的情景學(xué)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。

　　1、先后出示過(guò)生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句甜甜話。如：“爺爺過(guò)生日時(shí)我們可以說(shuō)一句什么樣的甜甜話？”

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：他們聽(tīng)了這些甜甜的話，心情會(huì)怎樣？他們會(huì)說(shuō)些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。

　　三、對(duì)朋友說(shuō)一句甜甜話，感受甜甜話帶來(lái)的快樂(lè)。

　　1、教師現(xiàn)場(chǎng)表?yè)P(yáng)一位上課認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友。問(wèn)：“XXX，你聽(tīng)了老師的甜甜話，心里有什么感受？”

　　2、請(qǐng)小朋友去找自己的好伙伴，對(duì)他說(shuō)一句甜甜話。

　　附故事：一句甜甜的話

　　一天，小雞回時(shí)迷路了。它看見(jiàn)一只小羊走來(lái)，小雞問(wèn)小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見(jiàn)小貓。小雞問(wèn)小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？

　　小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問(wèn)小兔：“小兔，你好！請(qǐng)問(wèn)，到我家的路怎么走？”小兔笑著說(shuō)：“我送你回家吧。”說(shuō)完，就一蹦一跳地把小雞送回了家。

小班教案《愛(ài)的甜甜話》2

　　教案目標(biāo)：

　　1、會(huì)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。

　　2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂(lè)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、故事《一句甜甜話》

　　2、幼兒已會(huì)說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)、贊賞語(yǔ)。

　　3、玩具動(dòng)物若干，放在活動(dòng)室四周的桌子上；小雞木偶1個(gè)。

　　教案過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　——教師先講故事《一句甜甜話》，是用小雞木偶配合表演。

　　——以小動(dòng)物的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會(huì)講甜甜的話。）你能幫幫我嗎？

　　二、和幼兒一起辨識(shí)“甜甜話”：

　　——當(dāng)教師說(shuō)出“甜甜話”（即有禮貌的話、贊賞的話）時(shí)，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說(shuō)的不是甜甜話，那么小朋友將手放下。

　　——請(qǐng)幼兒分別上來(lái)說(shuō)“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說(shuō)的不是甜甜話，小朋友將手放下。

　　三、練習(xí)說(shuō)“甜甜話”

　　——請(qǐng)幼兒對(duì)身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說(shuō)說(shuō)“甜甜話”。

　　——教師對(duì)每一位幼兒說(shuō)不同的甜甜話：走到每個(gè)幼兒身邊，在他、她的耳邊說(shuō)“甜甜話”，找出每一位幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；同時(shí)，請(qǐng)平時(shí)不太說(shuō)話的.幼兒將教師的“贊賞話”大聲地復(fù)述給大家聽(tīng)。

　　——引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的同伴、對(duì)自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說(shuō)一說(shuō)“甜甜話”。教師到幼兒身邊傾聽(tīng)，不時(shí)以插話引導(dǎo)幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)對(duì)同伴說(shuō)出禮貌用語(yǔ)和贊賞的話、

　　四、和幼兒嘗試用手語(yǔ)“說(shuō)甜甜話”：用不同的手語(yǔ)對(duì)幼兒“說(shuō)甜甜話”，引導(dǎo)幼兒也對(duì)老師用自己喜歡的手勢(shì)“說(shuō)甜甜話”。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　角色活動(dòng)區(qū)

　　投放小雞、小羊、小貓等動(dòng)物頭飾，鼓勵(lì)幼兒表演并續(xù)編故事“一句甜甜話”。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、能愉快地參與整個(gè)活動(dòng)。

　　2、愿意對(duì)老師和同伴講“甜甜話”。