《燈》高中語(yǔ)文教案3篇語(yǔ)文課文燈光教案

時(shí)間：2024-02-13 11:11:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《燈》高中語(yǔ)文教案3篇語(yǔ)文課文燈光教案，以供參閱。

《燈》高中語(yǔ)文教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我園致力于“民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，其中的“戲曲節(jié)”活動(dòng)給幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)感受和體驗(yàn)?！斗蚱抻^燈》是黃梅戲的經(jīng)典之作，表現(xiàn)了人們正月十五上街看花燈，人山人海、花燈各異、熱鬧非凡的場(chǎng)景。兩個(gè)演員把看燈人的動(dòng)態(tài)、神情表演得惟妙惟肖。

　　本活動(dòng)主要表現(xiàn)“長(zhǎng)子(矮子、胖子、瘦子……)來(lái)看燈”這一片段，教師將重難點(diǎn)前置引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)引導(dǎo)幼兒回憶元宵燈會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，引出黃梅戲《觀燈》片段。其次，通過(guò)三組圖譜幫助幼兒理清人物的形象特點(diǎn)及動(dòng)作方式(誰(shuí)來(lái)看燈了，是怎么看燈的)。最后，提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒自由發(fā)揮，并初步嘗試合作表演，在唱唱演演的過(guò)程中感受戲曲表演藝術(shù)的魅力，從而產(chǎn)生自發(fā)表現(xiàn)和創(chuàng)造的愿望。

　　目標(biāo)：

　　1.欣賞黃梅戲《觀燈》片段，感受詼諧、夸張的表演風(fēng)格，能初步根據(jù)歌詞進(jìn)行表演。

　　2.萌發(fā)對(duì)戲曲表演的興趣，體驗(yàn)想象、表現(xiàn)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：了解元宵節(jié)習(xí)俗。

　　2.教具準(zhǔn)備：(1)元宵燈會(huì)的PPT。(2)黃梅戲《觀燈》片段的視頻。(3)長(zhǎng)子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。(4)小梅花貼紙。

　　過(guò)程：

　　一、引出元宵燈會(huì)

　　師：我們中國(guó)人要過(guò)元宵節(jié)。誰(shuí)知道元宵節(jié)是怎么過(guò)的?那天我們會(huì)做些什么呢?

　　幼：吃元宵，看花燈。

　　(播放PPT“元宵燈會(huì)”。)

　　師：你們看，元宵燈會(huì)什么多?

　　幼：燈多。

　　師：還有什么也很多?

　　幼：人多。

　　師：為什么會(huì)有這么多人去看燈會(huì)？

　　幼：花燈很好看，燈會(huì)很熱鬧。

　　師：人多了會(huì)怎么樣?

　　幼：擠來(lái)擠去。

　　師：人那么多，擠來(lái)擠去，那怎樣看燈呢?

　　幼：擠進(jìn)去看／伸長(zhǎng)脖子看／踮起腳看……

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)擠來(lái)擠去看燈的樣子?

　　師：大家—起來(lái)做做這幾個(gè)動(dòng)作。

　　師：有一位叔叔和阿姨在元宵節(jié)那天也去看燈了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們看到了什么。

　　二、了解戲曲內(nèi)容

　　1.觀看視頻，初步感受戲曲內(nèi)容。

　　師：看了以后，你有什么感覺(jué)?我看到很多小朋友在笑，你們?yōu)槭裁葱Π?

　　幼：他們?cè)诒硌?，很有趣?/p>

　　師：他們?cè)诒硌菔裁?

　　幼：他們?cè)诒硌菘礋舻臉幼印?/p>

　　師：是啊，他們?cè)谘輵蚰?。他們表演的是黃梅戲，黃梅戲是中國(guó)很有名的一種戲曲。

　　2.觀看視頻，了解誰(shuí)來(lái)看燈了。

　　師：他們都唱了什么?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，并按歌詞順序擺放長(zhǎng)子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老頭的圖片。)

　　幼：長(zhǎng)子來(lái)看燈。

　　師：“長(zhǎng)子”是什么意思?

　　幼：高高的人。

　　師：是的，黃梅戲中把個(gè)子高高的人叫作“長(zhǎng)子”。

　　師：還有誰(shuí)來(lái)看燈了?

　　幼：矮子。

　　師：“矮子”是什么意思?

　　幼：矮矮的.人。

　　師：對(duì)，個(gè)子矮矮的人。黃梅戲中“矮”是怎么發(fā)音的?大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范發(fā)音，幼兒跟學(xué)。)

　　(教師運(yùn)用同樣提問(wèn)引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)誰(shuí)來(lái)看燈了，直至戲曲唱段中六個(gè)人物的圖片全部出現(xiàn)。)

　　師：看一看，這些人有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒分別觀察三組圖片，發(fā)現(xiàn)人物高矮、胖瘦、老少的特點(diǎn)。)

　　幼：長(zhǎng)的矮的，胖的瘦的，小的老的，他們每組正好是相反的。

　　3.欣賞教師清唱表演，了解觀燈人是怎么看燈的，并學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　(1)傾聽(tīng)教師表演唱，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　師：我也會(huì)唱黃梅戲，我來(lái)給大家表演這一段怎么樣?仔細(xì)看，誰(shuí)來(lái)看燈了?仔細(xì)聽(tīng)，他們是怎么看燈的?(教師表演唱。)

　　師：我唱得怎么樣啊?

　　幼：很好。

　　師：都有誰(shuí)來(lái)看燈了?他們是怎么看燈的?(按人物出場(chǎng)順序提問(wèn)。)

　　師：“長(zhǎng)子來(lái)看燈”(表演唱)，他怎么樣啊?(根據(jù)幼兒的應(yīng)答情況適時(shí)出示圖片，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。)

　　幼：頭一伸。

　　師：“擠得頭一伸”(表演唱)。

　　(教師運(yùn)用同樣提問(wèn)引導(dǎo)幼兒回憶并表達(dá)觀燈人是怎么看燈的，直至表演唱完以下六句唱詞。)

　　“長(zhǎng)子來(lái)看燈，他擠得頭一伸!”

　　“矮子來(lái)看燈，他擠在人網(wǎng)里蹲!”

　　“胖子來(lái)看燈，他擠得汗淋淋!”

　　“瘦子來(lái)看燈，他擠成一把筋!”(解釋“筋”，演示動(dòng)作。)

　　“小孩來(lái)看燈，他站也站不穩(wěn)!”

　　“老頭來(lái)看燈，切，走不動(dòng)路來(lái)戳呀戳拐棍啊!”(解釋“戳拐棍”，演示動(dòng)作。)

　　師：最后一句跟前面的歌詞不一樣，最長(zhǎng)。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩遍，大家邊唱邊做動(dòng)作哦。

　　(2)師幼合作表演唱。

　　師：我來(lái)唱第一句，你們接唱第二句。

　　三、自由表演唱

　　師：這么多的人來(lái)看燈，你想表演哪一位呢?

　　幼：我想表演瘦子。

　　師：好，請(qǐng)上臺(tái)表演。

　　師：他表演得怎么樣?誰(shuí)也想上來(lái)表演?你想表演誰(shuí)?

　　幼：小孩。

　　師：還有誰(shuí)也想表演小孩?

　　(請(qǐng)幼兒分別選一角色來(lái)表演唱，開(kāi)始時(shí)人可少點(diǎn)，后來(lái)可增加，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒表演情況。)

　　四、嘗試合作表演

　　1.合作表演“長(zhǎng)子來(lái)看燈”片段。

　　師：叔叔阿姨是手拉手看燈的，請(qǐng)你也找一個(gè)小伙伴手拉手一起去看燈吧。

　　(播放視頻“長(zhǎng)子來(lái)看燈”片段，幼兒自由合作表演。)

　　2.學(xué)習(xí)表演該戲曲片段的開(kāi)始部分。

　　師：叔叔阿姨有沒(méi)有看到好看的燈呢?他們是怎么表演自己看到許多燈的呢?我們一起來(lái)看看。

　　(觀看視頻“東也是燈～鬧啊鬧哄哄啊”片段。)

　　師：叔叔阿姨是怎么表演自己看燈的?誰(shuí)來(lái)演一演?

　　師：他們幾個(gè)演得怎么樣?

　　幼：××演得好，她好像真的看到了燈。

　　師：我們這兒并沒(méi)有燈，但××表演出了好像看到燈的樣子。她是怎么做到的呢?

　　師(教師清唱并帶領(lǐng)一位幼兒示范表演)：看，這邊有好多燈呢，我們走過(guò)去看看。好看嗎?真好看!哎，那邊也有燈呢?？吹搅藛?真漂亮Ⅱ阿!

　　師：我們大家都來(lái)演一演吧。

　　3.合作完整表演。

　　師：這是“小梅花”，“小梅花”要找表演得好的小朋友做朋友。我們也來(lái)演一演，看看“小梅花”會(huì)找誰(shuí)做朋友。

　　(教師播放完整視頻，幼兒嘗試自由結(jié)對(duì)合作表演。)

　　4.評(píng)出梅花獎(jiǎng)。

　　師：“小梅花”眼睛很亮，它找到好朋友了。(教師將小梅花貼紙粘在幼兒胸前。)

　　師：現(xiàn)在，有請(qǐng)獲得“小梅花獎(jiǎng)”的演員給大家表演“看燈”。(教師和幾對(duì)“小梅花獎(jiǎng)”得主共同完整表演。)

　　附《觀燈》唱詞：

　　東也是燈，西也是燈。

　　南也是燈來(lái)，北也是燈。

　　四面八方鬧啊鬧哄哄啊。

　　長(zhǎng)子來(lái)看燈，他擠得頭一伸!

　　矮子來(lái)看燈，他擠在人網(wǎng)里蹲!

　　胖子來(lái)看燈，他擠得汗淋淋!

　　瘦子來(lái)看燈，他擠成一把筋!

　　小孩來(lái)看燈，他站也站不穩(wěn)!

　　老頭來(lái)看燈，切，走不動(dòng)路來(lái)戳呀戳拐棍啊!

《燈》高中語(yǔ)文教案2

　　一、聽(tīng)兒歌《元宵節(jié)》

　　1、老師這有一首兒歌，你們想不想聽(tīng)啊？

　　2、我們來(lái)靜靜的聆聽(tīng)兒歌，聽(tīng)完后老師會(huì)有問(wèn)題想考考你們。

　　3、這首兒歌里面唱了正月十五是什么節(jié)啊？

　　4、元宵節(jié)我們要看什么?。浚ɑ簦┠莿偛哦汲四男┗舭。?/p>

　　二、元宵節(jié)的來(lái)歷

　　1、孩子你們知道為什么正月十五是元宵節(jié)嗎？

　　2、那你們想不想知道啊？老師來(lái)講給你們聽(tīng)。

　　3、講元宵節(jié)的來(lái)歷，孩子們這會(huì)知道了吧！

　　4、馬上要到正月十五了，老師也給咱班制作了一盞花燈，你們想不想看看是什么樣子的??？

　　三、制作繡球燈

　　1、展示出粉色的繡花燈，老師做的'這盞花燈漂不漂亮??？

　　2、那你們想不想在元宵節(jié)的時(shí)候也有一盞自己的花燈啊？

　　3、那老師來(lái)說(shuō)制作方法，我們一起來(lái)制作吧！制作時(shí)老師會(huì)重復(fù)的說(shuō)制作繡球燈的要領(lǐng)。

　　4、教師要幫助動(dòng)手能力比較弱的孩子制作，讓孩子跟上制作過(guò)程。

　　5、老師的花燈做好了，孩子把你們手中做好的花燈舉起來(lái)吧！

　　教學(xué)結(jié)束

　　把花燈統(tǒng)一掛起來(lái)，共同欣賞。

　　附：《制作繡球燈》步驟

　　1、裁20張圓形的紙片（我的直徑12cm左右）

　　2、圓形中間畫個(gè)等邊三角形，沿三角形的三條邊分別折一下

　　3、折起來(lái)的部分相互粘貼，注意（每個(gè)頂點(diǎn)有5個(gè)紙片組成）

　　4、全部粘好就是個(gè)球形拉

　　5、做個(gè)小穗子，用矩形紙片，4/5寬度用剪刀剪成細(xì)絲，卷起來(lái)，用膠水固定就可以了.