下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園教案范例11篇(幼兒園教案詳細模板)，以供參考。
幼兒園教案范例1
活動目標
1、情感態(tài)度目標：鼓勵幼兒與同伴個別交談，愿意參與集體談話活動，并體驗分享的快樂。
2、能力技能目標：幫助幼兒學習安靜的傾聽別人談話，不隨便插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
3、認知目標：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談，能用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀及味道。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、理解故事內(nèi)容，知道做事要認真、要有耐心。
活動準備
1、每人帶一個自己愛吃的水果，用塑料袋裝好，上課前放在幼兒椅子下面。
2、另準備幾個水果，切成塊狀，插上牙簽，用盤子裝好。
活動重難點
重點：引導幼兒圍繞“水果”這一話題交談。
難點：愿意參與集體談話活動，體驗分享的快樂。
活動過程
一、“品嘗水果”引入話題。
將切好的水果請幼兒品嘗，每人一小塊，引起幼兒的興趣。教師提問：“水果好吃嗎？什么味道的？你們喜歡吃水果嗎？”幼兒回答后，請幼兒把自己帶來的水果拿在手上。
二、運用啟發(fā)提問的方式，引導幼兒自由交談。
1、教師用提問的方式引導幼兒自由交談。
你喜歡吃什么水果？你帶來的水果什么顏色、什么形狀？聞一聞什么味道？快給你的小伙伴看一看、聞一聞，互相說一說自己的水果。
2、教師巡回指導并參與談話。
提醒幼兒安靜的聽對方講話，等別人講完了自己在講，對跑題的幼兒給予指導，用插話的方式將幼兒談話內(nèi)容集中在談自己帶來的水果上。
三、集體談論“水果”
請在自由交談中講得好的幼兒在集體面前介紹自己帶來的水果，教師用語言提示幼兒圍繞“水果”說話，并要求講話聲音響亮，讓大家都能聽見。教師還要注意請語言水平較差的`幼兒參與談話，為他們提供在集體面前講話的機會，幫助他們提高語言表述能力。
四、引導幼兒拓展談話范圍。
1、以提問的方式提出新的話題：
你還吃過哪些水果？什么味道什么形狀的？吃水果有什么好處？讓幼兒圍繞新話題思考，并鼓勵幼兒大膽表述。
2、教師以參與者的身份給幼兒提供一定的談話經(jīng)驗。
五、分享水果結(jié)束。
請幼兒把帶來的水果與同伴一起分享，體驗分享的快樂。
教學反思：
在上這節(jié)活動時，我課前就給每位幼兒布置了一個任務，讓幼兒去水果店了解不同的水果，并且每人帶一個自己愛吃的水果到班上來。由于課前準備工作做得到位，所以在上這節(jié)活動時，我利用實物讓幼兒有話可以說，避免了在課上出現(xiàn)干巴巴的情況。
在教學活動中，我通過做客的方式讓幼兒品嘗我切好的水果，并在幼兒品嘗的過程中提出問題：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？當幼兒品嘗完水果后，針對幼兒帶來的水果提出問題，如：你帶的水果是什么顏色、什么形狀的？有什么味道？幼兒都搶著回答我提的問題。并且幼兒還和其他的小朋友交流自己帶來的說過，每個幼兒都表現(xiàn)的很積極，都想把自己帶來的水果介紹給大家。
在引導幼兒拓展談話范圍的過程中，有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問：你還吃過哪些水果？吃水果有什么好處時，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認真的思考回答問題。這節(jié)課的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望。
活動中還存在著幾點不足：
教師沒有讓全體幼兒都有談話的機會，對于能力較弱的幼兒可以降低要求，讓他進行簡短的講述，做到每個小朋友都能參與。
談話引入時，參觀水果展示區(qū)時，展臺有點小，沒有讓每個幼兒進行仔細觀察。
教師師范講述時，可以讓能力比較強的幼兒進行示范，給幼兒多一次講述的機會。
幼兒園教案范例2
【活動意圖】
小班年齡段的幼兒喜歡游戲，喜歡把自己融入一個仿真的情景中去活動、學習。在小班主題活動“小司機”中，幼兒初步認識了各種交通工具，他們對火車的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側(cè)面講述了關(guān)于小火車的故事，新奇且富有童趣的故事蘊涵了各個領域的內(nèi)容。
那么，就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧。
【活動目標】
?。?）體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關(guān)系。
?。?）樂意玩顏色對應的游戲，體驗游戲的快樂。
【活動準備】
1、圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學課件（PPT）
2、各類物品的卡片（物品集中為紅、黃、藍、綠顏色），帽子（紅、黃、藍、綠）
3、“快樂的小火車”背景音樂
【活動過程】
?。?）猜一猜，引起幼兒的.注意
?、俨シ臥PT，玩聽覺游戲。
老師有三只喇叭，你想聽哪只喇叭里的聲音？
?、诎凑章曇舻奶崾?，引導幼兒玩模擬象聲詞的游戲。
?、鄄シ呕疖嚨穆曇簦龉适聝?nèi)容。
（2）聽一聽，理解故事內(nèi)容
①講述故事的前一段。
小士兵加了什么燃料？
?、谝龑в變赫J識不同蔬果的顏色，理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系。
火車冒出了什么顏色的煙？
?、奂ぐl(fā)想象。
加上七彩蠟筆會冒出什么顏色的煙？
?、苓\用邊說邊討論的方法講述故事的后半段，體驗故事的趣味。
小結(jié)：小火車真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。
?。?）玩一玩，分享游戲的快樂
?、儆螒蛎Q：小火車轟隆隆
②游戲準備：不同顏色硬紙板箱連成的小火車，不同顏色物品的卡片
?、塾螒蜻^程：
接下來誰愿意試試，給小火車加些燃料，讓它冒出你喜歡的煙？在列車廂里找一找，有哪些東西可以用來做燃料？把它找出來。
兒歌：
小火車轟隆隆，開到東來開到西；
加點燃料冒些煙，繼續(xù)出發(fā)開向前。
小火車轟隆隆，加點××冒×煙．
小火車轟隆隆，加點××冒×煙（若干重復，可以一個接一個，也可單個表演）。
幼兒園教案范例3
一、活動選擇的依據(jù)：
農(nóng)村有著廣闊的自然空間，一些動植物的生長變化現(xiàn)象就在幼兒的周圍生活之中，為幼兒所熟悉，為幼兒所好奇。雖然我們的孩子大部分都來自農(nóng)村，但對農(nóng)村中的一切并不熟悉，走進大自然、走進農(nóng)田的機會更是很少。針對這種情況，我們充分利用農(nóng)村資源，結(jié)合季節(jié)特點我們開展了一系列的收獲活動。9月、10月份結(jié)合農(nóng)村棉花收獲的季節(jié)，我們開展了“采摘棉花”的活動。11月、12月是農(nóng)村糧食豐收的季節(jié)，家家戶戶忙著收割，我們進行了“拾稻穗”的活動，另外我們還開展了挖紅薯，挖薺菜等一系列活動。
二、活動內(nèi)容：
活動一
活動內(nèi)容：挖紅薯
活動準備：
1、事先聯(lián)系好實驗基地。
2、各種挖紅薯的.工具、小籃子
活動目標：
1、嘗試用各種農(nóng)具挖出紅薯，體驗田間勞動的辛苦與快樂。
2、感受與同伴共同合作的快樂。
活動過程：
1、共同討論挖紅薯時應注意些什么？
了解一些農(nóng)具的用法、名稱等
2、大小自由結(jié)伴拿好小籃子來到紅薯地里挖紅薯。
?。?）鼓勵幼兒大膽嘗試利用各種農(nóng)具挖紅薯，比比哪種農(nóng)具最好挖。
?。?）鼓勵幼兒互相合作挖出紅薯。
?。?）引導幼兒比較新挖出的紅薯與剛才挖出的哪只大。
活動二
活動內(nèi)容：拾稻穗
活動準備：
幼兒園附近剛收割完的稻田一塊、小籃子若干
活動目標：
1、一起到田里拾稻穗，初步感受幫助農(nóng)民伯伯的樂趣。
2、萌發(fā)愛惜糧食、珍惜勞動成果的情感。
活動過程：
1、一起討論去稻田里拾稻穗該注意些什么？可能會出現(xiàn)什么情況？該怎么辦？
2、自由結(jié)伴挎著小籃子來到稻田里拾稻穗。
（1）鼓勵幼兒互相比一比，誰拾的稻穗多。
（2）提醒幼兒在田中走動時小心不要被稻根拌倒。
4、給農(nóng)民伯伯送稻穗。
5、今天你累不累？開心嗎？為什么？
活動三
親子活動：嘗嘗我們包的薺菜餛飩
活動準備：
1、每位孩子出席一位家長，帶一只籃子
2、物色好附近薺菜較多的田野。
3、包餛飩用的皮、餡、調(diào)味品、筷等
活動目標：
1、通過親子活動引導家長與幼兒共同做薺菜餛飩，和孩子共享勞動的成果。
2、激發(fā)幼兒親近大自然，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動過程：
一、識別薺菜
為每個家庭提供一些薺菜及野草，通過挖薺菜讓家長引導幼兒識別并掌握薺菜的特征，知道這是一種可以食用的野菜，可用來包餛飩、做菜、燒湯。
二、挖薺菜
1、家長帶領幼兒到野外挖薺菜。
2、指導家長教會幼兒識別薺菜，嘗試挖薺菜的方法，比比誰家挖的薺菜最多（頒獎）。
三、包薺菜餛飩
1、引導幼兒與家長一起揀菜、洗菜，然后請食堂阿姨加工成薺菜肉糜餡。
2、家長帶領幼兒一起包餛飩。
四、品嘗薺菜餛飩
幼兒園教案范例4
一、活動要求：
1、知道雞會生蛋，蛋能孵出小雞，初步感知蛋和雞的外形特征
2、愿意和同伴一起看看說說，體驗成長的快樂和精彩
二、活動準備：
雞蛋人手一個、母雞媽媽的頭飾、小雞玩具人手一個、課件
三、活動過程：
（一）激趣引疑
1、猜猜，雞媽媽的寶寶長什么樣？
（二）認識蛋寶寶
1、抱抱蛋寶寶
重要提問：看看蛋寶寶長得什么樣
比比蛋寶寶都長得一模一樣嗎，他們有什么不一樣的地方？
說一句悄悄話，告訴蛋寶寶你很喜歡它
2、聽聽蛋寶寶的故事
重要提問：你聽到了些什么？
蛋寶寶是怎么變成小雞的'呢？
3、親親雞寶寶
重要提問：看看小雞長得什么樣
猜猜，雞媽媽看到小雞出殼了，它會對小雞說什么呢？
好好照顧你的小雞，讓它生活的很幸福，好嗎？
幼兒園教案范例5
活動設計背景
小班的孩子，剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，每天都哭著不想來園。所以我設計這個教學活動，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，使孩子喜歡上幼兒園。
活動目標
1、熟悉幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜歡上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點：場所的名稱。難點;名稱的用途。
活動準備
布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi).
活動過程
1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的`小朋友.
2.帶領幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。
3.邊參觀邊介紹名稱、用途。
4.使幼兒知道教室是幼兒學習和活動的地方;操場是幼兒運動、游戲的地方;辦公室是教師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。
5.欣賞、學唱歌曲《我愛我的幼兒園》
教學反思
邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學，學中玩的樂趣。
2、小班社會活動教案：我愛幼兒園教案(附教學反思)
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。
2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備：
1.事先準備好參觀幼兒園的路線。
2.玩具天線寶寶一個。
活動過程：
1.帶領幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了!”
(2)帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸就回來。
(4)帶領幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結(jié)實很多新朋友。
2.談話，引出課題。
教師：你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。
3.說說自己的幼兒園
(1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?
4.畫自己理想的幼兒園。
(1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設想。
(2)展出繪畫作品。
活動反思：
教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。
幼兒園教案范例6
主題一：中國有56個民族
活動一：中國有多少個民族
目標：通過親子調(diào)查，了解中國是個多民族的國家，各族人民生活在一起。
準備：親子調(diào)查每人一份。
組織：
1、幼兒經(jīng)驗講述：我認識的民族。
教師記錄幼兒講述：漢族、傣族、佤族……
2、中國有多少個民族？
（1）幼兒回答。
（2）讀幼兒調(diào)查資料。
?。?）教師小結(jié)：中國有56個民族，人口最多的是漢族，漢族和55個少數(shù)民族共同生活在一個大家庭里。
調(diào)查表：中國有多少種民族
中國有多少個民族
我認識的民族
活動二：表達與創(chuàng)造
目標：
1、欣賞歌曲《56個民族56朵花》，激發(fā)幼兒熱愛祖國的.情感。
2、能隨音樂創(chuàng)編動作，表達自己愉悅的心情。
準備：
歌曲音像帶、影碟機、電視機。
過程：
1、欣賞音樂《56個民族56朵花》，感受優(yōu)美、熱情的旋律，體會樂曲表達的意境。
2、聽音樂說感受，教師提問“聽完音樂之后你想到了什么”？幼兒自由交流，相互討論。
3、聽音樂表達
（1）聽音樂做動作。
（2）聽音樂自由講述。
?。?）聽音樂繪畫民族娃娃。
活動三：表達與交流：我是什么民族
目標：
1、了解各民族的民族文化傳統(tǒng)。
2、知道各民族不同特點，各民族之間要相互尊重民族風俗。
準備：
調(diào)查表每一份。
組織：
一、經(jīng)驗講述
1、我是什么民族？
研習民族2、本民族的衣著裝扮。
3、有趣的傳說。
二、選讀幼兒調(diào)查表
我是什么民族
我是什么族
民居
服飾
飲食
傳說
幼兒繪畫記錄、家長講述文字記錄
活動四：表達與創(chuàng)造：我是什么民族（繪畫）
目標：
1、通過繪畫進一步認識本民族服飾文化。
2、學習畫人物。
準備：
少數(shù)民族圖片若干，水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙若干。
組織：
3、幼兒欣賞少數(shù)民族圖片
4、幼兒繪畫：我是什么民族。
鼓勵幼兒大膽構(gòu)圖學習人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強的幼兒臨摹畫。
活動五：表達與創(chuàng)造：民居（繪畫、制作）
目標：
1、讓幼兒通過繪畫、制作、進一步了解不同民族不同生活方式。
2、尊重少數(shù)民族的風俗習慣。
準備：
1、少數(shù)民族居住地圖片苦干
2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干
組織：
1、欣賞少數(shù)民族民居：傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包……
2、幼兒自選結(jié)伴合作：①繪畫房子；②剪、粘貼、制作房子、風景。
活動六少數(shù)民族分布
目標：
通過學習，了解幾種民族，分布區(qū)域
準備：
?。?）中國少數(shù)民族分布示意圖一份。
?。?）中國地圖繪制幾份（大圖）
研習民族（3）少數(shù)民族人物圖片若干。（回族、藏族、蒙古族）
（4）油畫棒、彩筆若干、膠水若干。
組織：
1、幼兒觀察地圖：少數(shù)民族分布圖
教師讀文字、重點講讀幾種民族居住自治省份。
2、幼兒涂色：少數(shù)民族娃。
3、少數(shù)民族娃娃回家
幼兒把涂好色的少數(shù)民族娃娃粘貼在地圖上。
4、展示幼兒作品（中國地圖）
5、教師小結(jié)：中國56種民族。各民族多數(shù)雜居，如云南省居住的少數(shù)民族最多，有26個民族。
幼兒園教案范例7
活動目標：
1、練習持物平衡走、曲線跑、跳躍。
2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、提高幼兒與同伴之間的協(xié)作能力。
活動準備：
1、平衡木2個、花環(huán)16個、“磚頭”和“石塊”若干
3、背景音樂3首
4、活動前分成紅、綠兩隊、布置場地
活動過程：
一、熱身運動。
小寶貝們，跟著鹿老師跑起來吧！一起來做熱身操。（教師帶領幼兒跑進活動室，做熱身運動。）
二、創(chuàng)設情境，進行游戲。
1、教師介紹故事情境，激發(fā)幼兒想要幫助森林幼兒園的愿望。
2、第一關(guān)：過小橋。（幼兒安全、快速的通過平衡木）
3、第二關(guān)：走獨木橋。（平衡木分開，幼兒嘗試走。）
4、第三關(guān)，搬石塊過橋。
（1）討論：用什么辦法搬石塊能夠快速、安全走過獨木橋。（抱著、夾著、頂著）
?。?）第一次持物平衡走，請幼兒用自己的辦法嘗試。
?。?）第二次持物平衡走，要求用剛才沒用過的辦法。
5、第四關(guān)，跳過石塊。
（1）請幼兒把石塊間隔一定的.距離在地上擺放好。
（2）討論：怎樣通過這些石塊。（跳、跨、繞）
?。?）請幼兒用自己的辦法嘗試通過石塊。
?。?）教師要求雙腳并攏跳過石塊，幼兒再次嘗試。
6、第五關(guān)，幼兒搬石頭平衡走、跳躍石塊。
7、第六關(guān)，曲線跑。
?。?）請幼兒把手中的石塊和地上的石塊兩個疊加在一起。
（2）討論：怎樣通過大石塊？
?。?）請幼兒用自己的辦法嘗試通過石塊。
?。?）幼兒通過實踐，摸索出曲線跑是最輕松安全的方法。
8、第七關(guān)，跳躍路障——走平衡木——曲線跑——森林幼兒園。（幼兒熟悉去森林幼兒園的路線）
9、第八關(guān)，運送材料。（請幼兒運送材料，一次可多拿，但是不能掉在地上。）
三、放松活動
搬了這么多的磚頭，辛苦了！森林幼兒園為了感謝你們，特別制作了美麗的花環(huán)，帶上它，一起來放松一下吧！
幼兒園教案范例8
教材分析：
在日常生活中，幾何圖形隨處可見。中班幼兒已經(jīng)認識廣長方形、正方形:三角形、圓形等圖形，有認識新圖形的愿望和興趣。橢圓形在生活中不像圓形、三角形、方形那么多見.不過幼兒對橢圓形還是有所了解的。本次活動助幼兒充分全面地認識橢圓形，引導幼兒自主觀察、比較、操作，進一步感知橢圓形的特征以及橢形在生活中的應用。
活動目標：
1.認識橢圓形，了解橢圓形的基本特征。
2.能不受顏色、小、擺放位置的干擾正確辨認橢圓形。
3.愿意運用多種方法制作橢圓形，感知橢圓形的特點。
4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
“幼兒學習材料”一操作材料⑦，“幼兒學習材料”《生活中的發(fā)現(xiàn)》.
活動建議：
一、請幼兒觀察蜻蜓掛圖，復習學過的幾何圖形。
提問:蜻艇掛圖中有哪些圖形?它們分別是什么樣子?每種圖形有幾個?
二、引導幼兒使用操作材料⑦，對比、感知橢圓形的特征。
1.引導幼兒觀察橢圓形和圓形，找出它們的相同點:都沒有角。
2.請幼兒將圓形和橢圓形放在一起比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形長。
3.啟發(fā)幼兒用對折法比較圓形和橢圓形的不同，進一步感知橢圓形的.特征指導幼兒將圓形分別沿兩條垂直的直徑對折，將橢圓形分別沿長軸、短軸對折。引導幼兒發(fā)現(xiàn):圓形的兩條折印樣，橢圓形的兩條折印不一樣長。
三、引導幼兒尋找閣片中的橢圓形和生活中類似橢圓形的物體，正確辨認橢圓形。
1.出示熊貓掛圖，請幼兒排除顏色、小擺放位置的干擾找出熊貓身上的橢圓形。
2.引導幼兒說一說家里或幼兒園里像橢圓形的物體如橢圓形的鏡子、橢圓形的商標等。
四、請幼兒分組操作，進一步鞏固對橢圓形的認識。
1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第23頁，找橢圓形，涂上漂亮的顏色。
2.請幼兒使用操作材料⑦，沿著虛線畫出橢圓形，然后用剪刀剪下來。
教學反思：
這節(jié)認識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學會了至少目標是達到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學習認識圖形、我還是在課前做了充分的準備、通過本班孩子的特點來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學習去探索。這節(jié)活動整個設計流程不錯、就是在對孩子提問上有點差錯、老是提問的不夠準確。有的問題太過化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應該注意的地方。
幼兒園教案范例9
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果?？梢?，寫好活動設計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準備好一個好的教案呢，我覺得應該從以下幾個方面去考慮。
一、按照教學大綱做好課堂內(nèi)容安排
根據(jù)教學大綱及相關(guān)的教學指導，安排好一月或一周的學習內(nèi)容，再根據(jù)學習內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那么就應該制作PPT課件等。
二、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點，能引發(fā)幼兒興趣的教學內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達到教育的目的。
三、幼兒園教案的編寫
因幼兒園的教學特點決定，教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。
四、流程的設計
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動準備
4、活動過程
如有必要，還可以加上第五點：活動延伸。
科學小游戲：瓶子吹氣球
【設計意圖】
本節(jié)課屬于物質(zhì)與物體的一節(jié)課。醋和小蘇打都是我們生活中經(jīng)?？梢杂迷谑澄锂斨械牟牧?。如今的幼兒家長都很寶貝，生怕自己的孩子輸在起跑線上，讓幼兒接觸的往往都是高科技的東西，反而讓孩子對于與自己生活息息相關(guān)的東西的了解少之更少，廚房更是孩子不會經(jīng)常光顧的地方。為了讓幼兒了解與自己生活很密切的東西。及激發(fā)幼兒探索周圍環(huán)境中的事物和材料的興趣，故設計了本節(jié)課。
【活動目標】
1、知道食醋和小蘇打發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體，了解二氧化碳在生活中的應用。
2、根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證，激發(fā)探索的欲望和觀察能力。
3、感受生活中科學的樂趣。
【教具準備】醋、鹽、小蘇打、氣球、透明瓶子、實驗記錄表
【活動重、難點】通過動手操作實驗，知道瓶子吹氣球的原理。
【活動過程】
1、談話導入，引出要進行的實驗。在開展實驗之前，首先與幼兒進行了簡短的互動，讓幼兒簡單了解一下廚房中的調(diào)味品，并了解各種調(diào)味品的作用。
——請幼兒自己講解一下自己了解到的知識。
——老師也取出實驗中的教具，一一介紹名稱，請幼兒用說一說、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法認識醋、鹽和小蘇打
2、幼兒進行實驗操作，在操作探索的過程中得出結(jié)論
——教師準備兩瓶白醋，一袋鹽，一袋小蘇打及2個透明玻璃碗。將鹽和白醋及小蘇打和白醋分成兩組。請幼兒觀察并提出問題：
師：是鹽和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生，還是小蘇打和白醋放在一起有好玩的事情發(fā)生？
師：有什么好玩的事情的發(fā)生呢？
——幼兒帶著問題進行實驗操作，并把操作的結(jié)果記錄在實驗記錄表上。
教師總結(jié)小蘇打和白醋放在一起不僅會有好玩的事情發(fā)生還會做一件更有意思的事情（出示氣球）就是可以讓氣球鼓起來，你們相信嗎？激發(fā)幼兒興趣。
3、科學小游戲：瓶子吹氣球
——在幼兒得出結(jié)論之后，進行操作。把小蘇打和白醋放在透明的瓶子里，然后把氣球套在瓶口上，觀察氣球有什么變化。（氣球被吹起來了）
——提問：氣球為什么會被瓶子吹起來呢？
得出結(jié)論：食醋和小蘇打發(fā)生化學反應生成二氧化碳氣體。
4、介紹二氧化碳的應用：
?。?）滅火劑，一般條件下，二氧化碳不支持燃燒且比空氣重，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。
（2）碳酸飲料
?。?）防腐劑，在現(xiàn)代化倉庫里常充入二氧化碳，防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期。貯藏糧食、水果、蔬菜。用二氧化碳貯藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中細菌、霉菌、蟲子生長，避免變質(zhì)。
?。?）制冷劑，固態(tài)的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷劑，用飛機在高空噴撒“干冰”，可以使空氣中水蒸氣冷凝，形成人工降雨；
?。?）在農(nóng)業(yè)上，溫室里直接施用二氧化碳作肥料，利用植物根部吸收二氧化碳，可以增進植物的光合作用。促進農(nóng)作物生長，增加產(chǎn)量。
5、活動延伸
課后一起來找一找生活中還有哪些好玩的科學小游戲。
科學探索活動：誰能砸開核桃
教學目標：
1、引導幼兒獨立設計記錄符號在記錄表中記錄，嘗試統(tǒng)計的方法，使用恰當?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。
2、鼓勵幼兒運用原有經(jīng)驗，猜想并嘗試，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。
3、體驗思考、發(fā)現(xiàn)、探索與成功的樂趣。
教學準備：
1、認識一些日常生活中經(jīng)常接觸到的工具，并能正確的說出它們的名稱。
2、核桃肉若干，放在一個方盤里；核桃若干；記錄表；筆；紙板。
教學過程：
一、情境導入
1、集體品嘗，激發(fā)幼兒砸開核桃的欲望
?。?）出示核桃，幼兒品嘗核桃仁
師：“小朋友，今天我給你們帶來一位小伙伴，快來看看它是誰？”（出示核桃）
核桃：“小朋友，你們好，我是核桃，我有一件硬殼做的外衣，肚子里有香香的果肉，你們吃了我的果肉，會變得更聰明、更健康的，今天我就請你們來品嘗我的果肉，好嗎？”（請幼兒品嘗核桃仁，每人一塊）
核桃：“小朋友，你們一定沒吃夠吧，那好，我把伙伴們請來，讓你們吃個夠！但是，這次你們要自己想辦法吃到香香的果肉，你們能做到嗎？”
?。?）出現(xiàn)核桃的伙伴們（完整核桃），幼兒討論怎樣吃到核桃仁？（充分討論、爭議、辯論，漫畫演示各種辦法的結(jié)果）
師：“快來說說你們有什么好辦法？”
幼：“用腳踩”、“用牙咬”、“用拳頭砸”、“用錘子（或其他工具）砸”……（根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容請幼兒分別示范不同的辦法）。
2、說工具
請幼兒說一說有哪些工具可以用來砸核桃？
師：“那你們都知道哪些工具可以用來砸核桃呢？”
二、猜想與嘗試
1、成功的設想
?。?）示范講解記錄表格的使用方法。（工具下第一欄填預想哪種工具會成功，第二欄記錄實踐后的.結(jié)果。）
師：“這是核桃?guī)淼挠涗浛?，記錄卡第一行畫的都是什么呀？?/p>
師：“第二行的前面有一個問號，它的意思是請小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開核桃；第三行的前面有一只手，它的意思是請小朋友動手試一試，把結(jié)果記在這里?！?/p>
（表格中選擇了八種工具，分別是剪刀、錘子、鉗子、鑷子、螺絲刀、木棒、扳子、鎖頭。）
?。?）幼兒設計記錄符號，記錄猜想結(jié)果。
師：“在記錄之前，你要先選擇一種符號，然后在第二行認為能成功的工具下面畫上符號?！?/p>
2、實驗與驗證
?。?）請幼兒自由使用各種工具實驗，并記錄結(jié)果。教師注意引導幼兒邊實驗邊記錄，并提醒幼兒注意安全。
?。?）幼兒間交流實驗結(jié)果，引導幼兒注意到同一工具有不同的使用結(jié)果。
三、探索與發(fā)現(xiàn)
1、統(tǒng)計與排除
經(jīng)過小組統(tǒng)計與集中統(tǒng)計，確定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。
師：“現(xiàn)在我給每組發(fā)一張大統(tǒng)計卡，請每組的小朋友把自己的嘗試結(jié)果記在上面，你使用哪種工具成功了，就在這種工具的下面畫個1，每組的每個小朋友都要記錄?！保ǜ鹘M統(tǒng)計）
師：“現(xiàn)在請每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計結(jié)果說一說?！?/p>
2、交流新發(fā)現(xiàn)
?。?）交流工具的恰當使用方法
師：“請大家說一說你發(fā)現(xiàn)哪種工具怎樣使用容易成功？”
?。?）交流砸核桃的適合部位
師：“砸核桃的哪個地方容易成功呢？”
?。?）交流使用工具的力量
師：“我們要怎樣砸容易砸開核桃？”
四、激勵與創(chuàng)造
欣賞成型的藝術(shù)作品，激發(fā)幼兒用核桃殼創(chuàng)造的欲望。（在收集核桃殼的同時整理活動室）
師：“核桃肉可以吃，核桃殼能干什么呢？小朋友快來看一看吧！”（展示核桃殼制作的作品）
師：“我們回去后，也用核桃殼做一些漂亮的作品，好嗎？現(xiàn)在讓我們一起把活動室整理干凈吧！”
幼兒園教案范例10
一、教學目的`：
幼兒學會幼兒園各種器械的玩法，幼兒開心快樂的參與幼兒園活動。
二、教學準備
各種運動器械、城堡（玩具）
三、教學過程：
1、向幼兒介紹各種運動器械并演示玩法。
2、向幼兒介紹城堡各部分名稱和玩法，請能力較強的幼兒嘗試玩一玩。
3、幼兒選擇器械玩耍，教師在一旁提醒幼兒要注意安全。
四、教學延伸
請幼兒說一說都完了哪些器械，感覺如何？幼兒園很有趣，鼓勵幼兒堅持每天開開心心來幼兒園。
幼兒園教案范例11
活動目標：
1.閱讀繪本，理解樹葉在一年四季里不同的心情變化。
2.嘗試了解生命的意義，知道給別人帶來快樂的美好。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：家長和幼兒已共讀過繪本，大致了解繪本內(nèi)容。
2.物質(zhì)準備：每組家長和幼兒共讀一本繪本；四季的樹木以及樹葉圖片；視頻、音頻。
活動過程：
一、導入。
1.教師出示一片樹葉，提問：看到這片葉子，你想到了什么？
2.幼兒觀察自己手中的樹葉，提問：為什么這些樹葉顏色不一樣呢？
二、理解繪本內(nèi)容。
1.分段理解，幫助幼兒體會當葉子真好的心情；理解葉子即將掉落的悲傷心情。
?。?）傾聽故事前半部分，體會“當葉子真好”的心情。（從開頭到“為樹下野餐的人們扇風”。）
提問：弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎？它有怎樣的美好生活？
什么事情讓弗雷迪覺得做一片葉子真好？（教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。）
?。?）傾聽后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。
提問：夏天過去了，葉子們遭遇了生平第一次的什么？
秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化？
葉子們要搬家了，它們的'心情如何？樹葉都是怎么落下來的？說說最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。
教師念繪本，幼兒自由模仿樹葉從樹上落下來的姿態(tài)。
?。?）教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。
在春天里，弗雷迪和伙伴們學會了跳舞，那么就和孩子在華爾茲的旋律中跳舞吧。夏天里，我們一起和丹尼爾討論作為一片葉子，可以有什么樣的人生志愿呢。秋天到了，我們一起想象這個五彩繽紛的世界，感受每一片葉子都是那樣獨一無二。最后，我們一起感受冬天除了寒冷，還蘊含著春的希望。
2.幼兒自由討論：如果你是一片葉子，你愿意做哪個季節(jié)的樹葉，為什么？
三、生命的意義。
?。?）今年的疫情，很多醫(yī)生不顧危險，去幫助生病的人。84歲的鐘南山爺爺，奔赴一線，幫助別人。在幼兒園里，小朋友之間會互相幫助嗎？師幼共同討論。
?。?）父母給了我們生命，把我們從很小帶這么大，我們要不要感謝爸爸媽媽？（幼兒給家長一個擁抱等）
家長選讀繪本中的一段或幾句話，送給自己的孩子。
（3）教師小結(jié)。
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