下面是范文網(wǎng)小編分享的中班語(yǔ)言我爸爸教案4篇 中班語(yǔ)言活動(dòng)我爸爸教案，以供借鑒。
中班語(yǔ)言我爸爸教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用繪本中的語(yǔ)言復(fù)述故事，激發(fā)閱讀繪本的興趣。
2、在老師的引導(dǎo)下理解故事，感受故事的溫情，體驗(yàn)家的幸福。
3、能細(xì)致觀察圖畫(huà)，借助圖畫(huà)豐富想象力，享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、《搖籃曲》音樂(lè)、熊爸爸和熊寶寶的頭飾每人一個(gè)，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)導(dǎo)入
1、今天老師給小朋友帶來(lái)一段音樂(lè)(播放音樂(lè)《搖籃曲》)，人們一般喜歡什么時(shí)候來(lái)播放這首音樂(lè)?
2、《搖籃曲》一般在睡覺(jué)前播放的，那請(qǐng)小朋友閉上眼睛想一想，每天晚上睡覺(jué)前，你會(huì)做些什么?
3、今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)小熊睡覺(jué)前的故事。
二、幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。
1、看故事的.名字，讓幼兒讀出來(lái)，并出示字卡“吻”。
2、幼兒拿出自己的書(shū)，自由閱讀，教師講清注意事項(xiàng)。
3、幼兒讀完之后，教師提問(wèn)：你最喜歡哪一幅圖，猜一猜它講了一件什么事情?小朋友覺(jué)得小熊最后乖乖的睡覺(jué)了嗎?到底是怎么回事?咱們一起來(lái)看看吧。
三、播放多媒體課件，教師與幼兒共同理解故事內(nèi)容。
1、(出示1、2頁(yè))猜一猜這幅圖講了一件什么事，之后教師進(jìn)行講述。
2、(出示第3頁(yè))你啊猜一猜小熊會(huì)說(shuō)什么?
3、(出示第4頁(yè))爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么說(shuō)怎么做的呢?
4、小朋友猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?熊爸爸沒(méi)有得到吻，心情怎么樣?(看第4、5頁(yè))熊爸爸讓小熊學(xué)哪種小動(dòng)物吻自己?(教師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片)那熊爸爸是怎么說(shuō)的?小熊是怎么說(shuō)的?小熊為什么這么高興還不讓爸爸吻呢?(因?yàn)樗€想跟爸爸一起玩)
5、(出示第5頁(yè))教師講并進(jìn)行提問(wèn)：熊爸爸想讓小熊學(xué)哪種動(dòng)物吻自己?(出示小考拉圖片)那熊爸爸是怎么說(shuō)的?小熊是怎么說(shuō)的?
6、(出示第6頁(yè))讀前半部分教師提問(wèn)：熊爸爸又想讓小熊學(xué)哪種小動(dòng)物吻自己?(出示小鱷魚(yú)圖片)那猜一猜爸爸是怎么說(shuō)的?小熊是怎么說(shuō)的?(讓幼兒猜測(cè)故事)那小熊為什么還說(shuō)“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸邊說(shuō)邊吻已經(jīng)洗完了澡
7、(出示第7——10頁(yè))分別出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的圖片讓幼兒猜測(cè)：熊爸爸是怎么說(shuō)的?熊寶寶是怎么說(shuō)的?為什么每次都說(shuō)“才不要呢”
8、(出示第11頁(yè))熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么?
9、咱們剛剛說(shuō)小熊為什么總是說(shuō)“才不要呢”?教師總結(jié)：文衛(wèi)他還不想睡覺(jué)，想跟爸爸玩一會(huì)兒，爸爸也很了解孩子，在游戲和玩鬧鐘完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。
四、播放多媒體課件，教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事。
小朋友表現(xiàn)的很棒，很多地方不用老是講就能猜出來(lái)了。那小朋友咱們一起再來(lái)完整的欣賞一下這個(gè)小故事吧
五、分角色朗誦故事
教師為幼兒準(zhǔn)備頭飾讓幾個(gè)小朋友上來(lái)表演，一組扮演熊爸爸，一組表演熊寶寶。
六、請(qǐng)小朋友拿著自己到頭飾，咱們一起到操場(chǎng)上接著表演吧。
中班語(yǔ)言我爸爸教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片理解鼴鼠爸爸打鼾的原因。
2、體驗(yàn)爸爸工作辛苦，有愛(ài)爸爸的情感。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示貼有幼兒爸爸調(diào)查表的`展板：介紹自己爸爸的本領(lǐng)小結(jié)：爸爸的本領(lǐng)真大，會(huì)開(kāi)車(chē)、會(huì)……;爸爸真了不起!
2、我也請(qǐng)來(lái)了一個(gè)爸爸，看看會(huì)是誰(shuí)?(出示鼴鼠爸爸的圖片)
二、理解故事
1、畫(huà)面一：
(1)鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個(gè)了不起的本領(lǐng)，瞧鼴鼠爸爸有什么本領(lǐng)呢?
2、畫(huà)面二：我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物住進(jìn)了鼴鼠爸爸造的房子?
3、畫(huà)面三～畫(huà)面六：
(1)鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會(huì)對(duì)鼴鼠爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的?
(2)怎么傳來(lái)了震天響的呼嚕聲?
(3)這時(shí)鼴鼠寶寶們?cè)诟墒裁?鼴鼠爸爸醒了嗎?
(4)如果你是鼴鼠寶寶，看到爸爸工作了一天這么累，你會(huì)怎么做?
4、畫(huà)面七～畫(huà)面十一：
(1)鼴鼠寶寶們?cè)诟墒裁?
(2)鼴鼠寶寶和鼴鼠爸爸經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)，回到了家。這會(huì)鼴鼠爸爸還會(huì)和他的寶貝們玩游戲嗎?是啊，它們玩起了開(kāi)飛機(jī)的游戲。
(3)平時(shí)吵著和爸爸做游戲的小鼴鼠怎么也睡著了?
三、完整欣賞。
播放課件，教師完整地講述繪本故事。
四、延伸：繼續(xù)完成爸爸調(diào)查表
中班語(yǔ)言我爸爸教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，能積極表達(dá)自己的想法。
2、發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片、音樂(lè)、幼兒收集爸爸的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己的爸爸
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，并讓幼兒介紹自己的爸爸。
?。ㄔ诘趲着诺趲讉€(gè)、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業(yè)）
二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸
peter要來(lái)介紹他的爸爸
1、爸爸的`愛(ài)好
主要提問(wèn)：爸爸喜歡做什么？
?。?）、出示跳舞和唱歌的圖片
?。?）、出示踢足球的圖片
?。?）、出示跑步的圖片（解釋撞線）
2、爸爸的本領(lǐng)
主要提問(wèn)：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動(dòng)物里都藏了爸爸的一個(gè)本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動(dòng)物。)
爸爸變了
變貓頭鷹、變魚(yú)、變大猩猩
幼兒邊猜測(cè)教師邊翻頁(yè)出示相對(duì)應(yīng)的答案：聰明、游得快、力氣大
用動(dòng)物來(lái)比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣？”的句式表述）
黑板上出示各種動(dòng)物的圖片（魚(yú)、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）
蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風(fēng)的爸爸，豬代表可愛(ài)、懶散、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動(dòng)物的照片下面，并介紹說(shuō)說(shuō)理由。
教師小結(jié)：每個(gè)爸爸的本領(lǐng)都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提問(wèn)：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時(shí)有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）
4、會(huì)保護(hù)我的爸爸
出示走向門(mén)口的大灰狼圖片猜一猜
主要提問(wèn)：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會(huì)怎么樣？
爸爸會(huì)用什么辦法嚇走大灰狼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）
（大聲說(shuō)話、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰，一手指著門(mén)外。報(bào)警、）
完整欣賞
中班語(yǔ)言我爸爸教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。
2.大膽表達(dá)自己的想法，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
3.感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件《我爸爸》，音樂(lè)，圖畫(huà)紙、彩色筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬椭變豪斫夤适?。
1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？"幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
"今天故事的名字就是《我爸爸》。""他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起來(lái)看看吧。"激發(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問(wèn)題幫助幼兒理解畫(huà)面和故事內(nèi)容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。"提問(wèn)："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內(nèi)容）"你認(rèn)為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內(nèi)容）教師總結(jié)：我爸爸很勇敢。"下面會(huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。"（過(guò)渡）
2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁(yè)停教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁(yè)放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)，我爸爸真的很棒！"提問(wèn)："故事中說(shuō)爸爸像什么"（幫幼兒理解作品內(nèi)容）"說(shuō)明我爸爸怎么樣？"（理解爸爸的特點(diǎn)）教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3）繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停"我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。"提問(wèn)：我爸爸有什么特點(diǎn)？
教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會(huì)搞笑。
4）繼續(xù)放課件，到踢球頁(yè)停，提問(wèn)："爸爸都會(huì)做什么"（描述圖片）"請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)？"（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸）
3.放課件到最后兩頁(yè)，提問(wèn)："看了這兩幅圖，你有什么感覺(jué)？"讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。
?。ǘ┲攸c(diǎn)頁(yè)回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。
放太陽(yáng)頁(yè)，"小朋友仔細(xì)看畫(huà)面上除了爸爸，還有什么？"（太陽(yáng)）"為什么要畫(huà)上太陽(yáng)"（爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖）總結(jié)提問(wèn)：爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來(lái)，爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開(kāi)心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開(kāi)心，原來(lái)，爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。
?。ㄈ└星樘嵘?，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感
1.提問(wèn)："你的爸爸是怎樣愛(ài)你的"，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛(ài)。
2.提問(wèn)："你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢？"啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
3.教師提議，共同制作一本大圖書(shū)，投放到圖書(shū)區(qū)，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)，我爸爸真的.很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他，而且你知道嗎？他也愛(ài)我?。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我）
活動(dòng)反思：
由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話可說(shuō)，更加愿意說(shuō)。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。
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